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一、

《麦田拾字》幼儿识字教材独创识字培训和阅读训练并举方 法:采用特殊的训练方法,让孩子在高效识字的同时,迅速掌握阅读技能,养成良好的阅读习惯!

《麦田拾字》幼儿识字教材使用方法非常简单,并在操作上具有唯一性。

教育界研究发现,幼儿的大脑和智力发育在不同年龄层有不同的特点,2-6岁正是幼儿识字关键期,在这段时期内识字效率最高,效果也最好;一旦错过会严重影响幼儿书面语言能力发展,造成幼儿以后的阅读能力、学习能力明显低于其他同龄孩子。因此,必须首先抓住2-6岁这个识字关键期进行科学的早期识字教育。 《麦田拾字》根据右脑形象思维理论将每个汉字巧妙转化为一个具体图形,达到快速记忆,快速激活右脑,激发幼儿想象力,提高智力的效果。帮助2-10岁孩子快速学会常用汉字,并且快速有效地开发想象力,提高智力。

教师简介:黄金识字主教老师赵银花,女,小学语文高级教师,本科学历。2003年毕业于湖南第一师范学校。毕业八年来,一直从事小学语文教学,兼任班主任工作。爱钻研、好创新的她和学生一起在语文天堂里快乐遨游,多次参加区说课比赛和教学比武、

“我的教学故事”演讲比赛都获得一等奖,所著论文多次在省市获奖,所带班级在学校各项活动中取得了优异的成绩,并被评为年度“优秀辅导员”。

上课时间:周六8:30-10:00 学费1180元/期

二、国学诵读

在北京奥运会开幕式上,千人齐声诵读《论语》——“有朋自远方来,不亦乐乎!”古筝、太极、京剧、山水、文房四宝„„吸引着世界的眼球。随着家长对幼儿教育的重视,国学教育也受到了众多家长的热捧,一些幼儿园甚至把国学当成基础课程。然而国学是什么? 能给孩子带来何种影响? 家长却不甚了解。

奠定道德根基

和谐常常是国学经典的精髓,这些作品对于一个和谐生命的塑造,有极大的促进作用。其中道德根基包括两方面,一是孝道,二是尊师,让孩子通过学习国学,明白孝敬父母、亲人,尊重师长的道理。语文=语+文,语指的是生活中的口语,几乎不用教就会,文又叫文言,是一种优美的、精炼的语言。”刘斌说,“还有什么样的语言比经过几千年沉淀的国学要优美和精炼呢?”诵读国学,可以让孩子多认识字词,奠定语文基础。而语文基础好,是一切知识学习的基石。国学经典教育,可以提高孩子的学习能力。

教师简介:国学朗读主教老师江宇:本科学历,小学语文高级教师。从事教育工作21年,一直担任语文教学兼班主任工作。曾获省、市教研教改先进个人,益阳市“优秀班主任”等光荣称号,多

次被学校评为“优秀教师”、“先进德育工作者”。撰写的经验论文多次获国家、省、市级一、二等奖。如《可怜的小树叶》获全国教师范文一等奖,《班主任工作浅谈》获市优秀论文一等奖。她坚信:爱是打开学生心灵的钥匙。没有爱就没有教育!

上课时间:周六8:30-10:00 学费1180元/期

三 、语言艺术

学习语言艺术的好处

▲ 让孩子在激烈的社会竞争中不轻易被淘汰!

▲ 让孩子在语言表达训练中找到学习的乐趣!

▲ 让孩子在取得高分的同时不落入高分低能的怪圈!

▲ 让孩子在今后的人际交往中,谈吐得当,朋友变天下!

▲ 美国演讲家卡耐基曾说“一个人的成功15%靠的是专业技巧,75%靠的是语言表达。”

目的:激发幼儿对表演的兴趣、愿望和信心;培养幼儿良好的欣赏习惯和能力、想象力、创造力、合作能力、参与意识、评价能力、责任感;掌握与表演有关的语言表现手段及非语言表现手段,发展幼儿的口语表达能力。

教师简介:语言艺术主教老师潘慧兰,小学高级教师,从事教育工作20年,其间连续15年担任语文教学并兼班主任工作。曾获省、市教研教改先进个人、洪江市首届“十佳”班主任等光荣称号。因成绩突出,被市人民政府荣记三等功,撰写的论文和执教的优质课多次在各级大赛中获奖。所带班级曾被国家教育部基础教育司、团中央青少年部授予“快乐中队”光荣称号。

