在荆棘中绽放花朵
在荆棘中绽放的花朵
摘 要:历史教师必须转变教学理念,让历史教学变得鲜活。让学生参与历史、触摸历史和记录历史,是中学历史教学的职责所在。学生通过参与“发现身边的历史”——首届全国中学生历史写作大赛这个活动,进行历史探究活动,初步掌握了历史研究的基本方法和途径,锻炼了基本的历史写作能力,也唤醒了学生主动了解和关注历史,寻找历史真相,并主动承担起家庭和社会所赋予的历史责任。
关键词:历史教学;发现身边的历史;家庭(家族)
袁腾飞老师认为:“在现在的中学教学中,历史学科的处境十分尴尬,一直处在被边缘的‘副科’地位,不受重视。中学生普遍认为历史课枯燥无趣,个中原因是多方面的,既有历史造成的整个社会重理工轻人文的风气影响,也有历史教科书和历史教师自身的问题。”作为一名中学历史教师,对于社会重理工轻人文的风气只能喟然长叹,对于现行的历史教材“过于强调政治性和意识形态性”,以至于“离中学生的生活过于遥远”的现状,也徒感无可奈何。我能做的,就是改变自己的教学方式,创造条件让学生参与历史、触摸历史、亲近历史,进而喜欢历史。
这就需要历史教师转变教学理念,因为“如果我们的思想不走在前面,我们的一切行动就必然走在后面”。我们需要把课堂还给学生,发挥学生学习的主体性、积极性和创造性,让课堂不再是囚禁心灵的场所,而是个性释放、自主学习、主动探究的乐园,而这种
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