L论军校大学生军官职业意识的培养

论军校大学生职业意识的培养

为了建设军队高素质的干部队伍，军委总部十分重视提高军校大学生的数质量，不断加大培养教育的力度，并将其充实到基层任指挥干部。这些军校大学生是部队建设的希望和未来，是赢得未来高技术战争胜利的人才资源。如何培养和使用好他们，使之扎根军营，尽快成为适应新时期军队质量建设需要和科技强军的骨干力量，已成为加强我军干部队伍建设亟待解决的重要课题。

一、当代军校大学生存在的思想偏差与分析

从了解到的情况看，军校大学生抱负大，志向远，阅历丰富，兴趣爱好广泛，思想活跃，分析观察问题能力强，综合素质比较好，具有较强的发展优势。但一些同志对军人这个职业，对军营的生活，对个人在军营中的成长进步，在思想认识上还存在一些偏差。

（一）一些学员不能正确对待军地反差，认为到军校是投错了门，走错了路。军队是一个高度集中统一的武装集团，无论是训练、工作，还是学习、生活，都强调整齐划一。军校是军队的重要组织成部分，从某种意义上讲，军校的管理比部队更加严格，军校的生活比部队更加紧张。过惯了地方中学自由生活的军校大学生，一下子难以适应紧张的军校生活，因而就会产生这样那样的思想情绪，个别的甚至提出退学。某陆军指挥院校就有4名军校大学生因自感不适应紧张的军校生活而提出退学，其中有一名学员，在学员队干部反复做工作无效的情况下而退学。军人的职业决定了军校大学生不仅要学文，更要学武。一些军校大学生感到军事生活艰苦、枯燥而对自已的选择产生了怀疑。军人的职业决定了军校学员不可能象在地方工作的同龄人那样经商搛钱，尤其是在发展社会主义市场条件下，军地的收入反差比较大，使一些学员产生了“当兵穷，穷当兵”、“当兵苦，苦当兵”、“当兵傻，傻当兵”的想法，有的甚至认为，上军校是进错了门，走错了路。

（二）一些学员认为在部队成才难，奋斗进取的精神有所减退。一些军校学员认为，发展市场经济，部队没什么真“功”实“业”可建；有的学员认为，在基层部队工作，管理几十号人，整天跟泥土打交道，成不了什么真“才”；有的学员认为，与其同龄入伍的初中生、高中生，提升比自已还快，上了大学也没有用。因而学习、工作标准不高，满足于过得去，敷衍搪塞。过去，一些军校大学生对进步问题比较关注，不少人有当将军的抱负。现在有的对此也看得不重了，感到部队的官是金字塔式的，干到上面很难，即使干上去了，部队的官也没多大意思。一些军校学员进取意识弱化，在部队建功立业的光荣感、使命感淡薄了。

（三）一些学员不注重提高政治修养，只注重提高专业素质。有的学员认为，军人不应该过问政治，在军校只要学好文化课，搞好军事训练，干好日常工作就行了，不学政治理论也能干好工作。因而对文化课学得很认真，对各项军事训练也抓得较紧，但对政治理论学习就不感兴趣。有的认为，政治理论是空的，多学点专业技术才是实的。个别学员平时不注重政治理论学习，不能从政治上思考和分析问题，在大是大非面前，立场不坚定，旗帜不鲜明。比如

有个别军校学员不注重政治理论学习，对“法轮功”这一非法组织的认识不足，有的甚至参与了上访和非法集会活动。有的学员平时不重视政治理论学习，对党的路线、方针、政策认识不足，不能正确看待改革开放中国家、集体和个人利益关系调整，往往以个人的得失来评价党的政策。政策对个人、家庭利益有利时，工作积极性就高一些，学习就用功一些，反之就产生埋怨情绪，有的甚至产生对立情绪。如果带着这样的思想情绪到部队，显然后果是非常严重的。