上课时间:周六8:30-10:00 学费1200元/期

四、奇幻作文 小学作文只要能充分表达自己的想法, 感情, 语句连贯就可以了。作文批改更严而且更程序化. 一篇作文要从主题, 描写, 结构和题材等多种角度来批改。

其实从小就很好的教育孩子怎么去写好作文,对孩子的将来是有很大好处的。我们就简单的说说。

好处一:写作文是需要思考的,这就培养了孩子的思考问题的能力。给你出个作文题目,你就需要根据作文题目去组织材料。这又锻炼了孩子的组织能力。

好处二:写作文可以锻炼孩子的阅读能力和分析能力。组织搜集材料,必须阅读啊,不读是不知道这资料到底合适不合适。要

写作文了,你再去找资料,是不是有点晚了。所以就培养了孩子的阅读能力。这也是写作文对孩子的好处。

好处三:写作文可以开阔孩子的思维,让孩子敞开思想,任意的需想象,然后写下来。这就培养了孩子的思维,去拓展。

好处四:培养孩子的语言表达能力,可以更好的组织言语。

教师简介:奇幻作文主教老师赵仁红:小学语文高级教师,本科学历。语文教学沉稳踏实中不乏开拓创新,教学成绩优秀。参加全国、省、市级教育教学论文比赛屡获一、二等奖;指导学生发表习作二十余篇在《小溪流》等刊物上。参与全国课题《新课程个性化语文教学研究》,已完成结题,个性化作文教学案例被评为全国一等奖。作为班主任,她始终尊重学生个性发展,用心引领学生成长,志愿做孩子心中真正的的良师益友。

上课时间:周六8:30-10:00 学费1500元/期 五、正统珠心算

近年来,早教之风兴起,家长们为了让孩子及早树立未来竞争优势,早早的就开始了对孩子教育投入,争取让孩子赢在起跑线上。而不少家长都选择了让孩子学习珠心算。

为什么珠心算受到如此追捧?为此,笔者采访了广州脑力小超人教育机构的教育咨询专家钟老师,他给出了如下解答:所谓珠心算,即珠算式心算。珠算,是以算盘为工具,用来计算多位数的加、减、乘、除、四则计算、开方等题型。其运珠技巧有一定的规律及口诀,当使用者能熟练操作算盘,除了会快速的求出正确答案外,也能透过脑细胞的滋长,将算盘的盘式,档次及珠子的浮动变化描绘到脑子里,即好像在脑子里有把「活算盘」,这种活算盘的影

像,称为「虚盘」。它透过知觉,形象,记忆等过程,在大脑里来完

成珠算运算,即我们所谓珠算式心算。

珠算式心算熟练后,其速度之快非常惊人。往往只要听到题目报数,或自己看到计算题型,算者即能将答数脱口而出,或立即写出。大脑的分工是左半球在语言、书写、计算、思维、理智、判断方面起主导作用,右半球在技艺、美术、音乐、思想和感情等方面起主导作用。珠心算进行时,需一边瞬间记数,一边虚珠映像,一边模拟拨珠,一边珠像内化,它激化思维力、记忆力、注意力、空间想象力等来完成运算任务,需要左右两半脑协同活动。也就是说,通过学珠心算,能够有效开发大脑,并让左右大脑协调发展。

教师简介: 陈艳老师,毕业于湛江师范学院学前教育,从事幼儿与珠心算脑力开发教育7年,培训超过1000位小朋友,曾带领过数十位学生获得广州珠心算协会比赛多项奖项。经过多年的教学,研究出双手拨珠法,同时开发小朋友的左右脑,真正实现在玩乐中学习,一直受到家长的广泛好评。

上课时间:周日15:00-16:30 学费按学员所报班级种类收费 六、华附奥数

学习奥数的好处:

其一,思维能力的锻炼。

奥数包涵了发散思维、收敛思维、换元思维、反向思维、逆向思维、逻辑思维、空间思维、立体思维等等二十几种思维方式,众所周知,思维能力是一个孩子的智力的核心,如果一个孩子在小学期间,思维能力得到了充分的锻炼,有什么比这更重要的呢?奥数能够快速有效、全面提高孩子智商的工具。奥数学习对开拓思路有

