初中部教务处工作总结
初中部教务处工作总结
本期根据学校对教务处工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课堂教学改革为中心,发挥了教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,扎扎实实开展了教务处的工作,实施了“规范、科学、精细化”的教学管理,探索了建立完善的教学质量评价体系,初步提升了初中部教师业务能力,加强了过程管理,注重了质量管理,做到了向过程要质量。
为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特将本学期具体工作情况作以下总结:
第一部分 本学期主要工作
1.渗透成功教育思想,构建成功课堂模式
全面落实了教学课程计划,努力构建了符合创新教育需求的课堂教学模式,设计以学生学习效率为核心的教学方法,培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实,教学中做到面向中下层,课堂上教好第一遍,在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当,容量适度,落脚点准,不仅要让学生学懂学会,还要强调学生当堂巩固,注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合,强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手,切切实实改革教法,认认真真指导学法;各年级定期举办了学法讲座,组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比,把学法指导渗透到了教学全过程之中,并且有计划
地进行阶段小结,切实书写课后小记,促使学生学得主动,学得活泼;切实抓好弱势群体学生的学习,努力发掘他们自身的学习潜力,提高学习的主动性和积极性;在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学,力求让每一个学生都能感受到了成功。
2.落实了教学基本要求,不断地提高了课堂教学效益
认真学习、把握和运用课标、教材,认真研究近几年的中考试题,特别要求全体教师研究了所教学科的新课程标准,做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程:一是认真备课,备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下,强调备好学生、备好教法,备好例题和练习;二是认真上课,要努力提高40分钟的课堂教学效率,杜绝废课,不讲废话,充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲作业,作业要精选精编,认真批改,讲评到位,做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评,任课教师和学生要建立错题档案,抓实学生的错题订正,提高目标达成度;四是认真辅导,在集体辅导的基础上切实加强个别辅导,通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误,同时强化了总分意识,科学合理配置各学科课时和辅导时间,防止在学习时间安排上的偏科现象;五是认真组织好了每一场考试,并研究了考试的模式与方法,从编制试卷、批改分析到整合讲评,都要以效果为落脚点。
3.强化了集体备课,整合了教学资源
加强了教研组建设,抓实了备课组活动。积极推行“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动,
抓实组内听课活动,对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次,组员不得无故缺席,全体教师以团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作。努力做到“五定” 、“五议”、“六有”,“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。
作业的布置量适中,作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上,反对贪多贪难、食而不消,作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析,去粗取精,对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要求分层,以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案,对症下药,让每个学生都知其然,并知其所以然。努力造就优等生,带动中等生,辅导“后进生” 。
4.加强了业务精细管理,确保了教学规范有序
进一步强化了教学常规管理,要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。结合学校实际修订和完善了教学管理、
常规管理、考核管理等方面的制度,加大对教学常规管理和专项管理督查力度。
5.强化了学科组织建设,建立了校本教研制度
完善了学科教研组制度;定期组织了学科教研活动,加大了学科教学研究力度;实施了全面质量管理,健全和完善了听课、评课等制度;加强了学科内、外部之间的交流与合作,加强了与市县区同级学校的联谊,真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到了互通有无。
6.提升了教研水平,强化了教学实效性
初中部本期坚持走一条“教学、科研一体化”的道路,向科研要质量,以科研求生存、求发展。以课题研究为中心,教研科研有机融合,通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究,各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划,做到有准备、有主题、有质量,坚持理论与实践相结合,在深层次上开展教学研究、教改试验,实现教师人人有研究的课题。
本期每位教师均上了一节公开课,新聘教师均上了一节见面课,组织了长鸿杯课堂教学大赛中的初赛与部决赛,并推荐了三名教师参加学校课堂大赛决赛;同时本期物理、语文、历史、英语四个学科都参加了省、市、县学科教学大赛,均取得很好的名次。
教师一学期听课均超过了15节,年级组长、教研组长、备课组长均超过了20节。组织好教师积极撰写论文,参与县教育学会论文评比,获得奖励的教师超过70%。
7.加强了教学辅助功能,确保一线稳定有序
强化了班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理,将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处,做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全,为教学一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理,教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等均严格有序有效。
8.抓好了长鸿阅读工程,激化了学生内在阅读兴趣。
督促各班学生有效地利用了部里所规定的阅读时间,学生参与面广,收获好。本部行政组织检查了两次大型的阅读工作检查,同时初
一、初二年级进行阅读工程读书活动汇报会,评出了优秀者,还评选了“书香班级”、“阅读之星”、“优秀读书笔记”等。
9.英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。
本期初中部英语组所组织进行的“英语角”活动,极大程度地调动了学生学习英语的兴趣,同时也不断地培养了学生口语表达能力,得到了学生的一致好评。
“每周一歌”活动也每周如期在周四的读报课进行,音乐教师积极参与并支持了此项活动。
10.建立了初中部教学博客圈。
每位教师做到了每月一次工作小结与课堂教学反思,及时沟通,资料互通,起到了极大的促进作用。
11.学科竞赛活动的开展与落实。
本期各科都进行了学科竞赛,体艺组的运动会、语文组的省级作文大赛、数学组的数学奥赛、英语组单词故事竞赛、理综组的学科知识竞赛、文综组的学科知识大赛等等。这些竞赛活动均开展得有序有效,且取得了丰硕的成果。
12.组织了各科教师外出学习,并对本组教师加以业务指导。同时对本部的课改,作出工作部署,按步操作,有序有效。初二率先进行课堂教学改革,教师与学生能积极配合。
13.认真做好了各科成绩分析。把目标生确定到每个班,使每个教师教学更有针对性。同时做好后进生的成绩分析,做好后进生的转化工作。
14.充分利用广播系统,对学生英语听力进行定期训练。利用读报课与第八节课,分年级进行,收到了很好的效果。
第二部分、有待解决的问题
1.课学教学改革力度有待进一步加强,使其更加贴近学生实际,但求实效不求形式。
2.教研活动质量有待进一步提高,应教研意识进一步加强。
3.组织教学方面,有的老师驾驭课堂的能力需要增强,不管纪律或管不住,没有一个良好的课堂教学秩序。
4.希望有的老师更新教学理念,改进教学方法,不断提高教学水平。
今后,初中部教务处将更为努力地改进和完善教学管理工作,提高工作效率,服务好教育教学,为长鸿教学质量进一步上档升位而不懈努力。
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