视听语言作业

《五月八月》南京大屠杀中幸存的孩子

这故事发生在一九三七年十二月的南京，日本军队进城开始。五月那年刚九岁，生长在一个幸福小家庭，爸爸是知识份子，在中学教书，妈妈温婉美丽，五月还有一个妹妹八月，还有奶奶，一起住在小院子里。

时局转劣，人心惶惶，五月妈妈更加担心，不能不作些危急中的准备，例如要两个女儿练跑，打扮成男孩子，以防万一。可是，居民万料不到军队进城，便开始屠杀。五月家的邻里纷纷逃亡，但都被拦截枪杀，只有少数负伤而回，五月妈妈更惧怕，更担忧。家中已断粮了，爸爸迫不得已，独自冒险往南京大街闯一闯，希望用衣物换取粮食，小狗跟着主人尾后。黄昏，只见小狗衔着爸爸的手臂回来。五月妈妈伤心欲绝，家里剩下了妇孺，妈妈一夜间变成一家之主，要刚强起来。妈妈首先要把阁楼的梯子劈去，变成密室，希望逃过日本人的视线。妈妈决定要放弃小狗，怕留着小狗更惹敌注意，五月八月万分不舍，却只能无奈地与妈妈往溪边放走小狗儿。夜里，风声鹤液压泪，日本人踢门入每家杀掠，五月家也未幸免。结果，一夜，魔鬼到来家里，杀死了奶奶，强奸了妈妈，而五月与八月被妈妈赶上了密室小阁，逃过一难，可是，妈妈的精神已到崩溃阶段。八月发高烧，妈妈没法子，只好冒险出外往药铺求助，五月悄悄跟在后面，妈妈在中途才发现五月跟来，妈妈又急又惊，只好步步为营。到了药铺取药，发现不远处有日军在追逐妇女，妈妈拖着五月逃避，却被日军发现了，妈妈终于下了死的决定，要五月带药回去救妹妹，自己却引开日军，五月亲眼看着妈妈被十数只日军的魔爪拉去…之后，五月就肩负了保护妹妹的责任，日间躲藏，深夜流浪废墟觅食。就在圣诞平安夜，两人遇上教会的西妇，西妇安慰她们不要害怕，还带着她们到难民营。 五月的舅舅知道妹夫被杀的消息，用尽方法在难民营中领回五月和八月，舅舅用钱租了一条船，冒险由南京返回镇江，途中被日军枪击，险象环生，舅舅终于带着五月和八月回到自己家里。舅舅家有舅母，还有一个拜佛的外婆。表哥天宝娇生惯养，五月有点看不起天宝，而八月却把小表哥视为偶像。一天，三个孩子跟外婆拜佛，五月就在芦苇岸边，发现一个忧郁而健硕的大孩子方毅。他在临江写生，但他的风景画里永远自己加些骇人的尸体、残骸断臂、血红河水等杀戮的画面，五月却对方毅产生了莫名的好奇。舅舅安排五月在天宝学校读书，五月又发现了方毅，还知道他常常因为割芦苇的工作而缀学缺课。五月大胆去芦苇岸边找寻方毅，两人渐能沟通，方毅把身世告诉五月，原来方毅的父母为了救他，宁愿挨日军子弹而扑在他身上救他，方毅死里逃生，被地主买了回来，劳动干活。日军终于打到镇江，舅舅被炸死，舅母一时六神无主，唯有跟邻里离开镇江，无奈把五月和八月留下不顾，两女孩

又再面临困境，前路茫茫。这时，坚强的方毅到来寻找五月和八月，说要视她们为妹妹，保护和照顾她们。方毅带着五月和八月到长江岸边，方毅告诉五月妈妈和其他人的父母一样，尸体变成了灰，灰随风飘起升上了天空，化作烟云，云层可能是骨灰的积结，云变雨，雨下长江，由南京飘流到镇江河里。方毅说：“就在长江边和爸爸妈妈说声再见吧!”五月激动地走到江边，恰巧外籍修女带着百多个孤儿由南京逃难而下，五月与方毅把这讯息告诉小朋友们，小朋友都激动了，对着滔滔江水大叫：“妈妈„我爱你！”长期压抑的五月终于放声大哭，把心中郁结尽泄于风雨中。方毅带着五月和八月到别的地方，过他们的新生活。

