美国的诞生教案

第12课 《美国的诞生》教案

教学目标

1.知识与能力

①通过本课学习,使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地;英国对殖民地经济发展的压制;来克星顿的枪声;华盛顿;《独立宣言》的发表;萨拉托加战役;1787年宪法等基本史实;进而掌握美国诞生的概况。

②通过本课学习,培养学生的识图能力,观察和分析图片及史料的能力;通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比,培养学生辩证认识历史问题的能力;通过分析美国独立战争取得胜利的原因,培养学生综合分析历史问题的能力;通过对重大历史事件和重要历史人物的评价,提高学生全面客观评价历史问题的能力。

2.过程与方法

本课内容是以独立战争和1787年美国宪法的制定为主线,按照北美独立战争爆发的背景——经过——1787年宪法制定——联邦政府成立这几个方面逐一展开叙述。线索清晰,条理性较强。学生对教材内容的基本掌握是没什么问题的,但是这都是被动学习的结果,激发不了学生多大的学习兴趣。所以教学时要充分发挥现代教学手段的优势,同时也要改变学生被动学习的地位,发挥其学习主体的作用;

3.情感态度与价值观

认识美利坚民族是个复合民族,它包括欧洲移民、土著印地安人和非洲黑人,他们共同开发了北美,为美国的建立做出了贡献;美国独立战争是正义、进步的事业;美国独立战争是民族解放运动,同时也是资产阶级革命动运动;它摧毁了英国的殖民枷锁,赢得了国家独立,为资本主义在美国的发展开辟了道路,同时也推动了欧美的革命运动。

教学重点难点:

1.教学重点:美国独立战争的起因;美国诞生的过程。

2.教学难点:美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。

教学方法:讲授法、问题探究法、讨论法等

教学过程

导入新课:

课件演示鲁迅《故乡》中的一段话:“然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的……”及列宁对美国历史的评价:“现代美国的历史,是由一次伟大的,真正解放的,真正革命的战争开始的。”并设问:“为什么美国人不知道华盛顿就应该遭到嗤笑”“这次伟大的,真正的解放的,真正革命的战争的交战双方是谁?结果怎样?

那带着这些问题,我们今天来学习《美国的诞生》一课。

教授新课:

一、北美独立战争的背景

指导学生阅读课文第一目,结合课件演示北美经济发展图,归纳出北美独立战争的背景,教师作补充总结。

经济基础:英属北美殖民地经过100多年开拓,资本主义经济迅速发展。到18世纪中叶,初步形成了统一市场,不但能自力更生,一些部门已能与英国竞争。

阶级基础:在英属北美殖民地,北部资本主义工商业比较发达;南部种植园盛行;资产阶级和种植园主阶级形成。

民族基础:在共同的地域、语言、和文化,统一的市场和共同的心理特征(反英)等基础上形成了美利坚民族。随着民族的形成,民族意识也日益增强。其中,反对宗主国的殖民统治是民族意识觉醒的重要内容。

思想基础:18世纪上半期,欧洲的启蒙思想在英属北美殖民地得到传播,涌现出一批

杰出的启蒙思想家。

二、北美独立战争的经过

引导学生阅读课文第二目和第三目的相关内容,结合课件的演示,由学生来讲述波士顿倾茶事件、来克星顿的枪声等故事,请一位同学朗读课文中引自《独立宣言》的一段材料,并分析评价,教师进行点拨。

《独立宣言》提倡资产阶级的自由、平等和主权在民的思想,否定等级制和专制统治,否定英国对殖民地统治的合法性。《独立宣言》是一篇著名的资产阶级革命文献,揭示了资产阶级革命的基本原则,凝聚了北美先进分子的思想,对独立战争具有巨大的鼓舞和指导作用。马克思把它称作“第一个人权宣言”。但是,《独立宣言》只是宣扬了资产阶级的自由与平等,为资本主义剥削制度辩护。由于种植园奴隶主的坚决反对,《独立宣言》草案中原有的谴责奴隶制度贸易的条文被删掉了。

从学生的讲述中让学生归纳出战争爆发的原因、导火索、战争的转折点等战争的过程。

原因:英国的殖民统治严重阻碍了北美殖民地的资本主义经济发展。

导火索:波士顿倾茶事件

开始标志:1775年,来克星顿之战

建军:第二届大陆会议通过了组织大陆军、任命华盛顿为大陆军总司令的决议 建国:1776年,发表《独立宣言》,标志美国诞生。

转折点:萨拉托加大捷

独立:1783年,英国承认美国独立

提问:为什么在力量悬殊的情况下美国依然能取得战争的胜利?

