初一英语组20**年工作总结

南和一中初一英语组2013年工作总结

澹台恒芳

即将过去的2013年无论对我个人还是整个初一英语组来说，都是充满挑战的一年。回顾整个学期的工作，作为几乎是南和一中最年轻的一个小集体，我们付出了心血，洒下了汗水，更多的是成长和收获。然而由于教学特性使然，每每回顾昨天，也总觉得有些未完成的心愿。下面我们将从收获和目标两个方面来回顾这个学期的工作，以期对今后的工作能有所助益。

一、本学期收获

1、抓好集体备课，给课堂教学打基础。

我们备课时一般做3项工作。1.讨论确定本单元课本教学重点。2.研究辅导资料，确定重难点。3.回顾上单元辅导资料中学生常出现的错误，自拟一套练习题巩固复习。

初中虽然看起来教学内容简单，但备课量并不小。每节课的教学任务少了，目标就要更多的放在如何集中学生精力，提高学生兴趣，这些以前在高中教学中并不太注重的方面上。每次集体备课都是一个大家自由发挥，讨论的快乐时光。 我们在备课中把枯燥难懂的英语知识点编成了顺口溜，还加上一个个人物，或者编成故事，如孙悟空三打白骨精等等。还讨论了每周一歌，让学生通过简单的英文歌曲喜欢英语。为了让学生打好基础，我们讨论出把单词和课文以及句子都出成考卷的形式，并且让学生英汉各考一遍。为了解决听写单词浪费时间的问题，我们想出了，每节课听写10个单词，让学生按顺序记住并在没有任何提示的情况下自己默写出来的主意。把每节课听写单词的时间由十几分钟缩减到了几分钟。每个单元复习的时候都要选择上单元练习中学生出现的错误习题出一套巩固练习。为了让周清达到最高效率，我们针对英语的学科特点，要求学生不只要做会题，还得能讲明白，再把句子背会才算过关。并且就留下什么样的学生才能产生最大威慑力，我们也讨论了许多方案。如与平时背诵，单词听写挂钩，与课堂表现，考试成绩挂钩等等。

课堂是老师的主阵地，但备课却是教师能否打好仗的关键，一切课堂上的遗憾和缺陷本质上都是备课环节的不足，所以新的学年里我将更加注重集体备课，为课堂教学打好基础。

2、通过过关课，推门课，公开课促进自身专业成长。

三人行必有我师，每一次听评课，无论对于授课老师还是听课老师来说都是一次极好的学习机会。新学期开始我们组内每个人先是面向全体老师讲了过关课，又讲了公开课，平时每周都会有组内的推门课。公开课是老师展现自己的舞台，而要想公开课讲得精彩，就要平时课堂上多下工夫，人难免有惰性，组内互相听课，也是互相督促，互相提升。

3.讲练结合，讲考结合。

新课改要求发挥学生学习自主性，年级也一再强调老师上课少讲。并且每节课专门留出了10分钟的练习时间。于是我们每节课有根据课堂内容编制的10分钟练习。每单元有错题回顾。平时的报纸和卷子在做的时候都尽量用测验的形式，这样有助于培养学生好的做题习惯，也能更好检测学生对知识的掌握情况。并且在每一次考试的复习阶段，我们都会额外补充阅读和完型的每日一练。让学生在初一阶段就养成阅读文章的习惯，提升英语能力。而作文方面，由于初中生

词汇量和句子储备都很有限，我们要求学生写作文时看清要求，在不出错的基础上把文章写好。并通过多背诵范文形成语感，扩大词汇量。听力训练时，让学生在听过之后跟录音熟读听力原文，模仿磁带中的发音和语音语调。平时上课时注重学生发音的纠正，为听力打好基础。

二、新年目标

1.培优补差同时进行

初中的生源虽然比较好。但由于英语在小学阶段各个学校重视程度不一样，所以英语水平参差不齐。初一上学期的教学内容相对简单，主要是带领学生入门。所以下学期教学难度增加后，要避免出现两极分化的现象。一方面要让好学生吃饱，另一方面要督促鼓励英语基础较差的学生跟上队伍。

2.通过丰富的活动提升学生的英语学习兴趣

英语首先是一门语言，然后才是一门学科。可是平时的教学活动中我们常常忽略了英语的语言功能，学英语似乎只是为了应付考试。学生学习起来自然动力不足。所以在新的学年当中，我希望能坚持每周一歌，并且搞几个英语方面的活动，不如歌唱比赛，演讲比赛，或者书法比赛等等。也希望能有机会培养几名优秀学生参加希望之星之类的全国英语比赛。通过多种多样的教学活动，让学生跳出‘学习就是为了应付考试’的思维，能够更加主动的学习英语。