场景一；故事的开头从画中展开回忆。画布与实景结合，人物在画中入画。在这个镜头的构图中，巧妙地利用了房子的窗框包围位于画框中心位子的五月的脸，表达了人物生活处境。

场景二；采用小女孩八月用望远镜所看到的来陈诉事实。边的画框是用望远镜镜头形状来设定的，周围采用黑色，着重强调视线内的事物。

场景三；运用中景的表现性。景既能看到人物的部分面部表情，又能看到部分身体动作与姿态。将战争前夕和战争来临时人物的心理做了一个对比，暗示战争给人们带来的影响。

场景四；首先映入观众眼帘的是两个小女孩天真无邪的笑脸。个场景中，又一次利用了房子的窗框包围位于画框中心位子的五月的脸，在摄影机拍摄方面，将侧面摄影以及俯视摄影相结合，着重突出五月和丽丽交谈时两个人丰富的面部表情。

场景五；摄影机的运动和镜头焦距的变化，采用中景拍摄，让观众能清楚地看到三个天真无邪的小女孩告别时的面部表情和身体姿态。

场景六；推进镜头，从全景跳到了丽丽一个人的中景，绿颜色的衣服在四周的环境中显得特别的突出，丽丽此时的表情和动作显得是那么的无助。在对五月的拍摄中采用了近景拍摄，凸显心情。

场景七；摄影机正面近景拍摄，八月见到丽丽短发脏脸时的惊讶表情，突出小女孩天真的性格特点。光点投射在八月的脸上，近距离特写。

场景八；侧面近景拍摄，表现八月的面部表情及一系列的动作。突出此时八月犹豫以及下决心去做的矛盾心理。这个场景中利用了画外场景，将画面拓宽，先从镜子中看到人物，人物再入画。

场景九；在拍摄人物行动时，机位距离远，把人物置于他所身处的空间进行观察。

场景十；视点随镜头指示而更换，光点仅仅投射在人物的脸部以及身体局部，而人物所身处的环境，统统湮灭在黑暗之中。灯光照明所构建的空间 氛围，烘托了人物此时的状态 命运。

场景十一；模仿人的视角正面近景拍摄，光点照在主体物上，强调人物的表情以及断手臂上鲜红的大拇指。突出人物的现有状态和心理。在色彩上，温婉美丽的妈妈穿上冷色系的蓝色，给人寒冷 忧郁 绝望的感觉。营造氛围，渲染情感。

场景十二；光点照在脸上近距离拍摄，突出两双睁大的眼睛，小女孩惊恐的表情。

场景十三；通过镜头的升降捕捉五月八月此时的面部表情。从两个小孩的脸上及周围安静的环境营造出一种悲凉的氛围。

场景十四；人为地压缩真实的空间，对焦清楚，让观众清楚的看到八月放生啊宝时伤心难过的面部表情，让其他层面失焦 成像模糊。这是此剧中一个重要的特写，以细腻表现八月细部特征的一个景别。用以表达特定的情感。

