三步上篮教案设计

一.指导思想

根据新课程标准的要求，以学生身心发展为根本，以培养学生养成正确的行为习惯和良好的身体姿态为宗旨。“快乐体育”、“集体合作”、“成功体育”、“分层教学”等教学模式，以自我练习为主线，以自主结合群体的主要形式，让学生在“自由、愉快、合作”的教学气氛中体验体育教学运动的乐趣。从而达到学生爱好锻炼、乐于锻炼、会锻炼的目的。充分发挥学校体育在素质教育中的作用。

二.教学目标

1、初步学习三步上篮的三步基本动作方法，引导学生参与篮球的运动兴趣，使85%的学生掌握三步的步法。

2、发展学生的身体协调性和灵敏性，提高学生的运动机能的能力。

3、培养学生的观察能力、勇于挑战的精神，增强学生的集体荣誉感，达到愉悦身心的目的。

三.教学内容

1.球性熟悉

2.自由上篮

3.三步上篮

四、重点与难点

教学重点：初步学会三步上篮的三步基本步法

教学难点：动作的协调连贯、不脱节

五.教学策略和手段

1.教学策略：主动性策略、协作性策略、情境性策略。

2.教学手段：理论与实践结合。

六、课前准备

1.器材：篮球40个

2.场地：篮球场一块

3.教学文件，教材，口哨等

七、课的流程

三步上篮：

1. 准备部分（7分钟）

（1）课堂常规

（2）准备活动

（3）专项准备活动

2. 基本部分（32分钟）

（1）自由上篮

（2）三步上篮

（3）分组练习

3. 结束部分（6分钟）

（1）游戏，放松

（2）小姐，布置作业，敬礼下课

三步上篮教案设计

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