简单.选择与辨别反应时

简单、选择与辨别反应时

姚丽

（镇江高等专科学校，镇江，212000）

摘要：本实验为视觉反应时实验，由简单反应，选择反应，辨别反应组成。本实验被试为镇江高等专科学校心理咨询12级学生8名。实验结果显示:（1）简单、辨别与选择反应时，在0.05水平上，均无男女性别差异；（2）简单反应时与选择反应时相关不明显；（3）不同被试的简单反应时不存在个体差异；（4）不同色光对选择反应时结果无影响。

关键词： 简单反应时 选择时间 辨别时间 选择反应时 辨别反应时

1引言

反应时是指从接受刺激到做出回答所需要的时间，即S-R的时间间隔，也称反应潜伏期。简单反应时是指一个刺激出现，被试从感知刺激到做出反映所持续的时间间隔。选择反应时是指当呈现的刺激为两个或多个时，要求被试对不同的刺激做出不同的反映。这种从选择不同刺激到做出相应反映之间的时间间隔就是选择反应时。

简单反应时（Simple Reaction Time）又称A 反应时。是指呈现单一刺激，要求被试立即做出固定反应的时间。由于这种反应时间是感知到刺激就立即做出反应，中间没有其它的认知加工过程，因此也称为基线时间 （Baseline Time）。任何复杂刺激的反应时间都是由简单反应时和其它认知加工过程所需时间合成的。

选择反应时（choice reaction time）又称 B反应时。指的是测试中呈现的刺激不止一个，对每一个随机呈现的刺激要求被试作出相应的反应。有研究表明，人类在对特定的刺激作出特定的动作或反应前，在大脑内有一个信息加工过程，又称心理潜伏期。在复杂任务中，心里潜伏期可划分为：（1）刺激识别阶段； （2） 选择反应阶段；（3）反应组织阶段和反应执行阶段。选择反应时的研究对理解人类对复杂信息的认知加工过程有重要的意义。通过对个体的选择反应时和反应过程的分析，推测其内在的信息加工过程。影响选择反应时的因素是复杂的。选择反应刺激的数目越多，则反应时间越长；选择的任务越复杂，则反应时间亦越长。此外年龄、性别、疲劳等因素也会对选择反应时产生影响。

辨别反应时（indentification reaction time）又称C反应时，指的是在测试中呈现的刺激为两个或多个，要求被试只对其中一个刺激作出反应，而对其他刺激

[1]则不作反应。根据 Donders的减数法，用被试的辨别反应时的时间减去被试

简单反应时的时间就是其辨别时间。影响辨别反应时的因素主要有：（1）呈现的刺激数目。 数目增加，个体的辨别反应时可能会有增加的趋势。（2）刺激的物理特征，如形状、大小、颜色等。（3）辨别反应的数目。另外年龄、性别、疲劳等也会影响个体的辨别反应时。

本实验的研究假设：测定个体的简单反应时、选择反应时和辨别反应时的个体差异与不同实验材料对结果产生影响。

2方法

2.1被试：镇江高专心理咨询专业大二学生八名，男女比例为4：4。

2.2仪器与材料：反应时测定仪

2.3程序：

2.3.1简单反应（A反应时）：

2.3.1.1主试打开电源开关，调试仪器到测试简单反应时状态，选择“绿色”灯光，先让被试熟悉反应时仪器，练习10次，然后将刺激次数选为20次。

2.3.1.2被试面对显示器坐下，并用优势手的手指放在反应键“红色”按键上，准备开始测验，主试给出如下指示语：这个实验是要试试看你看见灯光（或听见声音）后的反应有多快，看显示器上的窗口，将会出现灯光。请将你的大拇指放在反应键“红色“按键上，当你看见灯亮时就尽快地按键，一次反应结束请注意下一次亮灯，实验时，你一定要看准确是灯亮了再按键，而且动作要竟可能的快，这次实验要进行4轮。

2.3.1.3主试口头提示被试开始实验，按键启动，被试对灯亮进行反应，20次反应后本轮结束，主试记录本轮平均反应和错误次数。

2.3.1.4第一轮20次刺激结束后，按“复位”键，第二轮开始，将仪器设置为“声音”，次数20次，第三轮也是20次“声音”，第四轮为20次“绿色”灯光。

2.3.1.5在第二轮20次刺激呈现时，主试只喊预备，不按键启动，检查被试是否有抢码现象，如果被试在这种条件下提前做出反应，必须再次强调声音出现后才能按键。

2.3.1.6一名被试做完每一轮20次后，换下一位被试进行实验。

2.3.2选择反应（B反应时）：

2.3.2.1主试连通主机打开电源开关，调试仪器到测试选择反应时状态，测试次数为60次。

2.3.2.2被试面对显示器坐下，熟悉反应键四种颜色圆孔的相应位置，手握反应键，准备开始测试，主试给出如下指示语：“这个实验实验是要看你反应有多快，实验时，我喊预备，你就注意显示器上的窗口。实验开始后，随机出现四种颜色的灯就会亮起来，请你把你的大拇指轻轻地放在反应键盘上，当你看见某种颜色色块出现时就尽快地按在相同颜色的圆孔上，一次反应后放松拇指，注意下一次灯亮，在整个实验中，只能用同一个手指进行按键反应，实验时，你一定要看准确是哪一种颜色的灯亮了找到相应圆孔后按键，而且尽可能的快。如果出错的话，机器会发出提示声，请尽快改正。这个实验要进行60次。”

