诗歌鉴赏万能模板
【万能模板】
1山水田园诗
主要特点:借景抒情、情景交融
代表作家:陶渊明、谢灵运、孟浩然、王维、杨万里
答题模板:通过对······景物的描述,表达了作者·······之情。 诗歌中所蕴含的作者的思想感情一般概括以下几种:
对田园生活的向往之情。
对祖国山河的热爱之情。
对故乡、友人、亲人的思念之情。
对劳动人民疾苦的同情之情。
对人生短暂的无奈之情等
2边塞诗
主要特点:豪迈奔放、苍凉高远
代表作家:高适、岑参、范仲淹等
答题模板:通过对边塞·····景物的描写,表达了作者····的情感。 诗歌中所蕴含的作者的思想感情一般概括以下几种:
报国无门的愤懑压抑之情。
归家无望的哀伤之情。
对爱国情怀的歌颂之情。
对边塞将士疾苦的同情之情。
对统治者穷兵黩武的批判之情。
对和平安定生活的渴望之情
3咏物诗
主要特点:托物言志
代表作家:于谦、王昌龄
答题模板:通过对······的描写,婉转地表达了作者····的“志” 作者借助诗歌中的“物”多表达自己以下几种“志”:
爱国精神、不与世俗同流合污的高洁品质等
4咏怀诗
主要特点:即事抒怀。作者往往因一事有感,继而成诗,即为抒怀。
代表作家:杜甫、杜牧、李商隐等
答题模板:通过对····事件的描述,表达了作者····的情感。 诗歌中所蕴涵的作者的思想感情一般包括以下几种:
报国无门的愤懑压抑之情。
归家无望的哀伤之情。
对爱国情怀的歌颂之情。
对边塞将士疾苦的同情之情。
对统治者穷兵黩武的批判之情。
对和平安定生活的渴望之情。
思念故人讷河羁旅思乡之情
5咏史诗
主要特点:融合了对自然、社会、历史的感触,文字简明,风格大气厚重。 代表作家:刘禹锡、杜牧、苏轼、辛弃疾等
答题模板:通过对·······景物、人物或事件的描述,表达了作者对···的感慨。
诗(词)人感慨的内容一般包括一下几种:
喟叹朝代兴亡变化
感慨岁月瞬息变幻
讽刺当政者荒淫无耻等
答题模板:
(1)表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情,其中抒情包括直抒胸臆、借
景抒情等)+在诗歌中的具体运用+这种表达方式在诗歌中所达到的效果。
(2)表现手法(以动衬静、以静衬动、动静结合、烘托、欲扬先抑、联想、想象、托物言志等)
+在诗歌中的具体运用+这种表现手法在诗歌中所达到的效果。
(3)修辞手法(比喻、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问、排比等)+在诗歌中的具体运用+这种修辞手法在诗歌中所达到的效果。
(4)行文结构(起承转合、伏笔铺垫、过渡照应等)+在诗歌中的具体运用+
这种行文结构在诗歌中所达到的效果。
(5)材料取舍(主次分明、详略得当、繁简有致等)+在诗歌中的具体运用+这种材料取舍(方法)在诗歌中所达到的效果
1、修辞方法:比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。
2、表达方式:记叙、议论、描写、抒情。
抒情:可分为直接抒情,间接抒情(借景抒情、托物言志;情景交融)。
描写:可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔;乐景写哀、哀景写乐等。
3、表现手法:赋、比、兴;抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。
4、篇章结构:开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。
5、思想感情有:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。
6、作用:深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等
第一种模式 分析意境型
1. 提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?
2. 提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
3. 解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象) 综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
4. 答题步骤:
①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调
③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤
第二种模式 分析技巧型
1. 提问方式:这首诗用了怎样的表现手法?
