兽医基础课程教学设计方案

兽医基础课程教学设计方案

一、课程概况

《兽医基础》是中央广播电视大学为教育部“一村一名大学生计划”畜牧兽医专业开设的一门必修课。课内学时90学时，5学分。

兽医基础是研究畜禽疾病发生发展规律以及疾病诊断方法的一门综合性科学。本门课程是在《家畜解剖基础》和《动物生理基础》等课程的基础上开设的，课程内容包括病理学基础、药理学基础、微生物与免疫和诊断学基础等四部分。通过本门课程的学习，使学生能掌握最基本的兽医基础知识，为学习后续课程《动物常见病防治》打下良好基础。

二、教学资源

《兽医基础》课程的教学资源包括教学包和音像教材、网上学习资料等等。其中“教学包”直接提供给学习者个人。“教学包”包括课程学习指南、合一型教材、课程学习指导录像（VCD，2片）及形成性考核册。

（一）《兽医基础》文字教材

由张中文主编，中央广播电视大学出版社出版，2005年7月第1版。

（二）音像教材

录像教材是辅助媒体，内容上分重点讲授型和专题型两种。讲授兽医基础的基本知识和基本理论，着重讲解和分析本课程的重点与难点，帮助学习者理解学习内容、并指导学生把兽医基础知识运用到实际生活和生产之中。另外，专门设有2学时的学习指导录像课，主要安排的是本门课程基础知识、基本理论的串讲，并指导本门课程的复习。

（三）其它材料

网上资源包括课程设计方案、教学大纲、教学辅导（每章的辅导文本和综合练习题）、动态信息、网上讨论与答疑等内容。网上资源为学习者提供学习进程建议、学习交流与沟通的途径，并及时解决学习中的问题。

三、教学安排建议

教学内容按照一学期18周安排。 周次 教学内

容

1~5 病理学

基础 录像讲次 形成性考核册 网上辅导 实验安排 1－4 第一次作业 兽医基础辅导（1）实验一~实验二 （2） 要求：完成其中之一 ，

要写实验报告并附有实

验照片

兽医基础辅导（3）实验三~实验四

（4） 要求：完成其中之一 ，

要写实验报告并附有实

验照片

兽医基础辅导（5）实验五~实验六

（6） 要求：完成其中之一，要

写实验报告并附有实验

照片

兽医基础辅导（7）实验七~实验十

（8） 要求：完成其中2个，要

写实验报告并附有实验

照片

参加中央电大期末

网上复习指导活动 6－8 药物学基础 5－6 第二次作业 9－病原学基础 7－9 第三次作业 12－16 诊断学基础 10－13 第四次作业 复习 复习课光

盘

四、教学媒体播出及使用信息

中央电大开放教育网页 （http://www.open.edu.cn）将提供该课程的网上辅导材料及网上教学活动安排（专业及课程的）。

课程主持教师尹志英 电子邮箱是：[email protected] 电话：010-66490526

五、教学环节

1．自学：本课程以自学为主。学生通过自学文字教材、收看电视课、学习录像光盘、参加网上辅导、辅导答疑、小组讨论和实验等多种形式完成本课程的学习。可参考教学安排建议，结合自己的具体情况安排学习进程，选择学习时间。

2．辅导：网上教学辅导分8次进行，主要内容是每章的重、难点文本辅导和综合练习题。平时也可通过电话、电子邮件等方式进行实时和非实时的答疑。

教学点的辅导答疑可以采用分次集中与个别答疑相结合的形式进行。教学点辅导教师在备课的过程中遇到问题或是学生在学习中遇到难题，应该及时到中央电大开放教育网页上发表，我们会请主讲教师给予答复。

本门课程在每学期期末考试前会在网上开展一次期末复习指导活动，各教学点应及早了解活动安排并组织学生参加活动，解决一些有关复习考试的问题。

3．作业：要求独立完成作业，也可以在学习小组共同讨论后，自己独立完成。本课程计划安排记分作业4次。以作业本形式发给每位学员。四次作业满分为20分，即占本课程总成绩的20%。中央电大将不定期地抽查作业，检查完成及批改情况。

4．实验：各教学点可根据当地条件选做5个教学大纲规定的实验。学生要认真完成实验操作和实验报告（随作业本下发）。实验成绩占本课程总成绩的20％。

5．教学研讨：每学期暂定一次网上教学研讨，具体时间届时将提前在网上发布。

六、教学组织建议

（一）自学

一定要根据教学大纲及每章前的教学要求，认真、反复阅读教材，认为基本读懂了，然后再看电视课，确定自己是否真正读懂、听懂了，再做学习指导上的练习题，做练习题时，自己先思考检查正确与否，最后再看书上的答案。

（二）收看电视课

基本读懂了文字教材，再收看电视课。受学时的限制，录象课程每一讲内容都高度精练，信息量集中在最重要的内容上，不能涵盖全部考核内容，也不像课堂授课形式会反复强调、重复所讲内容。而微生物基础理论性较强，对大多数学生来说，既陌生又难以理解的。因此，期望听一讲电视课程，即能听懂、记住大部分内容几乎是不可能的。

（三）学习小组活动

可根据学生居住、工作地点，组织学习小组活动。使学生之间互教互学，既解决学生自主学习中的疑难问题，又解决因工作等原因临时未能参加电视课、辅导课等问题。活动内容以讨论自学中的问题为主，同时还可以讨论自学指导中的练习题和作业题。

（四）辅导答疑

教学点的辅导答疑可以分次集中或随时个别进行。可采用讨论式、答疑式的教学，注意培养学生分析问题、解决问题的能力。

辅导答疑中应配合主讲教师，共同引导学生理解病理学基础、药理学基础、病原学基础和临床诊断学基础的基本理论和基本知识。引导学生在理解兽医基础的基本概念和原理的基础上，学会兽医基础知识在实际中的应用。

（五）完成实验

根据实验指导完成实验，可以集中完成，也可以分几次做，可以是单独操作完成也可以是小组共同完成。但一定要自己动手做。

（六）作业批改

辅导教师要认真批改学生作业，或在辅导答疑时集中讨论、分析作业中存在的共性问题。指导教师可根据学生作业的正确率判断学生对基本知识的掌握程度。存在的普遍问题，可通过面授辅导或网上辅导形式来解决。

（七）支持服务

中央电大和地方电大应尽量通过电话、电子邮件、传真、网上咨询（答疑）、多媒体学习中心、学习小组等形式为学生提供支持服务，以保证教学质量，促进教与学之间的信息沟通与反馈。

（八）主持及主讲教师联系方法

主讲教师：北京农学院 张中文 任晓明

电话：010－80799146

主持教师：中央广播电视大学农医部 尹志英

电话：010－66490526 E-mail： [email protected]