记账凭证填制教案

记账凭证的填制

【教学内容】:《基础会计》第四章第三节记账凭证的填制

【教学目标】:

1、使学生识记记账凭证的格式、内容、掌握收款凭证的填制要求和方法,并能熟练填制记账凭证。

2、让学生对现实中的会计工作有更直观的认识,培养学生填制凭证的实际操作能力,同时让学生初步了解会计工作的基本流程。

3、了解会计工作的客观性与严谨性要求,培养学生认真、细致、严谨、规范的操作态度和职业品德,适应会计工作的需要。

【教学重点】:

1、

2、 根据经济业务内容,正确选择填制的记账凭证种类。 收款、付款、转账凭证的填制要求和方法。

【教学难点】:

收款、付款、转账凭证的填制要求和方法。

【教具、学具准备】:

POWERPOINT课件、多媒体设备、记账凭证

【教学过程】:

温故知新,导入新课

一、出示课件,引导学生回忆。

师:我们已经学过了记账凭证的基本知识,下面一起回忆一下。 (出示课件)

提问:记账凭证可以分为几类?

(学生答)

(教师板书)

二、发放实物,导入新课

师:下面我们把这三种凭证都给大家发几张,这节课我们要学习记账凭证的填制,大家先观察一下手中的凭证是什么样的?想想它们有什么用?

(发放凭证)

三、课件引导,新课讲解

师:它们的用处相同吗?

(展示课件,讲解三种凭证的适用范围)

转账凭证适用:用来记录除现金银行存款以外的其他转账业务。(会计分录中既没有现金科目,也没有银行存款科目)

收款凭证适用:现金和银行存款的收款业务。(会计分录中借方有现金或银行存款科目)

付款凭证适用:现金和银行存款的付款业务。(会计分录中贷方有现金或银行存款科目)

(教师板书)

启发诱导,幽径初探

一、以提问引出记账凭证的内容

师:我们讲了三种凭证的不同之处,下面大家观察一下手中三种记账凭证,讨论一下它们在内容上有没有相同之处?

提问:有哪些相同之处?

(学生讨论、做答)

二、以课件展示记账凭证的内容

师:我们一起看一下记账凭证的基本内容有哪些。

(课件展示)

1、记账凭证的名称

2、填制凭证的日期

3、凭证的编号

4、经济业务内容摘要

5、会计科目的名称和金额

6、所附原始凭证的张数

7、记账备注

8、签名盖章

提示:大家一定要看仔细,一会儿填制时可不要漏掉任何一项。 手脑协作、初步运用

一、讲解记账凭证的填制要求

师:虽然大家已经知道了不同的经济业务应该填制什么记账凭证,也了解了记账凭证中有哪些内容,但是现在让同学们动手去填,我还是不放心。因为记账凭证的填制还有些具体的要求,大家可能还不知道,我们一起来看一下。

(边展示课件边讲解)

1、日期的填写:应填写填制凭证的时间,具体到年月日

2、摘要的填写:要写经济业务的内容,要求简洁明确

3、会计科目的填写:要写经济业务所涉及的会计科目的名称

4、金额的填写:金额有贷方金额也有借方金额,应该按会计科目的方向选择,金额合计前要写货币符号

5、附件张数:所附原始凭证张数

6、会计分录的填写:在记账凭证主要部分实际就是对会计分录的填写,所以要想记账凭证填制正确,首先应保证会计分录正确,然后再根据会计分录填写凭证中的相关内容。

7、记账凭证的编号:编号按时间先后顺序编写,一般收款、付款、转账分别编号,也可以按银收、银付、现收、现付、转分别编号。注意编号要连续。

8、签名或盖章:有关经手人员要在表格下面的相应项目签章,以便明确经济责任。

9、对空行的要注:空行要划斜线,以防随意涂改。

10、 填写用笔的要求:用蓝色或黑色炭素笔,特殊情况下可用红笔

师:记账凭证的填制中还有一些注意事项,大家一起来看一下 (课件展示)

二、示范记账凭证的填制顺序

师:我们一起来看一下不同的经济业务发生时倒底如何填制记账凭证。

(课件展示经济业务1)

提示:要想又快又准的填制凭证,首先要做好准备工作,一是根据经济业务做出正确的会计分录,二是判断填写哪种记账凭证 提问:谁能做出这笔经济业务的会计分录?

(学生回答)

应选择哪种凭证?

(学生齐答)

我们看看是不是这样呢?(展示课件)

同上,分别展示经济业务二与经济业务三,示范收款凭证、付款凭证与转账凭证的填制。

强化练习,突破难点

一、模仿练习

师:光说不练是假把式,大家会不会填我们要真刀实枪的练一下,

拿出我发给大家的凭证和练习卷,咱们先填前三个练习题,为了有所比较,谁先做完请先举手。

提示:先从会计分录做起,然后选择凭证,再进行填制,各个项目要按顺序填写,认真仔细不能随意涂改。

(学生尝试,教师观察指导)

二、检查指导

师:同学们都做得差不多了,请同桌之间互换,我们要检查一下了。

(学生互换,教师展示课件中正确答案)

师:谁做错了谁做对了,我现在不想问,不过在检查中出现问题的同学自己可以注意了,因为我们下课后的作业如果出现错误,那么我可是要过问了。

三、难点突破

师:记账凭证大家都会填了吗?

(学生答会)

我看不一定,我们一起看一下第四笔经济业务

(展示课件)

提问:谁能做出会计分录?

(学生齐答)

提问:我说过,借方出现现金或银行存款就要填制收款凭证,贷方出现现金或银行存款就要填写付款凭证,那现在我们要填什么呢?填两张行吗?

(学生讨论)

(提问)

师:不能填两张,只能填一张,为了统一标准,我们规定这种业务,只填一张付款凭证。

(展示课件)

(教师板书)

四、巩固练习

师:接下来大家做一下练习六。

提示:现金支票=银行存款

(学生回答)

(展示课件,矫正指导)

师:大家再看一下第十题,这道题的分录我已经做完了,可是在一张凭证上填不完,这怎么办呢?

(学生讨论)

提示:如果一笔业务涉及的会计科目很多,在一张凭证上填不完,

我们可以填写到另一张中,不过编号要用分数编号。

归纳总结,画龙点睛

师:这节课我们都学了什么?下面我们回过头了看一下。 (课件展示)

分别总结,收款凭证的填制、付款凭证的填制、转账凭证的填制。 学而时习,作业布置

一、布置作业

师:下面我把这节课同学们必须完成的任务说下,有的是课上能完成的,有的是需要课下去做的。

(课件展示作业内容)

1、课堂练习中有错误的要加以改正做出正确凭证

2、完成练习卷中的未完成练习,做完交上

3、预习记账凭证的审核、传递与保管

强调:记账凭证的填制练习非常重要,只有在实践中掌握的理论知识才是真正的技能,所以一定要认真把作业完成。

三、 自主学习,消化吸收

(教师巡视,答疑解惑)


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