2. 提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法) 。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
3. 解答分析:表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类 抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。
“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”就是直抒胸臆。
间接抒情:
1. 借景抒情,如“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”;
2. 托物言志,如《墨梅》、《石灰吟》,一般是咏物诗;
3. 托物寓理,如“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来”,一般是哲理诗
描写手法主要有:
(1)衬托,分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬,如“明月松间照,清泉石上流”;声寂衬,如“日出惊山鸟,时鸣春涧中”;以乐景衬哀情,如“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”等。
(2)联想和想像,又叫虚实结合,如“野花留宝靥,碧草见罗裙”。
(3)对比。
(4)白描。如“春种一粒粟,秋收万颗籽。田野无闲田,农夫皆饿死
修辞手法在古诗中经常出现的有:
(1)比兴。如“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”。先言它物引起所咏之物。
(2)比喻。(3)拟人。(4)夸张。
(5)双关。如“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”,“晴”暗指感情的“情”。
(6)用典。如“商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》”。
此外还有设问、反问、反语等
意境:恬淡闲适,华美壮丽,清新自然,安谧闲静,雄伟壮阔,明快高旷,慷慨激昂 ,寂静肃穆 清远含蓄 宁静幽深 雄浑开阔,雄奇瑰丽,恢弘高远,浩瀚辽阔,博大新奇,深邃奇崛,朦胧渺远,空灵高远,空蒙迷茫,苍凉悲壮;优美迷人,清新明丽,清净幽远,宁静恬淡,清净悠闲;冷森幽僻,凄清冷落
一)某句话在文中的作用:
1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,),为下文作辅垫;总领下文;
2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
相关文章
- 诗词鉴赏万能模板
- 高中音乐万能教案模板:[流行风]
- 古代诗歌鉴赏万能答题公式
- 古代诗歌鉴赏答题模板·南翔鹄
- 语文阅读理解万能公式
- 高考语文答题模板诗歌鉴赏题例说
- 初中阅读理解万能公式
- 浙江普通话考试万能模板----30篇说话
- 九年级语文说课稿
诗词鉴赏万能模板(一):90%题目都是这套路,让你抓住每一分 教育 2015-11-13 11:45 表达技巧 古诗词鉴赏是初高中语文的一个重要内容,它要求考生全面调动自己的知识积累.生活阅历和审美情趣进入作品,感知诗歌形象,品味诗歌语言, ...
教学目标[知识与能力]了解歌曲演唱风格和曲式结构,比较通俗歌曲.艺术歌曲.民歌的片段,了解他们各自的风格特点.[过程与方法]在对音乐形态与音乐情感的积极聆听.表演当中,提高在音乐体验中的独立见解.[情感.态度和价值观]在感受和理解通俗音乐作 ...
古代诗歌鉴赏万能答题公式 一.修辞手法 [设题角度]修辞手法 [设问示例]1-1-1.本诗在表达感情时主要运用了什么修辞(表现)手法? 试结合全诗作简要赏析. 1-2-2.诗的第*句/*联运用了什么表现(修辞)手法?有何作用?试结 合全诗作 ...
古代诗歌鉴赏--根据不同类型,灵活应用答题模板 一.炼字炼词型 [含义+句意+意境(情感)] [答题模板]第一步,释词义,即解释该字词在诗句中的含义.第二步,明 手法,即点明该字词或该字词所在的诗句运用了何种手法,如比喻.拟人. 夸张等.第 ...
语文阅读技巧--[万能答题公式] (一)某句话在文中的作用: 1.文首:开篇点题:渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫:总领下文: 2.文中:承上启下:总领下文:总结上文: 3.文末:点明中 ...
高考语文答题模板:诗歌鉴赏题例说 一. 炼字型 1.提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 2.提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里? 3.解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处.答题时不能把该 ...
(一)某句话在文中的作用: 1.文首:开篇点题:渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫:总领下文: 2.文中:承上启下:总领下文:总结上文: 3.文末:点明中心(散文):深化主题(记叙类文章文 ...
浙江普通话考试万能模板---30篇说话 人物描述:----刘老师 对我影响最大的老师,就是我的小学语文老师.我的语文老师她姓刘. 刘老师个子不高也不矮,但比例匀称:声音不算甜美,但很富有磁性:圆圆的脸,总是微笑着,圆圆的脸上有一双明亮又会说 ...
<古诗词鉴赏专题复习>说课稿 康驿二中 王召云 我说课的题目是古诗词鉴赏专题复习,下面我便从说教材.说学情.说教法学法.说教学流程.说板书设计等五方面作具体说明: 一.说教材. 语文课程标准>指出"诵读古代诗词, ...