[山中访友]同步练习2
13 山中访友
一、本课重点
本文是一篇散文,作者交互使用了第二、三人称,通篇运用拟人的修辞手法,营造了一个如诗如画的童话世界,真切地表达了自己对大自然的热爱之情,构思新奇、富有想象力,充满童心和好奇心,令人倍感亲切。在反复诵读,抓重点词语,感知内容,理清思路的基础上,展开想像,感受作者的心境,体会作者所表达的感情。 热爱自然,热爱生活。
二、
1. 给下列加点字注音。
(1)栀子( ) (2)唱和( ) (3)禅心( )(4)凝视( ) (5)掠过( ) .....
(6)犬吠( )(7)清澈( ) (8)湛蓝( ) ...
2. 将下列词语补充完整,写出其句中的意思,并任选两个词语造句。
(1)德 望 的老桥,你在这涧水上站了几百年了?( )
(2)你们 乐道的,都是飞行中看到的好风景。( )
(3)你洁白的身影,让憔悴的天空 老还童。( )
(4)我们有缘分,也做了一回 难兄弟。( )
3.仿照例句,发挥想象,填写句子。
(1)走出门,就与含着露水和栀子花气息的好风撞了个满怀。早晨,好清爽!心里的感觉好清爽!
(1) ,就与 和 撞了个满怀。 ,好 !心里的感觉好 !
(2)德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年了?你累吗?
(2) 的 ,你在 了?你 吗?
4.课文感知,想象延伸。
(1)“山中的众朋友”指什么?作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”?
(2)“那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年了?你累吗?”这段文字中,对古桥,作者在叙述时人称有无变化?如果有,这种变化有什么作用?
(3)作者想象自己“变成了一株树”,这表达了作者怎样的思想感情?
三、 拓展训练
阅读下面的片断,回答问题:
每当春姑娘悄悄地来到人间,睡了一冬的小麦苏醒了,伸出柔嫩的叶片,给原野铺上了鲜绿的地毯。斥退那边,绽出嫩芽的杨柳扭动腰肢在梳妆打扮,那碧玉般的柳枝,在水面上一点点,顿时出现个个晕圈,慢慢扩大,好整口池塘夜随着柳枝在颤动。果园里,粉红的桃花、杏花,洁白的梨花,一茬茬地开个不停。它们仰起可爱的笑脸,好像在迎接你的到来。花间各色蝴蝶飞来飞去,无数的蜜蜂嗡嗡叫着,小鸟卖弄着清脆的歌喉,好像在合唱着一首迎宾曲。
1.这段话主要写了哪几种植物,哪几种动物?
2.这段话是怎么把大自然写活的?举例说明。
3. 概括这段话的中心内容和作者感情。
4.体会加点词语,把动物当作人来写,仿照例句写一个句子。
例:花儿“仰起可爱的笑脸,好像在迎接你的到来。” ......基础训练
仿: 好像 。
四、
1. 找出句中的错别字并改正。 火眼金睛
(1)你把多少人马度过彼岸,你把滚滚流水送向远方,你躬着腰,腑身吻着水中的人影鱼影月影。
(2)你那从不改变的资态,让我看到了一种古老而艰韧的灵魂。
(3)深深的狭谷洋溢着清撤的禅心,抬头望你,我就想起了历代的隐士和高僧。
2. 下列关于课文的理解正确吗?为什么?
“走进这片树林,每一课树都是我的知己„„被鸟儿衔向远山远水。”这段中作者主要运用了比喻的手法,将自己写成一棵树,充分表达了作者厌恶人世,想独善其身,远走高飞的感情。
五、学习预报
预习《秋天》
1.去生活中寻找秋天。
2.搜集关于秋天的诗、词、文、曲和名言。
3.用几个简单的词语表达你对秋天最直观的印象。
五、学习预报
1. 找出作者在山中拜访的朋友,说说他们各自的特点。
2. 作者为什么把近山看景说成“山中访友”?
参考答案:
基础训练:
1.(1)栀子( zhī ) (2)唱和( hâ ) (3)禅心( chán ) ...
(4)凝视( níng ) (5)掠过( lüâ ) (6)犬吠( fâi ) ...
(7)清澈( châ ) (8)湛蓝( zhàn ) ..
2.(1)德高望重,道德高尚,有很高的声誉。
(2)津津乐道,很感兴趣地谈论。
(3)返老还童,由衰老而回转到青春。
(4)患难兄弟,共同经历困难和危险的处境。
造句略。
3.(1)略。(2)略。
4.(1)作者之所以将“古桥”、“树木”、“山泉”、“小溪”、“白云”、“瀑布”„„这些自然景物看成是自己的“山中朋友”,将进山看风景说成是“山中访友”,是为了表达自己对大自然的热爱之情。
(2)有变化,由第三人称变为第二人称;用第二人称,则如面对面的倾诉,更为亲切自然,更利于抒发强烈的情感,表现作者和“老桥”的亲密。
(3)表达了作者对大自然的热爱之情。
拓展阅读:
1.小麦、杨柳、桃树、杏树、梨树;蝴蝶、蜜蜂、小鸟。
2.如,睡了一冬的小麦苏醒了。拟人的手法,用苏醒一词形象写出了春天的到来,小麦发芽、生长的过程。
3.春天来了,给大地带来一片生机,体现作者对春天的赞美,对大自然的爱。
4. 如:金黄的稻子随风点头微笑,好像在欢迎我们这些来自远方的客人。
火眼金睛:
1.(1)“度”改为“渡”,“腑”改为“俯”。
(2)“资”改为“姿”,“艰”改为“坚韧”。
(3)“狭”改为“峡”,“撤”改为“澈”。
2.这段中作者主要运用了拟人的手法,将自己写成一棵树,充分表达了作者想与树木融为一体,与自然融为一体,热爱自然的感情。
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