生活处处有语文教案(2000字)

【课型】单元综合实践课

漫游语文世界

【课时】一课时(展示课) 班级:6.1、6.2

备课时间:2015.3. 授课时间:

【活动目标】:

1、知识与能力:使学生充分认识到语文与生活的密切联系,从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。

2、过程与方法:引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象,体现观察与思考、应用与创造、掌握收集、处理信息的方法。让学生利用丰富的网上资源和课处资料,自主学习与探究。

3、情感态度与价值观:让学生写出对自己社会生活中语文运用的独特感受和真切体验,使学生体验到参与、合作的快乐。

【活动重点与难点】:

1、认识语文在生活中的运用。(重点)

2、创作广告与写作。(难点)

【活动准备】:

让学生走上街头,走近荧屏,走到图书馆,走进网络,搜集资料、筛选信息,开展搜集对联、广告、新词汇、错别字、精彩名字等活动。

【活动过程】:

(一)导语:

语文来自于生活,生活处处有语文。无论是在校园,还是在家里,无论是在城市,还是在农村,只要我们细心观察,用心思考,你就可以发现语文就在我们的生活中,就在我们的身边。今天就让我们一起走入生活,漫游奇妙的语文世界。

(二)漫游过程:

第一站:广告策划公司

1、学生展示所收集的广告,并选一则谈谈喜欢它的理由。

优秀的广告语是艺术化的语言,在我们的生活中、荧屏上处处有精美的广告语,它涉及到我们衣、食、用、行的方法面面。你们能就印象深刻的广告语来举些例子,并说说理由吗? 例:从生活的衣、食、住、行四个方面来认识广告语

(1)衣

把精彩留给自己(李宁牌服饰)

鄂尔多斯羊绒衫,温暖全世界

金利来,男人的世界

(2)食

维维豆奶,欢乐开怀

(3)用

没有最好,只有更好(澳柯玛冰柜)

原来生活可以更美的(美的电器)

海尔,真诚到永远(海尔电器)

(4)行

开红旗车,走中国路(红旗轿车)

车到山前必有路,有路必有丰田车。(丰田汽车)

爱就马上行动(爱玛电动车)

2、优秀广告词欣赏

例:

(1)雪碧:晶晶亮,透心凉。

赏析:语句简洁押韵,给人印象深刻,说明了该饮料清澈透明,不含色素,口感效果好凉爽舒适

(2)皇冠牌香烟:禁止抽烟,连皇冠牌也不例外。

赏析:它既宣传了禁止抽烟这一思想,又达到了推销和赞颂皇冠牌香烟的效果。

(3)肯德基:家有肯德基,生活好滋味。

赏析:该广告语一语双关,既说明了肯德基味道好,又能给生活增添滋味。

3、失败广告词分析

例:

(1)今年过节不收礼,收礼只收脑白金。

(2)艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。

4、教师小结广告词的特点:

其实,我们喜欢的理由也就是这些广告语的特点:

(1)简洁凝练

广告语应简明扼要,抓住重点,没有多余的话。不简短就不便于重复、记忆和流传。广告语在形式上没有太多的要求,可以单句也可以对句。一般来说,广告语的字数以6——12个字(词)为宜,一般不超过12个。例如:“一品黄山,天高云淡”。

(2)明白易懂

广告文字必须清楚简单、容易阅读、用字浅显,符合潮流,内容又不太抽象,使受过普通教育的人都能接受。例如:“中国平安,平安中国”(平安保险公司)

(3)朗朗上口

广告语要流畅,朗朗上口,适当讲求语音、语调、音韵搭配等,这样才能可读性强,抓住受众的眼球和受众的心。我们不难发现,许多广告语都是讲求押韵的,比如“农夫山泉,有点甜”,“好空调,格力造”“头屑去无踪,秀发更出众”等等,俯首即是。

(4)新颖独特,富有情趣

要选择最能为人们提供最信息的广告语,在“新”字上下功夫,要能唤起人们心灵上的共鸣。雕派洗衣粉的广告——“妈妈,我能帮您干活了”,既与产品功能相符又体现了母子间的深情,不知感动了多少人。

5、现场广告创作

(1)我们今天对几则广告语进行了赏析,初步领略了广告语言的魅力,那么我们能否学以致用,来学写一则广告呢?请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告。可以个人创作,也可集体创作,每组推荐一条参加评比。比一比,赛一赛,看看那一小组的广告最成功。 备用广告语:

a、一花一草皆生命,一枝一叶总关情。

b、小草有生命,足下多留“青”。

c、小草对您微微笑,请您把路绕一绕。

d、保护树木,就是保护自己

e、芬芳来自鲜花,美丽需要您的呵护

f、花草丛中笑,园外赏其貌

g、我为你美丽的心灵绽放

h、带走的花儿生命短暂,留下的美丽才是永远

i、愿君莫伸折枝手,鲜花亦自有泪滴

j、草木绿,花儿笑,空气清新环境好

某交通宣传标语:超限超载“殆”害无穷

2、广告词中故意写错的字(引号中为错别字)

酒店广告:“酒销”云外——九霄云外

药品广告:“咳”不容缓 ——刻不容缓

山地车广告:“骑”乐无穷 ——其乐无穷

补品广告:“鳖”来无恙 ——别来无恙

眼镜广告:一“明”惊人 ——一鸣惊人

驱蚊器广告:默默无“蚊” ——默默无闻

网吧广告:一“网”情深 ——一往情深

钢琴广告:一见钟“琴” ——一见钟情

热水器广告:随心所“浴” ——随心所欲

某洗衣店广告:“衣衣”不舍 ——依依不舍

胃药广告:一“不”到“胃” ——一步到位

洗衣机广告:“闲”妻良母 ——贤妻良母

结石病广告:大“石”化小、小“石”化了 ——大事化小,小事化了

花园公寓广告:随寓而安——随遇而安

跳舞机广告:闻“机”起舞 ——闻鸡起舞

设计意通过本环节,除了使学生充分认识到语文与生活的密切联系和引导学生搜集家庭、图 校园和社会生活中的不规范语言现象外,还要让学生学会规范使用语言文字。 比较好。学生对对联创作中要注意押韵不能很好掌握。原因是大部分同学对押韵知识感到陌生,这一部分应弱化处理。


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