着重要作用。奥数学习好的学生整个理科都会比较优秀,因为数学是理科的基础,物理化学都需要数学这个基础。正因为这个原因,重点中学喜欢招奥数比较好的学生。

其二,提高孩子的智商又能发展孩子的情商。

奥数题基本上是比书上知识有所提高的内容,当孩子在做题当中遇到困难,想办法战胜它时,那种来自内心深处的喜悦比吃了十斤蜜枣还甜。在学习、比赛中,有失败、有成功,让孩子从小就明白:不经历风雨怎能见彩虹的道理,一句话:奥数让孩子学会了面对挫折、战胜困难,学会了永不言败的精神,建立起良好的自信。可以说既提高孩子的智商又能发展孩子的情商。

教师简介:华附奥数主教老师商扬,女,小学高级教师。毕业于浙江师范大学,教龄27年,其中担任小学数学教学任务20多年。曾担任中国现代小学数学教学实验,并被第二分中心评为优秀教师,曾辅导学生参加罗湖区奥数比赛,并且成绩优异,并荣获第十届全国“华罗庚金杯“少年邀请赛优秀辅导员奖。

上课时间:周六8:30-10:00 学费1680元/期

学习昂立少儿英语,以口语说教味主,英语歌曲,表演为辅的方式,注意孩子英语兴趣,培养孩子英语的应用能力。有助于孩子英语思维的培养,为以后学习打好基础。在孩童时期,人的适应能力是最强的,开始的教育的好坏会影响孩子的将来,想学习英

语,就要学正宗地道的,找外教,进行一对一的专业教育,让中国的孩子也能像学习母语一样的学习外语

教师简介:昂立英语主教老师杨立华,毕业于湖南师范大学毕业。三年教学经验,一直从事英语教育领域,因材施教。善于根据学生不同的学习情况制定教育计划。

上课时间:周六8:30-10:00 学费按学员所报班级种类收费

儿童学习舞蹈的好处

一.学习舞蹈可以增强儿童体质,能促进孩子身体的健康。

儿童期是整个人人生的开端,在这一时期人的身体生长发育最为迅猛,让孩子参加有计划、有系统的舞蹈训练,可以增强体质,增强身体体抗力,减少得病的机会。在舞蹈练习的过程中,孩子的呼吸、心跳、骨骼、循环系统都能得到充分的锻炼,加快机能的发育和新陈代谢,使孩子的身体健康持续的生长发育。

二.学习舞蹈可以启迪儿童智慧,激发孩子的潜力。

儿童的想象力、创造力、记忆力等智力因素的培养有多种渠道,舞蹈训练无疑是其中极为有效的一种,少儿舞蹈中孩子的步态、手势、动作比日常生活中要夸张变形一些,孩子在舞蹈表演时既不会脱离基本动作又可以选择不同的形体表现方式,能积极、主动、自信地融入到音乐和动作中去。

三.学习舞蹈可以陶冶儿童情操,使孩子养成良好的性格。

儿童的情感、审美、意志等非智力因素的养成是孩子心理健康成长的关键。在旋律优美、动作规范的儿童舞蹈训练中,孩子可以在活跃、轻快的氛围下,用身心去感受音乐的形象,吸收音乐和舞蹈形象中蕴含的积极向上的精神内涵,潜移默化地陶冶孩子的情操,培育孩子良好的审美能力。在舞蹈基本功的训练中,能培养孩子正确的面对困难和克服困难的意志力。在舞蹈排练和演出时还能培养孩子与伙伴之间的团结协作和互帮互助的精神

教师简介:少儿舞蹈主教老师刘冰艳毕业于大连大学,主修芭蕾舞

基训、中国古典舞基训、现代舞及编舞技法、民族民间舞、舞蹈编导、教学剧目、舞蹈教学法、中国古典舞身韵,爵士舞等。多年教学经验。

上课时间:周日10:00-11:30 少儿形体舞蹈学费1350元/期

上课时间:周六15:30-17:00 拉丁舞蹈学费1500元/期

书法是中华民族传统的文化瑰宝,今天仍生机勃勃。书法精品内涵丰富、博大精深,蕴自然的性灵、溢美的芬芳、凝智的妙趣,人们在欣赏中可以得到审美的享受、哲思的启迪、心灵的美化。 练习书法能丰富自己的头脑,提高整体修养。

(一)、字是“门面”,一手好字,受益一生。

书法具有广泛的实用性。学书法最基本的活动是写字,而写字首要的目的是为了记事和交流感情,起码的要求是把字写得规范、整洁、清楚,使人看了乐于接受,如果把字写得杂乱无章,甚至随心

所欲,胡乱造字,读者如释“天书”,无法辨认,就失去了它的实用价值。在竞争越来越激烈的当今社会,写得一手漂亮的字,无论是学习、工作,还是生活,都会给人留下好的印象,增强自信心。 |(二)、书法可以修身养性。

