20**年春季九年级体育教学工作总结

青春无限 放飞梦想

-------2014年春季九年级体育学科教学工作总结

时光飞逝，转眼间初三工作已经结束，一年来，在学校领导的关心支持和体育组其他教师的帮助协作下，初三体育训练工作取得了比较满意的成绩，回想一年来和学生一起顶风冒雨，同甘共苦的日日夜夜，感觉确实有许多值得留恋的东西，现将工作中的一些心得和不足总结如下：

一、比较成功的有效措施

（1）对体育中考的高度重视

九年级体育中考是学校、体育组的一项重点工作，作为科组长和任课教师，我始终以毕业班的教学作为工作重点。开学之初，就制定了目标，并积极思考有效的措施。如及时了解体育中考的信息，把握中考改革的脉搏；积极参加市里组织的培训；积极组织备课组的其他成员进行研讨，钻研项目考试标准，钻研教材教法，努力提高课堂教学的效果；科学制定备考计划，并按步认真实施。

（2）加强宣传指导，为学生创造优异成绩创造条件

进入九年级，我就开始对学生进行体育中考的思想动员，引导学生确立目标和努力方向；对中考的项目进行技术分析，指导学生结合自身情况进行中考的选项；及时将中考的信息向学生传递；利用课堂教学、体育模考，及时对学生进行评价，让学生随时了解自身的不足；为学生开出运动处方，指导学生采取有效的练习手段；在与学生的交流中，增加了彼此的了解，增强了相互的信任，提高了教学的效果。

（3）发扬团结协作的精神，寻求多方配合

我经常与班主任老师进行交流，了解学生在班级中的情况，同时也把学生的在课堂上的表现，及时向班主任老师反馈，寻求班主任的支持。对每个学生的模拟考试情况，我总是以成绩单的形式及时反馈给班主任和教学处，并对每个学生进行谈话，有的鼓励，有的指出不足，有的提出努力方面，还有的直接给出运动处方。

（4）充分利用有限的时间，进行个别辅导

体育课堂是我们的主要阵地，在不同的阶段，我采取了不同的策略，第一学期主要进行常规的教学，对所有的中考项目，逐项针对考试标准进行强化教学，关注每一位学生的发展。第二学期开始，则逐项进行拉网式梳理，关注的重点逐渐向后进生转移，在一遍又一遍的梳理中，进一步的向重点“困难户”倾斜。同时，利用体育课、课外活动对那些素质、技能有问题的学生进行重点关注，并进行个别辅导，帮助其尽快达标。对于重点“困难户”，我则放弃休息，利用课外活动，对其进行点对点的辅导，这一系列的做法取得了显著的效果。

（5）利用好加“1+1”项目，提高学生满分率

体育中考的加分设置，是针对学生之间各类项目的差异给学生达到满分补偿性的手段。为此在分析学生选项基础上，本学年我在半场来回运球上篮（一男生为主）和跳绳及仰卧起坐（女生为主）项目上寻求突破，让学生勤加练习，以弥补其他项目的不足和失误，在中考中大大提高了学生的满分率，保证了较高的均分。

二、几点思考

（1）必考项目200米是扣分的重点，如何提高教学的效果，提高学生的动作质量，尤其是后进生的素质练习上，是今后急待解决的一个问题。

（2）九年级体育中考是一项系统工程，七、八年级的教学内容涉及的面应进一步广泛一些，不能考什么就教什么，应增加一些辅助练习，如：体操、排球等项目的教学内容，全面提高学生体能和技能。

（3）加强任课教师中考项目基础技能方面的培训，提高教师对评分标准的理解力。

（4）关注体育课堂中运动负荷，强化素质课课练，提高学生的全面身体素质，合理组织好分层教学，提高练习效果。

总之，近6、7年一直担任毕业班教学及训练，使我积累了一些经验，但在今后的工作中仍须加强学习，特别是专业的广度与深度急需提高。工作中的统筹性、创造性是今后一段时期重点努力的方向。

执笔人：吴东京

2014年6月30日