2.3.2.3主试口头提示被试开始实验，按键启动，被试对灯亮进行反应，在60次测试结束后，主试记录被试总的平均反应时、总的错误次数，然后按“方式”键，选择各种颜色，记录各个颜色的平均反应时和错误次数。

2.3.2.4实验结束后，让被试谈谈，他在实验过程中式如何兼顾准确和速度的。

2.3.2.5换下一位被试进行实验。

2.3.3辨别反应（C反应时）：

2.3.3.1主试连通主机打开电源开关，调试仪器到测试被试的辨别反应时，按“反应”键，选择“绿色”的灯光颜色，设置测试次数为60次。

2.3.3.2被试面对显示器坐下，熟悉反应键四种颜色圆孔的相应位置，手握反应键，准备开始测试，主试给出如下指示语：“这个实验实验是要看你反应有多快，实验时，我喊预备，你就注意显示器上的窗口。实验开始后，随机出现四种颜色的灯就会亮起来，请你把你的大拇指轻轻地放在反应键盘的绿色

按键上，当你看见绿色出现出现时就尽快按在绿色按键，一次反应后放松拇指，注意下一次灯亮，在整个实验中，只能用同一个手指进行按键反应，实验时，你一定要看准确绿色的灯亮了再按键，而且尽可能的快。如果出错的话，机器会发出提示声，请尽快改正。这个实验要进行60次。”

2.3.3.3主试口头提示被试开始实验，按键启动，被试对灯亮进行反应，测试结束后，主试记录被试总的平均反应时、总的错误次数。

2.3.3.4实验结束后，让被试谈谈，他在实验过程中式如何兼顾准确和速度的。

2.3.3.5换下一位被试进行实验

2.4统计方法：采用Excel对实验数据进行平均数的计算，采用SPSS18.0对实验数据做T检验[2] 。

3结果

3.1随机选取一名被试，使用SPSS 18.O计算出他的视觉、听觉简单反应t=22.808，p＜0.05,则视觉、听觉简单反应存在差异。

3.2使用SPSS 18.0可得：

3-1单因素方差分析表（简单反应时） 变异来源

组间效应

组内效应

总变应 平方和 .008 .035 .044 自由度 均方 7 .001 24 .001 31 F .814 Sig. .585

由表3-1可知F=0.814，p＞0.05，则不同被试的简单反应时不存在个体差异。

3-2单因素方差分析表（选择反应时）

变异来源 平方和 自由度 均方 F Sig.

组间效应 .059 3 .020 1.414 .260

组内效应 .386 28 .014

总变应 .445 31

由表3-2可知F=1.414，p＞0.05，则不同色光对选择反应时结果无影响。

3.3简单、选择与辨别反应时独立T检验

表3-3简单、选择与辨别反应时的性别差异T检验

项目

简单反应时

选择反应时

辨别反应时 df 6 6 6 t 0.359 -2.022 -1.333 p 0.732 0.09 0.231

由3-3可得：t1=0.359，p>0.05，简单反应时无性别差异；t2=-2.022，p>0.05，

选择反应时无性别差异；t3=-1.333，p>0.05，辨别反应时无性别差异。

4 讨论

4.1讨论视觉和听觉简单反应时的差异

视觉与听觉的简单反应时之间存在差异，听觉简单反应时要长于视觉简单反应时。可能的原因是声音传播的速度比光的传播速度要慢，所以被试真正接受到刺激的时间色光刺激要比声音刺激更早。查资料可以得出原因是：光直接射到视网膜上，但视网膜的感官细胞不能由光刺激直接引起兴奋，要经过光化学反应的过程，而这个过程需要较长的时间，因而视觉对光的反应时间要长于听觉对声音的反应时间。

4.2选择反应实验中辨别和选择的时间。

由结果得出简单反应时和选择反应时存在着差异，简单反应时明显的短于选择反应时的时间。 原因：加工方式的不同。简单反应时与选择反应时有着不同的编码加工过程，选择反应时相对于简单反应时，加工过程多了对刺激的辨别和选择的过程。因而简单反应时的的时间明显短于选择反应时。

4.3简单、辨别和选择反应时的准确性影响的因素。

（1）该显示屏的亮度和整个房间的明亮程度会影响被试对刺激的判断；

（2）刺激的物理特征如选择刺激的形状、大小、颜色等同样会影响被试的反应时间；

（3）被试是用优势手还是非优势手做出反应，也同样会导致反应时的不同。对被试而言优势手可能按键的速度会更快一些，则反应时会短一些；

（4）被试在实验过程中的兴奋程度同样会影响实验结果，被试若未能积极地做实验即注意力不集中，很可能反应时会较真实水平更慢。

4.4简单、辨别和选择反应时男女生的差异讨论。

有研究证明，男生的平均反应时比女生快，但是根据上述的实验结果显示，简单、选择与辨别反应时无差异，可能的原因是：被试做实验的实验顺序不同，后面的实验可能会产生疲劳效应等，以及在实验过程中，由于男女生对实验的心态以及做实验的认真程度都会影响实验结果，除此之外，男女生在成长过程中的发育过程和速度不同，也可能是当时的环境，所以才出现了这样的不符情况。 5 结论

5.1不同被试的简单反应时不存在个体差异；

5.2不同色光对选择反应时结果无影响；

5.3简单、辨别与选择反应时，在0.05水平上，均无男女性别差异；

5.4简单反应时与选择反应时相关不明显。

6、参考文献

[1] 朱滢著.实验心理学【M】.北京大学出版社，2009.8, 86-109

[2] 李洪成著.SPSS 18数据分析基础与实践【M】.北京电子工业出版社，2010.7, 151-160、256-264