小数的初步认识---微课教案-(1)
小数的初步认识
教学过程:
(一)谈话导入小数
1、媒体出示标价牌
同学们,你们好,今天我们学习的内容是小数的初步认识,首先我们去超市逛一逛吧!
篮球12.68元 足球18.98元 铅笔0.10元 玩具9.25元 小熊8.05元 外套36.50元
2、这些商品的价格你们认识吗?这些小数到底表示几元几角几分呢?根据自己的经验,购物时如果不找零的话,我们是如何付钱的? 元 角 分 5元9角8分 5. 9 8
0元8角5分 0. 8 5
2元6角0分 2. 6 0
(2)你填对了吗?
师小结:用小数表示多少元时,小数点左边表示几元, 小数点右边 第一位表示几角, 第二位表示几分。当用小数表示的价格不够1元时,整数部分用0表示。
2、数形结合,突破重点
课件出示0.1元
师:糖果每块0.1元, 不找零的话,我们买一块糖果应该付给售货员多少钱?你答对了吗?
师:一元等于10角,我们把1元平均分成10份,每一份就是0.1元,就是1角
师:如果我们把这张正方形纸看作一元,我要在这张正方纸上分一分,涂一涂,表示出0.1元,你有办法吗?
学生:我来试一试, 把这个正方形平均分成十份,其中的一份就是0.1元
一个长方形呢?
学生:把这个长方形也平均分成十份,其中的一份也是0.1元, 一条线段呢?
学生:把这条线段同样平均分成十份,其中的一份也是0.1元,
无论是什么图形,只要把它平均分成10份,每一份都是0.1元,也是1/10元,照此推理,涂两格表示0.2元,也可以写成2/10元,涂3格表示0.3元,还可以写成十分之三元?涂5格呢? 什邡市实验小学 吴箐
学生:五格表示0.5元,还可以写成5/10元
涂9格呢?
学生:九格表示0.9元,还可以写成9/10元
你答对了吗?
通过刚才的学习,你们发现了什么?
学生:我发现了十分之几的分数,可以用一位小数表示,
老师,也就是一位小数,表示十分之几的分数,
0.9和9/10,继续往下涂,刚好把这张正方形纸涂满,那就是1元,再往下涂呢,那就是1.1元
下面我们我们来练习一下,
如果老师想买的牙刷是3.2元,你觉得该怎么涂呢?你做对了吗?
5、把一米平均分成十份,每份是一分米,一分米是几分之几米?用小数又怎样表示?三分米呢?九分米呢?13分米呢?你做对了吗?
这节课我们一起认识了小数,知道了很多小数在生活中的广泛应用,你知道吗?
学生:我国古代用小棒表示数,为了表示小数,就把小数点后面的数放第一格,同学们看看,3.12是怎样摆的?这是世界上最早的小数表示方法
老师:在西方小数出现很晚,最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯,有了小数点,人们在表示小数的时候就方便多了,这节课我们就学到这儿,同学们再见!
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