不娇不惯把孩子送进清华北大:天下父母共同的心愿(全文)

第一章 娇惯孩子的原因很复杂,最大的祸根在于“怕”

在现实生活中,父母们往往怕孩子的要求未被满足而失望、怕孩子不会吃饭而喂养、怕孩子不能胜任而包办 这诸多的“怕”,致使父母娇惯孩子,剥夺了孩子锻炼的机会,这对孩子的成长极为不利。父母要想使孩子成为高素质的人才,就不要“怕”,而是要敢于放手,给孩子一些锻炼的机会。

【前言】

【目录】(1)

【目录】(2)

1.隔代教育易娇惯孩子(1)

1.隔代教育易娇惯孩子(2)

2.大家庭里的孩子容易被娇惯

3.怕孩子的要求未被满足而失望(1)

3.怕孩子的要求未被满足而失望(2)

4.怕孩子哭哭啼啼或吵吵闹闹

5.对孩子的安全过分担忧

6.怕孩子不会吃饭而喂养

7.害怕孩子不能胜任而包办

第二章 看看受娇惯孩子的表现,反省自己的教育方式

许多家长看到受娇惯孩子的表现后,总是说我没有娇惯孩子,我只是想对孩子好一点,这应该不算娇惯吧!实际上,家长这些自认为正常的行为都是娇惯。家长们应该反思自己的教育方式,改变以往的教育方式,不要给孩子太多的关注,不要轻易满足孩子的要求等,唯有这样,孩子才能成长为高素质的人才。

1.给孩子特殊待遇

2.过分关注孩子的一言一行

3.轻易满足孩子的要求

4.对孩子的懒散视而不见

5.乞求央告孩子“听话”(1)

5.乞求央告孩子“听话”(2)

6.别对孩子应有的好表现大惊小怪

7.当面袒护孩子的不良行为

第三章 有技巧地满足孩子,并掌握拒绝孩子的艺术

孩子通常会对家长有许多的要求,这些要求有合理的,也有不合理的。对于孩子的合理要求,家长可以让孩子通过有偿劳动、延迟满足等方式得到,对于孩子的不合理要求,家长则要坚决拒绝。要知道,假如你今天不去拒绝他的不合理要求,明天就会有更多的人拒绝他。

1.选择性地满足孩子的要求

2.有偿地满足孩子的要求

3.延迟满足,挑战孩子的耐心

4.坚持原则,拒绝孩子的不合理要求

5.不要轻率地处理孩子的哭泣

6.帮孩子抵制零食的诱惑

7.不能毫无原则地迁就孩子的任性(1)

7.不能毫无原则地迁就孩子的任性(2)

8.想办法转移孩子的注意力

9.必要时采取暂时回避的方法

10.试着对孩子说“我不会”

11.不妨偶尔依赖一下孩子

12.利用激将法打消孩子的依赖心理(1)

12.利用激将法打消孩子的依赖心理(2)

第四章 给孩子适度的赏识,避免言过其实的赞扬

现代教育,不论是家庭教育、学校教育还是社会教育都提倡赏识教育,尤其是对孩子的教育引导,更是要让孩子在大人们的鼓励、赞誉、肯定声中逐渐长大。的确,孩子是需要赏识的,但赏识要有节制,要有原则,要有具体目标,否则“赏识”就是一种让人上瘾的毒品,单纯的赏识将造成教育的灾难。

1.赞美有原则,是非不分很可怕

2.赞美孩子不要言过其实

3.表扬应具体并有所指(1)

3.表扬应具体并有所指(2)

4.赞美孩子的每一个小小的进步(1)

4.赞美孩子的每一个小小的进步(2)

5.通过别人的口赏识孩子

6.夸奖过程而非结果

7.给骄傲的孩子“泼点冷水”(1)

7.给骄傲的孩子“泼点冷水”(2)

8.在表扬的同时也要有适度的批评(1)

8.在表扬的同时也要有适度的批评(2)

第五章 培养孩子的自信心,让孩子坚信“我能行”