学书法能使人变“静”,培养人的专心、细心、耐心和毅力等优秀品质,从而提高人的整体素质――这是其它学科无法替代的。常言道:宁静致远,静能生智。当一个人的心灵处于宁静状态时,其思维质量和办事效率是最高的;反之则心浮气躁、思绪混乱或语无伦次。现在的社会生活节奏变快,但人心普遍浮躁、做事马虎、缺少耐心和毅力等。通过书法,可以弥补。

(三)、书法可陶冶情操。

书法的内在规律决定了习书的严肃性。这就要求习书者必须具备良好的心理状态,以高度的学习热情,俨然诚恳的态度来对待;必须勤奋不息,孜孜不倦;必须加强修养,拓宽意境;必须丰富学

识,博古通今,否则必将一事无成。

上课时间:周六10:00-11:30 少儿书法900/期(100元材料费)

儿童学习绘画的好处

一、 培养细致入微的观察能力和理性思维。

这是绘画教育最基本的功能。儿童在成长的阶段,外面世界对于他们来说都是新鲜的,好奇心可以让他们对世界万物充满兴趣。而这一点正是少儿绘画的动力源泉。他们喜欢把眼中的新鲜事物通过画笔描绘出来。一个细小的事物,孩子们要通过自己的观察,发现它们更具体的结构组成,更丰富的颜色变化,这样才能把事物最

本质和最传神的美描绘出来。这种观察方法可以大大提高理性思维和逻辑推理能力。这对孩子以后不管是学什么学科都有一定益处。

二、 培养丰富的想象力和创造力。

在绘画学习的过程中,许多造型的形式和色彩的组合,都是可以根据孩子们自己的喜好来进行主观的创造的。这就给他们的想象力和创造力一个很好的训练平台。孩子们在成长的过程中,由于没有受到许多社会附加的条条框框的限制,可以有更宽广的想象空间;由此可以产生许多自由想象的形式。这是成人所不具有的优势。老师和家长,对于孩子只要加以鼓励和引导即可。这一点看似会跟第一点有矛盾,其实不然。一则要看画什么东西,二来要看孩子的认识阶段。如果是写生的话,那就让孩子先仔细观察,尽量忠实于原物,在可以准确把握写生物体的基础上可以让她尝试变形和各种自由的变化。有的则是纯粹的想象画,但实际上这种想象画里的各种造型元素还是来源于孩子们平常的观察。

三、 培养较高的审美素养。

这是少儿学习绘画的较高层次。不过也是最不需要刻意培养的一项。只要让孩子学会带着感情去观察周围事物,并不断接触各类美好的艺术品和艺术形式,审美素养自然就会提高。多带孩子去一些装饰漂亮的环境活动和体验,孩子对于造型和色彩的敏感自然会提高,例如说宜家。有机会让孩子看一些大师的画册,去美术馆参观,这些都是必要的。同时,也要多接触各门类的艺术精品,电影、音乐、舞蹈等等。

教师简介:书法,绘画主教老师周恋林,毕业于湖南省第一师范,绘画,书法基本功扎实,有很强的创作功底。擅长儿童画,书法,油画,水彩画,等多种画种。三年教育经验.

上课时间:周六15:00-16:30 少儿绘画900/期(100元材料费) 十一、跆拳道

学跆拳道的好处具体表现在四个方面:

(1)健体:跆拳道的健体作用不言而喻。其动作中的各种踢腿、手臂的上格、下截、拉伸等动作,可使幼儿的肌肉和力量得到增强,肌腱、韧带、肌肉的弹性得以提高,从而增强幼儿的体力和柔韧性。

(2)启智:跆拳道可给大脑许多良好刺激。练习过程不单是骨骼肌肉的收缩,而是空间感知、经验、类型识别等右脑功能的综合

发挥,因此非常有利于发展幼儿的空间转换、形体感知等右脑功能,提高了形象思维和创造力。

(3) 育心:跆拳道需要通过做变换方向的动作来明确方位,从而发展了幼儿的空间知觉;此外,孩子们还要主动想办法克服困难,这锻炼了意志,培养了勇敢精神,学会了对人、事、物的正确态度。

(4)知礼:跆拳道推崇“礼始礼终”的尚武精神,讲究未曾学艺先学礼,未曾习武先习德。通过师幼间的互敬、活动时的敬礼仪式、少儿之间的相互礼让等,让少儿理解了“礼”的含义,知道怎样做才是“礼”的表现。

