卡罗纳导学案

23 卡罗纳

学习目标：

1、认识本课5个生字，积累词语。

2、有感情地朗读课文，体会文中的思想感情。

3、读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感。

学习重点：

了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流各自的阅读体会和感受。学习难点：

体会文中人与人之间的“爱”。

【知识链接】

《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。作者在序言中说：“这部书是特地献给九岁到十三岁的小学生的。”书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母等平凡的人。他们都具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。

自主学习区：

1、通读全文，圈出生字，读准字音，借助字典，理解词义。

2、再读课文，反复朗读，直到字正文通，非常流利。

3、默读课文，用——画出卡罗纳遭遇不幸后有哪些表现？用~~~~画出大家是怎么做的？并在句子边写下你的感受。

自主检测区：

1、我会认

（）（）（）（）（）

遭遇怜悯叮咛嘱咐号啕大哭

2、积累词语

遭遇不幸怜悯屏息凝神号啕大哭端详

目不转睛叮咛嘱咐严肃恍然大悟

3、理清课文内容

卡罗纳在遭遇（）的巨大不幸后，（）、（）、（）、（）关心帮助他。

合作探究区：

1、卡罗纳遭遇不幸后有哪些表现？读句子，说感受。

2、感悟关爱：找出大家关爱卡罗纳的句子，挑选感受最深的一处读一读，说一说（句式：我从文中体会到了。）

（1）、老师的关爱：

（2）、同学的关爱：

（3）、“我”的关爱：

（4）、“我”的母亲的关爱：

3、同学们让我们也加入这关爱的行列，拿起手中的笔，把鼓励的话吧祝福的话送给卡罗纳。

检测反馈区：

1、照样子，先连线搭配词语，再另外搭配一个。

例：可爱的——小白兔（毛茸茸的）小白兔

盛开的目光（）目光（）目光

关切的孩子（）孩子（）孩子

可怜的花朵（）花朵（）花朵

2、用关联词语连成一句话。

（1）你母亲已不在这个世界上了。你母亲依然爱着你。

（2）卡罗纳的母亲去世了。卡罗纳很悲痛。

3、放学后，当“我”扑进母亲怀抱的时候，母亲为什么把“我”推开，还目不转睛地望着卡罗纳？在正确答案后打：“∨”

（1）、因为母亲不要我了。（）

（2）、因为我身上有灰尘，母亲怕把她的衣服弄脏了。（）

（3）、因为母亲明白，现在和我拥抱会使卡罗纳更伤心。（）

卡罗纳导学案

相关文章