自信心对孩子健康成长和各种能力的发展,都有十分重要的意义,幼儿期的自信心对一个人一生具有举足轻重的作用。自信心强的孩子往往比较乐观,自我感觉较好,喜欢与别人交往,愿意追求新的兴趣,从不轻视自己。这样的孩子做事更自信,也更容易成功,所以家长应该重视对孩子自信心的培养。

1.肯定孩子小小的优点

2.在孩子错误中发现闪光点(1)

2.在孩子错误中发现闪光点(2)

3.鼓励孩子展示特长(1)

3.鼓励孩子展示特长(2)

4.对孩子说“你不比别人差”(1)

4.对孩子说“你不比别人差”(2)

5.相信孩子的能力(1)

5.相信孩子的能力(2)

6.在别人面前赞扬孩子(1)

6.在别人面前赞扬孩子(2)

7.让孩子多多体验小成功(1)

7.让孩子多多体验小成功(2)

第六章 锻炼孩子的独立性,让孩子自己的事情自己做

孩子终有一天要脱离父母的保护,独自一个人面对社会。为了让孩子能够很好地适应社会的要求,成为佼佼者,父母就要培养孩子从小独立做事的习惯,在考虑孩子发展水平和能力的基础上,教给孩子一些做事的技巧,引导孩子自己的事情自己做,这样孩子长大后处理问题时才不至于手足无措。

1.放手让孩子去做力所能及的事(1)

1.放手让孩子去做力所能及的事(2)

2.创造机会,鼓励孩子独立做事(1)

2.创造机会,鼓励孩子独立做事(2)

3.让孩子把握自己的选择权

4.孩子的事情让孩子自己解决

5.“逼”着孩子自己做主(1)

5.“逼”着孩子自己做主(2)

6.孩子值日大人勿越俎代庖(1)

6.孩子值日大人勿越俎代庖(2)

7.准备一个小闹钟,让孩子独立起床

8.让孩子自己上下学(1)

8.让孩子自己上下学(2)

第七章 培养孩子的责任感,让孩子为自己的行为负责

责任感是一个人生命的纤绳。有了责任感,孩子的生活就有了真正的含义和灵魂,就会自发、主动地去做事。孩子的责任心不是与生俱来的,是需要从小培养和呵护的,父母应该在生活中培养孩子负责任的态度、习惯和能力。只有这样,孩子在未来的生活、学习中,才能承担起自己的责任。

1.让孩子参与家庭事务的决策

2.要求孩子做事有始有终

3.让孩子负责照顾小动物

4.让孩子适当分担家务劳动(1)

4.让孩子适当分担家务劳动(2)

5.不要替孩子承担犯错所造成的惩罚(1)

5.不要替孩子承担犯错所造成的惩罚(2)

6.让孩子品尝一下不负责任的苦果(1)

6.让孩子品尝一下不负责任的苦果(2)

7.让孩子知道父母工作的辛劳(1)

7.让孩子知道父母工作的辛劳(2)

8.告诉孩子,做错了事不要推脱责任

9.让孩子对自己说过的话负责

第八章 培养孩子学习的积极性,激发孩子的求知欲望

求知欲就是对知识的学习具有一种内在的渴望,换句话说,就是“爱学”,孩子只有爱学,对获得丰富的知识和好的成绩具有一种内在的持续的追求愿望,才可能“学好”,并持续地保持好成绩。所以,作为父母亲,需要特别重视激发孩子的求知欲,提高孩子的学习积极性,使孩子充分发挥自己的潜能和才智。

1.将孩子的好奇心引导到求知愿望上

2.激发孩子的学习兴趣(1)

2.激发孩子的学习兴趣(2)

3.玩耍中激发孩子的求知兴趣(1)

3.玩耍中激发孩子的求知兴趣(2)

4.让孩子来当“小老师”(1)

4.让孩子来当“小老师”(2)

5.请做孩子学习上的表率(1)

5.请做孩子学习上的表率(2)

6.营造安静的学习环境和气氛(1)

6.营造安静的学习环境和气氛(2)

7.限制孩子看电视的时间(1)

7.限制孩子看电视的时间(2)