（四）一些学员对部队缺乏了解，不能适应部队生活。军校里所学的知识主要是针对部队管理教育和训练中的一些共性的问题，军校的生活与部队的生活也有着许多不同的地方。一些军校大学生由于没有在部队生活过，不了解部队的情况，往往用军校的生活去比拟部队的生活，对到边防、海岛、山沟等条件艰苦的环境生活缺乏充分的思想准备。军校大学生与部队战士有着许多不同的特点，军校大学生文化素质高，头脑反应快，人员结构成分单纯，从地方高考入校的大学生兵龄相同，便于管理。而部队战士兵龄有长有短，文化水平较低，有的具有丰富的社会生活经历，成份比较复杂，管理难度比较大，思想工作比较难做。一些军校大学生对此认识不足，对部队的管理教育不能做到具体问题具体分析，往往把军校模拟连的管理模式套用到部队管理中，常常“碰钉子”。

出现上述问题的原因是多方面的，我认为主要有两个方面：一方面，部分军校学员的理想信念不够坚定，世界观、人生观、价值观还没有很好地确立；另一方面，军队院校的学员队干部对学员的培养教育做得还不够。有的学员队干部对学员的文化学习、军事训练抓得比较紧，但对学员的管理教育能力的培养和经常性基础性的思想教育往往抓得不够，尤其是一人一事的思想政治工作还跟不上形势发展的要求，针对性有效性不够强。一些院校学员队干部自身形象不好，综合素质与培养高素质的军校大学生的要求还有差距。对此，我们必须有足够的认识。

二、加强思想政治教育和管理的力度，打牢军校大学生献身国防的思想基础。

（一）针对军地生活条件反差大，引导他们正确看待得与失，安心军营作奉献。要教育他们用先公后私的精神对待得失，通过教育，使他们进一步懂得：历史要前进，时代要发展，决定了总要有一批人为时代、为社会作出更大的牺牲、更多的奉献。我们中华民族的先进分子，历来就有“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的光荣传统。要教育他们用对立统一的方法对待得失，使他们进一步懂得得的收获来自失的积累，得的欢乐来自失的苦痛的道理。要教育他们用发展变化的观点对待得失，使他们懂得得兮失所伏、失兮得所倚的道理。要教育他们用淡泊的情操对待得失，教育他们要吃难吃之苦，容难容之事，站得高，看得远，眼界非常开阔，胸怀非常开阔，干大事，守小节，以从容的态度“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”，而不被身边的区区小利而累，把眼前的、局部的、暂时的得失看得那么重。

（二）通过深化“四个教育”，引导他们正确看待改革开放中的军人地位。要教育他们不能把军队战略任务的转移，说成军人的地位低了，掉价了；引导他们正确看待军地经济收入的反差，不以拥有金钱的多少来权衡军人的价值；引导他们正确看待体制、机构改革对军队干部

调整、转业安置的影响，不以职务大小和岗位优劣来权衡军人的价值；要引导他们正确看待改革开放时期社会对军人的态度，不能把与地方交往中遇到的某些困难，社会上个别人对军人的偏见，说成是“军人不吃香，军人是最可怜的人”。总之，要引导他们正确认识军人的价值在于奉献，牢固树立献身国防的思想。

（三）针对军校大学生缺乏实际工作经验的问题，认真组织实习。从人才成长规律看，一个人的知识越厚实，实践经验越丰富，他的思路就越开阔，创造力就越强，能力提高也就越快。军校大学生大都具有比较厚实的文化基础，有发展潜力，只要帮助他们扬长避短，他们的成长就会更快更健康。作为院校要认真组织好学员的实习。目前，军队院校大都在学员毕业前安排一次实习。我认为，大学生在院校学习期间可以安排两次下部队实习。第一次实习重点是过“兵”的生活，让他们对部队有个直观的认识，带着问题回到学校进行思考分析。返校一年后，再一次组织他们下部他实习，这次实习重点是过“官”的生活。让他们亲身体会怎样才能胜任第一任职。通过由理论到实践，再由实践到理论，最后再回到实践中去，把理论和实践有机地结合起来。通过实习，引导他们自觉向所在单位的领导学习，向干部战士学习，并勇于到艰苦的工作岗位上实践和磨炼自已，用自身的实践实现知识向能力的转化。通过实习，使他们明确实现个人抱负必须建立在部队建设的需要与可能的基础上，正确处理好个人成才与立足本职的关系。

