20**年春季幼儿园园务工作计划

蒲场镇中心幼儿园2016年春季学期

园务工作计划

一、指导思想：

坚持科学发展观，以学习落实《3—6岁儿童学习与发展指南》为主线，关注幼儿学习的整体性，尊重幼儿的个体差异，理解幼儿学习方式与特点，重视幼儿的学习品质。建好队伍，抓好培训，积极开展保教工作，努力提高工作成效，做好6S管理的实施工作。

二、工作目标：

1、继续深入园本特色的创建，从环境上营造本园特色，逐步实现。 2、6S精细化管理，实行科学管理与人性化管理相结合的模式，逐步由人性化过渡到规范化、精细化。

3、6S管理深入课程，将6S管理融入到课程中，让幼儿在一日活动中养成良好的生活和学习的习惯，把习惯养成做出明显成效。

4、深入园本课程的探究中，小班、中班、大班各选择一个样板班进行教研活动，努力打造园本课程。

5、重点打造主题墙、班级区域活动，后勤保障物资，为老师提供教玩具制作材料。

6、加强家园合作，每月开展一次家园互动活动，继续使用幼儿成长档案，记录幼儿成长的点点滴滴。

7、提升教职工的素养，把服务基本功、教学基本功、团队精神、心智模式、创新精神和能力作为主要提升内容。

三、具体措施：

(一)创建特色幼儿园、努力提升办园标准

本园以“生态乐园、诗意芬芳”为办园特色，逐步朝着这一目标实现，本期将继续从环境创设上入手，投入相应的资金改善环境，如：户外水池、走廊、楼道的建设。

（二）6S精细化管理，切实提高管理水平。

为了更好的规范幼儿园各方面的管理，全面提升幼儿园保教质量，促进特色幼儿园实施，继续在全园推行6S管理。推进6S管理有利于建立幼儿园内部管理的统一标准，极大地提高工作效能，建立良好的教育教学环境，铸就幼儿园管理的特色，有利于全面提高保育、教育质量，有利于幼儿园管理者和全体师幼整体职业素养的全面提升。

在2015年实施6S管理以后，已经明确目标要求，理解内涵实质，全园教职工已深刻领会与把握推进6S管理的意义，将推行6S管理与特色幼儿园建设相结合，与幼儿园的内涵发展和质量提升相结合。更深一步认识推行6S管理的重要性和必要性。再次通过更加细致的6S管理标准和考核细则，落实任务，明确职责，规范行为。通过全园范围的组织实施进行检查达标评估。通过整改提高，建立长效机制，将6S管理持之以恒贯彻实施。

（三）加强内部管理，提高保教质量

1、加强班子队伍的管理。在继续注重管理理论和管理经验学习的前提下，不断完善幼儿园的管理机制，定期开展管理研讨会，不断总结幼儿园管理的经验

和存在的不足，经常听取家长、教师、职工的意见和建议，及时调整管理策略，完善管理办法，切实提高管理水平。

2、加强教育常规管理。一是认真建立和执行教学管理制度。采用定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学工作情况，及时推广教师的先进经验，限期整改存在问题。二是认真执行一日活动管理制度。园领导要做到“四个坚持”，即：坚持每周看活动不少于2个，坚持每周汇总看活动情况，坚持每周进行集体点评，坚持定期深入班级分析保教质量。三是认真执行课程管理、教研活动管理制度。每周开展一次教研活动。

3、加强后勤、安全管理。一是依据依法办园的思想，收好用好经费，处理好节约开支与幼儿发展的矛盾，加强班级、幼儿园物品的管理工作，以实效为原则合理添置物品。二是强化安全意识，安全第一，警钟长鸣。细化安全工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期检查维修，合理考评，台帐齐全。三是严格执行食品卫生法，做好保健卫生工作，做细做实，严格规范。注重消毒、防病的过程工作;采用多种形式向家长宣传防病知识，积极做好预防传染工作。

4、继续做好保健工作，一是继续做好入园晨检和午检工作，二是各班完善每个幼儿保疫保健资料，三是积极与上极卫生部门取得联系，获取相关的防疫知识，四是做好卫生安全宣传工作。

(四)、深化教育教学改革，着力于园本教研。

1、积极推进课程改革，构建园本课程实施体系。在选择相关教材、筛选内容、有机整合的基础上，创造性实施富有园本特质的教育课程;在课程实施过程中，要正视突出的问题，寻找解决的对策。

2、开启园本教研。要加强和落实幼儿园园本教研制度，建立幼儿园教师自培机制。努力构建以课程改革为平台，以课题研究为抓手，以活动为载体，通过实践反思、伙伴合作、专业引领，促进教师教育行为跟进的操作系统。要改善传统教研的不足，探索新课程背景下切实有效的教研活动模式，让教研活动切实、有效地促进教师专业成长。要改变教研方式，变“要我学”为“我要学”，变“个体”为“群体”，变“被动”为主动，唤醒教师对自身教学行为中存在问题的警觉和剖析意识，形成教学行为问题化，促进教育理念向教育行为的真正内化。要构建平等、互动、合作、分享、反思的教研平台，通过切实有效的园本教研，培育组织智慧，丰富个体素养。

（五）着力加强主题墙、区域活动的建设和实施

结合课程，创建主题墙，充分体现出幼儿一日活动的过程。

区域活动是为课程服务的，所以在创建区域活动时，应以课程为基础，选择适宜幼儿年龄段的区域活动，着力于为了幼儿的全面发展为前题。区角的材料来源可选择购买成品和半成品、废旧物利用、家长制作。后勤应保障各班区域物资。循序渐进让幼儿养成区域活动的规则。本期重点让幼儿在区域活动中逐渐形成规则，以培养习惯为主，让幼儿在活动中形成谦让、合作、互助、以及遵守规则的良好习惯。

(六)重视家长和社区工作，提高家教指导的质量。

1、加强家长委员会的工作。

2、每月开展一次丰富多彩的家园活动。

3、利用村居资料，为幼儿园服务。

(七)、重视队伍建设，不断提高师资素质和专业水平。

1、强化班子队伍建设

。注重理论学习，提高幼教专业理论水平，注重深入保教工作第一线，了解现状并及时给予指导。本学期计划开展班子队伍建设系列活动。即：专题讲座、主题论坛等。

2、强化教师队伍建设。首先，注重师德师风教育。深入开展以“学为人师、行为世范”为主旨、以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为要求的“师德师风”系列教育活动，切实提高教师的师德素养。其次，加大培养骨干教师的力度。创设条件，鼓励教师积极参加各类的业务学习和才艺大比拼活动，通过名师带教和园内的培养，使青年教师的保教水平有一个突飞猛进的进步。

3、加强保育老师、炊事员的业务培训和实践指导。组织后勤人员，开展协助教师培养幼儿责任心的研究与实践活动，并帮助他们树立科学保育观，努力提高幼儿责任意识。

四、工作行事历

2016年2月21日