八年级下册历史导学案第十一课

八年级下册历史导学案

【学习目标】

能背诵和书写民族区域自治的含义 【学习重点】

民族区域自治的内容和意义 【学习难点】

实行民族区域自治的原因 【学习时间】1课时

【学习方法】自主学习和小组讨论

【使用方法】学生自主看书画出重点内容,然后完成自主学习内容,之后小组讨论完成合作与探究问题。 【学习过程】 一、导入新课:

二、自主学习——阅读课文然后正确填写关于我国现代民族关系的概况

民族区域自治

1.背景:①中国是由______个民族组成的统一的多民族国家。

②民族格局:以_____族为主体的各民族_________、__________的格局。2.提出:____________________

3.含义:在________________统一领导下,在少数民族聚居的地方设立________,在自治区域内,由当地民族__________,管理本民族的_________,行使________。4.意义:民族区域自治对__________、___________、____________和地方发展具有重大意义,成为我国的一项______________和基本________________。 5.实施的标志:_______年《中华人民共和国宪法》的颁布。

各民族共同发展

1.20世纪60年代初期,_________胜利完成民主改革,废除了__________制。

2.内蒙古自治区的莫力达瓦达斡尔族自治旗成为国家__________。 3.西双版纳傣族自治州是我国的__________基地。

4.________战略的提出,使少数民族人口较多的________出现了大开发、大发展的新气象。

三、合作探究----师生共同探讨完成

“五十六个星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言汇成一句话,爱我中华„„”——歌曲《爱我中华》 请回答:

(1)我国一共有多少个少数民族?各民族的居住特点是什么?

(2)中国共产党在筹建新中国的时候,提出在少数民族聚居的地区实行什么政策?实行此政策有什么意义?

(3)我国对少数民族实行什么原则?有什么意义?

(4)近几年来,以达赖集团为首的少数藏独分子不断的策划西藏独立,破坏安定团结的局面,对此你有什么看法?

四、课堂小结:

宪法规定维护国家统一,民族团结是公民的义务,我们不但要自觉履行这一义务,还要敢于同破坏国家统一,破坏民族团结的行为做斗争。 【课后反思】


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