（四）针对军校大学生心理特点加强管理教育。要依据军校大学生认识上独立性比较强的特点，注意充分发挥其特长，并注意防止其走极端。要鼓励他们独立思考、独立分析问题，充分相信他们的能力；要克服“保姆式”的工作方法，放手让他们挑重担。要依据军校大学生自尊心、好胜心强的特点，注意满足他们的心理需求，并加强引导。要教育他们在树立进取心的同时保留一颗平常心，用平常心看待工作生活中的失败与挫折。要依据军校大学生成才意识强的心理特点，注意引导他们树立正确的成才观。要依据军校大学生参与意识强的心理特点，引导他们关心集体建设，同时注意培养其严格的组织纪律性。

三、院校干部必须率先垂范，从而坚定学员扎根军营的信念。

江主席指出：领导干部率先垂范，就是下级和部属的一面旗帜，就是无声的命令，就可以对群众产生巨大的感召力、影响力和说服力。学员队干部担负着培养部队干部的重任，更应该身先士卒，在学员中起好表率作用，从而坚定学员热爱国防、献身国防、扎根军营的信念。

（一）干部形象给学员所带来的重大影响。

常言道：什么样的连长带什么样的兵，同样，什么样的学员队干部带什么样的学员。队干部的一言一行，一举一动，对学员的军校生活，甚至对学员一生的成长与进步都会产生举足轻重的影响。因为，军校大学生，从学校到学校，对部队、对军人的印象，仅仅是从书本、从电视、电影、广播中得来的，对部队直接地认识还是来自军校，队干部的言行举止、表率作用、带兵方法等等，都会在学员的头脑中，打下深深的烙印。首先，学员队干部言谈举止对学员

会产生重大影响。队干部只有做到讲话文明，语气适中，举止规范，态度谨慎，才能在学员中树立好的印象。否则，会对学员产生不良影响。如队长成某平时讲话粗俗，出口就是“他妈的”，而且不拘小节，经常卷裤脚，挽袖子，走路抽烟，要求大家要“土气”一点，否则到部队“吃不开”。这些事看上去是小事，但它制约了中队的正规化建设。其次，学员队干部表率作用对学员会产生重要影响。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”一句话揭示了管理者的表率作用对部属的影响。作为管理者，能否说服人，教育人，光靠言教是不行的，必须注重身教。要求学员做到的必须自已首先做到，条令禁止的必须带头执行，否则是带不好学员的。如队长官某爱好打麻将，赢了钱就对学员好一点，学员的“日子”就“好过”一点。只要那天管理松，学员们就知到队长今天赢钱了。否则，输了钱就拿学员出气。结果，该队长由于打麻将赌博受了处分，学员队的建设也受到了影响。第三，学员队干部是否公正廉洁对学员会产生重要影响。常言道：“公则明，廉则威。”作为队干部更应该廉洁自律，公道正派，为学员做好榜样，这是最好的管理之道。一个廉洁自律、公道正派的管理者，不仅能取得学员的理解、支持和信赖，而且还能帮助学员树立正确的人生观、价值观。使学员学有榜样，干有方向。第四，学员队干部的管理艺术对学员会产生重要影响。学员既是一个“兵”，同时他们又是未来的“官”，将来也是要管理教育人的。因此，队干部应该让他们从自已的身上学到管理的艺术，学会正确处理问题的方法。平是时要注意帮助学员正确处理学员的人个、家庭问题，正确解决学员之间因某种原因而产生的矛盾。让学员从中领悟为“官”之道。

