对高中生物新课程理念的认识
浅述对高中生物新课程理念的认识
摘 要:普通高中生物新课程标准的基本理念包括四个方面:提
高生物科学素养;面向全体学生;倡导探究性学习;注重与现实生
活的联系。如何在日常的生物教学中渗透新课程的理念,这是每位
生物教师的必修课。
关键词:新课程理念;课堂教学;探究性学习
高中生物新课程改革是当代中国加快现代化发展进程赋予教育的
历史使命。新课程的新体现在理念新、教材新、教学模式新、教学
评价新。新课程改革也对教师提出了新的要求,教师在积极参与这
场课程改革的同时,应及时地对教育观念、教学过程进行反思,重
新审视自身的教师角色,以适应新课程目标的要求。课程改革的关
键:“成也教师,败也教师”,新课程的实行、理念要转化为现实,
真正操作者是教师,教师是实施新课程的主体,教师关系到新课程
改革能否深入,教师对新课程的理解与参与最终决定着新课程的实
施走向。
高中生物新课程提出了四项课程理念,分别是提高生物科学素养;
面向全体学生;倡导探究性学习;注重与现实生活的联系。那么在
生物教学的课堂上,教师应该如何组织教学,才能落实好新课程理
念呢?我不敢妄浅议薄,谈谈自己在教学生涯中的一点体会,不妥
之处,望同行批评指正。
一、提高生物科学素养
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