8.正确引导孩子对课外事物的痴迷

9.莫让孩子的成绩依赖家教

10.给孩子一个可以达到的学习目标

第九章 帮孩子养成良好的学习习惯,使孩子终身受益

学习习惯是长期训练养成的不易改变的学习方面的定型性行为。良好的学习习惯,是学习活动顺利进行的保证。孩子一旦养成了良好的学习习惯,将会终生受益。当然,良好的学习习惯不是一朝一夕就能养成的,孩子一旦掌握了好的学习方法后,家长应提醒他不断巩固完善,使之成为习惯。

1.互相伴读,让孩子养成阅读的习惯很重要

2.积极引导,帮孩子养成课前预习的习惯(1)

2.积极引导,帮孩子养成课前预习的习惯(2)

3.多多鼓励,让孩子养成积极回答问题的习惯(1)

3.多多鼓励,让孩子养成积极回答问题的习惯(2)

4.严格要求,定期检查孩子的课堂笔记(1)

4.严格要求,定期检查孩子的课堂笔记(2)

5.抽空陪伴,和孩子一起进行课后复习(1)

5.抽空陪伴,和孩子一起进行课后复习(2)

6.讲清道理,让孩子先完成学习任务再游戏

7.肯定认可,让孩子养成思考、质疑的习惯

第十章 培养孩子健康的金钱观,莫向孩子灌输拜金思想

现在人们的生活水平越来越好,给孩子的零花钱也越来越多。可以说现在的孩子只知道有钱就花,花完了再向父母要。金钱对于孩子来说,只是用来满足自己的一些愿望而已。所以,他们知道花钱,但并不懂得理财。最聪明的做法就是积极引导孩子管理和规划金钱,并使孩子从小体验收获和付出的乐趣。

1.放纵孩子消费会助长攀比之心(1)

1.放纵孩子消费会助长攀比之心(2)

2.对“败家”孩子绝不能手软

3.别动不动就为孩子大摆生日宴(1)

3.别动不动就为孩子大摆生日宴(2)

4.带孩子去体验“贫穷”的生活

5.鼓励孩子在业余时间打工

6.和孩子一起制定消费计划(1)

6.和孩子一起制定消费计划(2)

7.对“小购物狂”说NO

8.别把家务与零用钱简单挂钩(1)

8.别把家务与零用钱简单挂钩(2)

9.让孩子选“对的”,不要纵容孩子选“贵的”

第十一章 奖励和惩罚相结合,帮助孩子远离娇惯

在孩子的成长过程中,奖励和惩罚是不可缺少的教育手段。它们可以帮助孩子养成良好的行为习惯,建立正确的是非观念。但是奖励和惩罚都是有技巧的,恰当的奖励有强化孩子好行为的作用,适当的惩罚则可以使孩子的不良行为消退,两者结合,定能帮助孩子远离娇惯,形成好的习惯。

1.金钱奖励只能误导孩子(1)

1.金钱奖励只能误导孩子(2)

2.物质奖励不值得提倡(1)

2.物质奖励不值得提倡(2)

3.不得不知的精神奖励法(1)

3.不得不知的精神奖励法(2)

4.没有惩罚就没有教育(1)

4.没有惩罚就没有教育(2)

5.惩罚孩子的前提是尊重孩子(1)

5.惩罚孩子的前提是尊重孩子(2)

6.惩罚孩子,一定要把握好尺度(1)

6.惩罚孩子,一定要把握好尺度(2)

第十二章 给孩子挫折教育,让孩子在“磨难”中成长

在人生成长的过程中,不可能是一帆风顺的,难免会经历风风雨雨。对此,能否从容地应对,将是对一个人的严峻考验。对于孩子来说也是如此,温室里的小草不可能长成参天大树,只有经过风雨的磨炼,只有在磨炼中才会铸造出坚强。因此,让孩子经历磨难教育是促进其人生成长的必修课。

1.要舍得让孩子吃苦(1)

1.要舍得让孩子吃苦(2)

2.跌倒了,叫孩子爬起来继续前进

3.告诉孩子逃避是懦弱的表现(1)

3.告诉孩子逃避是懦弱的表现(2)

4.一次体验胜过万句叮嘱

5.强化孩子的心理承受能力(1)

5.强化孩子的心理承受能力(2)

6.把失败的权利还给孩子(1)

6.把失败的权利还给孩子(2)

7.鼓励孩子凡事要再坚持一下


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