（二）抵制和克服影响思想稳定的种种因素，牢固树立无私奉献的精神。当前部分学员队干部思想不稳定，有种种因素，主要表现在：学员队干部比较清苦，每个人都有个人和家庭问题，有的家属下岗了，有的两地分居。有些同志由于种种原因提长升较慢，想在部队干觉得“奔头”不大；想转业，担心地方难安置；想自谋职业，又怕丢了现有的待遇划不来。有的干部感到整天忙忙碌碌，辛辛苦苦却不如社会上有些人那么实惠，因而对工作被动应付，只求过得去，不求过得硬，不把主要心思用在抓中队建设和搞好本职工作上。作为学员队的干部，要在克服和纠正这些问题上做榜样。一是要坚定理想信念，树立正确的人生观、价值观。学员队干部要给学员讲好“大道理”，自已首先要明白“大道理”，更重要的是照“大道理”去做。发展社会主义市场经济新形势下，党要求军队在建设精神文明中继续带好头，走在社会的前列，队干部要当好好员的“排头兵”，带头树立无私奉献的精神，以自已的模范行动为学员做好样子。二是要守得住清贫，经得起利益关系调整的考验。学员队干部要带头识大体、顾大局，正确地看待军地在若干方面的差别，矫正不平衡的心理。要看到改革中个人利益牺牲只是暂时的， 标明一步树立正确对待利益关系调整的思想，跳出个人利益的小圈子，处理好“小家”与“大家”的关系。要通过自已的行动促使学员进一步坚定军校大学生的理想信念，使他们安心军校生活，坚定地走好人生之路。三是要牢固树立艰苦创业的思想。我们今天正处于新的艰苦创业时期，特别需要艰苦创业精神。如果丢弃艰苦创业的优良传统，追求享受，贪图安逸，

就会贻误学员队建设事业，贻误学员的前程。因此，中队干部要以艰苦为本，以创业为本，待遇上不攀比，工作上创一流，以实际行动去影响、感召学员。

（三）带头坚定自已的职业选择，在本职岗位上建功立业。坚定自已的职业选择，是学员队干部做好工作的前提。立足本职岗位建功立业，是培养合格军校大学生的关键。中队干部对此必须有足够的认识。首先，要增强自已工作的光荣感、使命感。学员队干部担负着培养部队建设的合格人才的历史重任，他们在军队的“三化”建设中具有十分重要的作用。军队未来的将军，有很大一部分是军校大学生。因此，我们每个队干部要看到自已的工作崇高而又光荣，坚信自已岗位的重要、责任的重大，从而全身心地投入到工作中去。其次，要坚定做好工作的信心。不可否认，新形势下军队院校的管理教育工作出现了许多新情况新特点，学员队干部的工作任务加重了，难度加大了，但并不是没有做好工作的条件。市场经济体制的开始建立，对中队做好学员的管理教育工作带来的一些新问题，也带来了许多积极因素和有利条件。可以说是机遇与挑战并存，希望与困难同在。只要我们坚定信心，一心扑在工作上，不断探索新时期院校管理教育工作的规律，加强和改进工作方法，就可以在新的挑战中得到发展和加强。再次，要加强政治理论和高科技知识学习，努力实现江主席提出的“两个武装”的要求。要注意学习马列、毛泽东著作，学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和新时期军队建设思想。并用所学理论解决实际工作的遇到的思想问题和现实问题。此外，为适应当代世界军事发展的要求，适应打赢未来高技术条件下局部战争的需要，学员队干部必须带头加强高科技知识学习和业务学习，提高业务水平。在学员队掀起学习高科技、学习业务知识的高潮，为培养合格的人才打基础，并以此来激发学员学习的热情，从而使学员为以后的工作，为部队的全面建设打下坚实的理论基础。