诗人与诗人的对话(吾友千秋)[散文欣赏]

相关文章

• 许达然·非马------关于诗的对话

原载<笠诗刊> 128 期,1985.8 许达然:原名许文雄.散文家.诗人.现任教美国西北大学.著有散文集「含泪的微笑」.「远方」.「土」.「吐」.「水边」及「人行道」等. 非马:原名马为义,诗人.工程师.现任职美国阿冈国家研究 ...



• 汨罗江之祭阅读题答案

篇一:汨罗江之祭阅读题答案 汨罗江之祭的阅读题答案 汨罗江之祭的阅读题答案 神水盟hg2v3 2014-09-01篇二:汨罗江之祭阅读题答案 现代文阅读(22分)阅读下面的文字,完成14一17题. 汨罗江之祭 李元洛 在中国的河流中,汨罗江 ...



• 阁夜教案1

<阁夜>教学设计 课堂实录(2016-02-16 15:04:59)转载▼标签: 教育 分类: 高中语文选修教学设计 教学设计 [教材分析] <阁夜>是人教版高中语文选修<中国古代诗歌散文欣赏>,第三单元 ...



• [中国古代诗歌散文欣赏]教学反思

<中国古代诗歌散文欣赏>备课与高考知识点复习教学反思 一.处理教材的想法 (一).蓦然回首,还是"寻觅文言的津梁"--注意与必修内容的联系 误区一:误把选修教材与必修内容割裂开来 教学内容虽然千变万化,但其本 ...



• 八年级上诵读欣赏教案

八上语文第一单元诵读欣赏 <诗人 领袖> 任先青 教学目标 一.理解毛泽东具有典型诗人气质的领袖形象 二.理解本诗角度的新颖.欣赏比喻的精当 教学难点 把握毛泽东具有诗人气质的领袖身份理解全诗 一.作者简介: 任先青 : 194 ...



• 小学五年级论文

在语文教学中培养学生的审美能力 小学语文教材中,有许多丰富多彩的艺术形象,引人入胜的深邃意境,凝练生动的优美词句,强烈感人的抒情色彩.作为语文教师,在教学中要让学生不断感受.体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外,还要遵循学生审美的规律, ...



• 古诗词吟唱技巧

古诗词吟唱技巧 古诗词教学,离不开诵读.只是,如何诵读,却并非所有语文教师都了然于心.为数不少的课堂中,教师只将诵读视为不得不做的一件事,为了完成任务而组织诵读.于是,该诵读时,目标指向不够清晰:不该诵读时,却又胡乱着力.如此,既无视诗词教 ...



• 20**年下半年教师资格证面试试讲模板--语文

--以<茅屋为秋风所破歌>为例一.考情分析考察教材: 根据对历年面试试讲真题分析,中小学语文教资面试参考教材以人教版为主,其他版本也有涉及.建议广大考生备考教材首选人教版. 考查方向:小学语文考查范围以人教版三年级到六年级为主, ...



• 初中文言文常识

文言文 一.<论语>六则 <论语>是记录孔子和他弟子言行的书,共20篇,是儒家经典著作之一,体裁主要有语录体.对话体.叙事体(内容上以教育为主,包括哲学.历史.政治.经济.艺术.宗教等方面,从中可以看出许多当时社会的 ...



• 1.4赤壁赋教学设计

学校:临清市实验高级中学 学科:语文 编写人:徐涛 审稿人:陈红艳 <赤壁赋>教学设计 一.教材分析 苏轼的<赤壁赋>是一篇独具特色的"以文为赋"的上乘之作,它兼具南北朝骈赋和唐宋古文的双重特点, ...