场景十五；模仿人的视觉角度进行俯视仰视拍摄，将她们眼中的事物展现在观众的眼前。

场景十六；近景，人物面部表情凸显此刻紧张严峻的氛围。

场景十七；近景，五月八月痛苦的表情，压抑的痛苦，紧张而悲凉的氛围。

场景十八；脸部和手的特写。紧张的氛围，突然出现的血手，惊恐的表情。

场景十九；脸部特写，人为的压缩空间，对焦清楚，光点摄在脸上，强调面部表情。周围一片漆黑，烘托气氛。这是一个伟大的妈妈即将赴死的决绝表情。

场景二十；模仿八月的视觉，进行镜头推进，推进到近景。

场景二十一；镜头的切换，八月在奔跑中想到母亲让自己和妹妹在院子中奔跑的情景。让观众自然而然的进行对比。

场景二十二；中景，五月神色哀伤的给生病的妹妹喂药，八月虚弱的呼唤着妈妈。

场景二十三；模仿八月的视角，看到金鱼都死了，八月泪流满面。渲染着一种极度悲凉的氛围。

场景二十四；随着人物的入画和镜头的移动，灾难过后的场景逐渐的展现在观众眼前。

场景二十五；短焦距拍摄，将画面放宽，小小的两个孩子在夕阳下相偎的在江边行走，满目凄凉。让观众陷入无限的哀伤中。

场景二十六；将拍摄高度定在周围小孩的高度，人物入画时拍摄到他的肩膀，然后听到声音，人物再低头入画，随着他的视角我们看到了抬头仰视的八月。这种高度的对比会让观众感觉到八月的矮小，需要人呵护。

场景二十七；巧妙地将门作为画框，镜头不动，人物慢慢的向我们走来，这也 是入画的一种方式，层层的门框包裹着位于门中的人，表现人物的生存处境。正面平视拍摄，展现人物的全貌，是表现面部表情最有效地角度。在这一场景中将人物的矮小与房子的高大进行对比。

场景二十八；背面的拍摄角度与正面的拍摄角度。左图中，将五月八月作为画布，匆忙的逃难者在画布前移动。同时也是以动衬静。右图压缩景深，完成空间内的叙事抒情。

场景二十九；中景近景相结合，让观众对他们所处的空间位子建立认知。平视侧面拍摄，人与人交谈中能很好的观看到她们的表情以及动作。在将方毅讲话片段剪辑时插入了五月八月的近景拍摄。

场景三十；画面中其他的人物作为画布，八月和方毅作为前景，在走动的过程中将孩子们模糊的影像展现在观众的视角内。摄影机的高度设在八月肩膀以上，通过剪辑，在八月说话的时候插入了五月流泪抬头注视的近景画面，同时也插入了一些孩子们伤心流泪的画面。播放的时候就像她们听了八月所说的话才流泪一样。

场景三十一；镜头的推移，开始是全景，然后慢慢地推移留下主体人物，最后只剩下视线所及的地方。逆光拍摄，将人物孤独而又悲凉的剪影展现在观众视线中。

场景三十二；斜上方俯视拍摄，将人物固定在一个环境中，人物的动作能够清晰的展现在观众眼前。

场景三十三；正前方近景拍摄，对焦在主体人物上，后面的景象失焦，模仿人的视觉效果。纵向移动摄像头，展现主体人物的面部表情。移动镜头的原因是人物的高矮差距太大，无法近距离的安排在一个画面了，只有靠移动镜头来展示。

场景三十四；逆光的方向拍摄，摄影机低于主体人物，斜向上推。画面最后定在了挥手的动作上，就好像在向天边的父母告别，又好像在告诉观众电影结束。

据有关资料表示，片尾字幕显示的数字与史实不符，但已做修改。不管怎么说这是一部让人看着看着就流泪的片子。不管是从拍摄 剪辑 灯光还是声音都很不错。这部片子我印象最深刻的是小女孩八月，她长得很可爱，声音甜甜的，懵懂的表现是最真实的感受，特别是与啊宝告别的那一段，近景拍摄下还表演得那么好，就像是身处这个角色当中一样，看着她委屈的不舍慢慢流下眼泪，哭得观众的心都疼了，看着看着自己也哭了。五月给八月喂药的时候，五月虚弱的声音一直在喊“妈妈，妈妈”，喊得人心酸。片尾一群失去父母的孩子对着长江水哭得一塌糊涂，她们一遍一遍的喊爸爸妈妈我爱你，让人不流泪也眼红。

电影的片尾曲特别的好听，第一时间震撼了我，这么一个伤感的故事配上一首伤感的歌

曲，《距离》——歌词饱含对影片悲惨剧情的怜悯。美的声线，伤感的情绪，让人情不自禁的沉浸在悲伤里。

《距离》 风轻轻吹走你的身影 飘向天际

我象颗星星陪伴着你 听那 你的呼吸 长长的江水 你流向哪里

是否和我一样寻找美丽 告别了天空 我奔向大海 亲爱的你别哭等我回来 纵然相隔千里心依然澎湃 只为坚强面对同样的期待 向着天空呼喊 你没有离开 因为我看的出你是那一片云彩