教师简介:跆拳道主教老师张婧毕业于武汉体育学院,获得的证书高级中学教师资格证 、跆拳道段位制证书黑带二段、跆拳道二级裁判员证书、田径二级裁判员证书。张老师有多年的教学经验,备受广大学生与家长的欢迎。

上课时间:周六15:00-16:30 1350/期(不含服装费)

十二、棋类

围棋

围棋是一项将智力、体力、品质、意志融为一体的娱乐活动。下围棋有许多好处:

一、围棋活动是健脑体操

围棋是围而相杀的游戏,每下一子就等于出动一兵向对方

进攻,迫使对方设法应对,而对方下子也是在向你进攻,要求你设法打退他。这种不断进攻与防守的过程就是不断提出问题和解决问题的过程。在这个过程中,大脑得到不间断地锻炼,变得日益灵活、聪明。

二、围棋活动是数学的乐园

很多小朋友对数字加减乘除感到枯燥无味,而下围棋运用数字的机会很多,可以让你在娱乐中不知不觉地接纳数学,使计算能力得到锻炼和提高。

三、围棋活动可以陶冶性情

围棋对弈中要求棋手讲文明、懂礼貌、胜不骄、败不馁。对待生动活泼、战斗激烈、变化莫测的棋局,棋手只有发扬顽强拼搏的精神才能取得最后胜利。常下围棋的人,大多有临危不乱的镇定功夫,谦虚、谨慎的美德,文明高雅的风度。

四、下围棋可以培养能力

围棋重思考,对弈中每下一子都有攻防作用,全过程斗智斗勇,紧张激烈,能有效地培养高度的注意力、快速的计算力、敏锐的观察力、细致的分析力、灵活的应变力、全局的统筹力,使你解决问题的能力大大提高。

象棋

国际象棋是当今世界上最流行的智力运动之一。据现有史料记载,国际象棋的发展历史已将近2000年。千百年来它以独特的魅力吸引了无数的爱好者,曾被称为 “智慧的体操”、“智慧的试金石”。说它是一项高智力的挑战运动,是因为国际象棋前40步的变化比宇宙中的电子数目还多。

儿童学棋主要有以下几点好处:

(1)提高孩子的智力,我们所说的智力是指学生能自我发现问题,分析问题,解决问题的能力。

(2)提高孩子的逻辑思维能力和计算能力,从吃亏和便宜开始,要下好棋必须得学会计算,学会分析,并预知后来几步的情况,并有严密的计划性作保证;

(3)提高孩子的注意力,棋盘上千变万化,常是“一着不慎,满盘皆输”,要战胜对手,必须全神贯注;

(4)提高孩子的心理素质。如处下风时的紧张感,占优势时的兴奋感,赢下来的成就感,大好局面下由赢变输的懊丧感,棋局不断变化的焦虑感等,时时冲击他们,以及要求他们有胜不骄、败不馁,沉着冷静、积极进取的良好品质;

(5)锻炼学生丰富的想象力,敏锐的洞察力以及独特的创造力,因为国际象棋其四分之一是艺术的属性决定了它;

(6)养成孩子守纪律、守棋规、懂礼貌的良好品质。严格的棋规能帮助他们养成“摸子动子,落子无悔”、实事求是、不弄虚作假、守纪律、守规则、懂礼貌、尊重对手的良好品质。

(7)培养孩子自我控制、自我调节和自我教育的能力。如对时间的控制,对对手的控制,对对手不怀好意的挑衅行为的自我调适和排解等,增强自己磨练意志克服困难的能力;

(8)下棋对孩子精神生活的丰富,社交面的扩大有帮助,还有助于他们集体意识的形成。同时还让他们形成“棋如人生,人生如棋”的感觉;

(9)下棋对孩子的身体也有一定的锻炼价值,尤其是内脏器官的机能,下棋时双方紧张地用脑,少儿的中枢神经系统,循环系统,呼吸系统,内分泌系统都在紧张工作着。

教师简介:棋类教练侯兴章:业余5段,个人作品:《手谈中播种教育》教材,《围棋启蒙教师培训》教材“围棋教育与学生的智力开发研究”论文 。荣获2001年上海市教师围棋比赛学校组团体冠军,个人第3名、1999年上海市教师围棋赛机关组个人第5名。先后有近千名青少年儿童接受过侯老师的培训,为本区培养了5段八名1至4段近百名优秀围棋苗子。

上课时间:周六14:30-15:00 围棋1200/期

上课时间:周六14:30-15:00 象棋1200/期


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