7蜗牛的奖杯教学设计 1

7蜗牛的奖杯教学设计

朱瑞花

教学目标：

1、学会10个生字，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。

2、理解课文内容，懂得“满招损，谦受益”的道理

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：懂得“满招损，谦受益”的道理

教学难点：体会运用词语要适当变化。

教学方法：利用问题激兴，讨论解决问题。

教具准备：挂图、生字卡片、小黑板课时安排：2课时

第一课时

教学内容：初读课文。

课时目标：

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会10个生字，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。教学进程：

一、导入

1、（出示蜗牛图）同学们，你们认识它吗？你能给大家介绍一下蜗牛吗？

2、大家说的真好，但你们知道吗，在很久很久以前，蜗牛并不是这个样子，它身上还长着一对大翅膀呢！看，多可爱的小蜗牛啊！

3、蜗牛怎么会变成现在这个样子的呢？今天，我们就一起来学

习第7课，板书课题。

二、初读课文

1、自己小声读课文，要求：读准字音，不添字，不漏字

2、出示生词

生怕翅膀坚硬奖杯蜻蜓

蜜蜂蜗牛甩下冠军惟恐面前

(1)自由读

(2)你要提醒大家注意哪些字的读音？

(3)开火车读，指名读，齐读

(4)教学多音字“强”，它还有什么读音？分别组词 (5)教学生字字形，新授“支”部齐读生字，去拼音读。

3、全文一共有几个自然段？开火车读。

4、再读课文，并勾画出文中不理解的词语。

5、讨论交流。

6、再读课文，你觉得哪几句话难读，就把它多读几遍，要读得正确流利。

7、出示一长句，指导朗读。

沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。

8、默读课文，思考蜗牛的翅膀是怎么丢的？谁来说一说。（简单地复述课文内容）布置作业：

有感情地朗读课文