学生回答:

总结归纳:(课件)

三、1787年宪法制定

北美独立战争胜利以后,美国建立了大资产阶级和种植园主的联合政权。广大人民在政治上没有权利,在经济上也没有得到改善。工人失业不断增加。统治阶级把战争的耗费转嫁到人民身上,增加税收,当时农民所负担的税额几乎占其收入的三分之

一。有点农民为了还债,不得不卖掉土地。退役军人为了生活和还债,把代替军饷的债券低价卖给了商人。有些贫民逃到西部,希望得到土地,但又遭到政府的阻挠。人民生活日益恶化。因此,战后阶级矛盾异常尖锐。最早在军队发生了骚动,然后,各州的人民纷纷起义。起义被镇压后,资产阶级和种植园主决心建立一个强有力的中央政权,以便保护统治阶级的利益。于是,1787年5月,以华盛顿为首的大资产阶级和种植园主共55名代表,在费城召开了制宪会议。经过近四个月的讨论,通过了宪法草案——这就是1787年宪法。提问:这部宪法的内容是什么?(学生回答)

学生回答后指出:宪法规定美国为联邦制国家,联邦政府拥有强有力的权力,有利于维护资产阶级和种植园主的统治,维护国家利益。宪法规定三权分立、相互制约为美国政府机构及其运作的模式,课件展示三权分立图。

这是17~18世纪英法资产阶级启蒙思想家络克、孟德斯鸠三权分立、相互制衡学说的第一次实践,宪法确定美国实行资产阶级共和制,从根本上否定了封建专制制度。二百多年来,它在美国长盛不衰,使美国始终没有出现专制独裁政权。即使在20世纪30年代经济危机那样严峻的形势下,仍然没有走上专制独裁道路。

1787年合众国制宪会议通过联邦草案后,提交各州制宪会议批准。但各州在选举州制宪会议代表时,只有约16万人投了票,仅占全国人口的4%。如此重大的关系到个人和国家根本利益的一次选举,参加投票者寥寥无几,是为何故?原来,当时各州对选民资格都有极严格的限制。首先,妇女没有选举权;其次,黑人奴隶没有选举

权,他们几乎未被当人看待,谈何人权、选举权。再次,21岁以下的青少年没有选举权。最后只剩下白人成年男子,但也有财产资格、纳税多少的限制。这样筛来筛去,有权选举的就没有几个了。《独立宣言》上规定“一切人生来平等”,为什么1787年宪法中对选举人有“资格”规定?如何评价1787年宪法(学生回答)

学生回答后指出:这部宪法是资产阶级最早的一部成文法,在当时的历史条件下,是一部进步文献。它确定了资产阶级民主原则和资产阶级共和政体,这与殖民地时期英国的殖民统治相比较是一个巨大的进步,对欧洲各国正在进行的反封建专制的革命来说,则是一面斗争的旗帜。维护资产阶级利益是这部宪法的本质所在。

四、美国联邦政府成立

根据1787年宪法,1789年第一届联邦政府成立,华盛顿当选为美利坚合众国第一任总统,杰菲逊被任命为国务卿。华盛顿庄严宣誓:“忠诚履行合众国总统职务,竭尽所能坚守、维护并保卫合众国宪法。”在治国实践中,为实现依法治国的目标,华盛顿身体力行。华盛顿作为开国元首,被称为“美国之父”。

课件投影有关华盛顿的图片,请学生自由发表意见,说说华盛顿是个怎么样的人? 北美独立战争的意义

教师启发学生从性质、国内意义、国际影响等方面进行思考,教师小结(课件)

五、课堂小结:

课件展示这节课的主要内容,并讲述:当我们看到当今世界美国举世无双的强大经济军事实力时,很难想象到独立战争初期的美国,真可谓小国寡民,势单力薄。历史发展的辩证法就是这样,一个国家的实力往往都是由小到大、由弱而强发展的,从来没有天生的大国、强国。北美独立战争的胜利是北美殖民地人民勇于斗争、善于斗争、坚持斗争、百折不挠的结果。依法治国是美国成为最发达资本主义强国的关键因素。

六、课后作业:

1.优化设计

2.课后练一练

3.课后活动与探究(可选)


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