20**年-20**年九年级语文上备课组工作计划
2015--2016学年度新蔡县现代双语实验学校
九年级语文教研组工作计划
新蔡县现代双语实验学校九年级语文教研组 杜守海
为了进一步推进我校的语文课堂教学改革,深化素质教育和创新教育成果,全面加强教师日常教学常规管理,努力提高课堂教学质量,扎实推进、稳步提升学校语文教育教学质量。本学期我们语文教研组将全面贯彻党的教育方针,以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期教研工作目标,认真学习《新课程标准》,以课题研究为中心,扎实进行校本教研,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步更新教学观念,规范教学常规,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。以实施素质教育为突破口,以学生发展为本,以课堂教学为主阵地,打造我校的语文教学品牌。继续加强校本课程建设,以学校工作为主线,以县局教学工作大检查为契机,将“集体备课,资源共享,目标一致,方法灵活,张扬个性”作为语文教学的基本职业要求。不断提升课堂教学质量,积极作为,高标准、高质量完成本学期相关工作,全力确保我校语文教学质量再上新台阶。
一、指导思想
以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。以“注重积累,培养习惯,指导学法,训练思维,渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革,强化教师队伍建设,转化教师的教学行为。积极贯彻学校教导处工作计划,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质,开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,认真学习《新课程标准》,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,积极推进名师工程,全面提高学生语文综合素养。要加强队伍建设和学科建设,向创新和效率要质量,全面提高我校语文教学的效益,全面开展成长型教师群体建设活动,以推进课程教学为中心,课题研究为重点,促进师生成长为根本,抓好教师培训工作,做好评析报告,大力推进素质教育,努力提高教育教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,为全体学生的健康发展服务。
二、工作目标
(一)总体要求
1、以课文为有效载体,以训练学生的阅读能力为主线,阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力,从而培养学生具有综合学习的意识和能力。在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时,侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力,为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接。
2、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合,将现代信息技术引入语文课程,为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。
3、认真搞好教学研究,争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展,形成特色,从而不断提高教师的教科研水平。细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的主观能动性,有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
4、注重骨干培养和带教工作,提升组员整体素质。进一步规范教学行为,提高教学质量。以学校教学工作检查为契机,营造教研氛围。继续强化协作精神,创建团结、和谐,充满创新与活力的优秀教研组,出色完成学校各项工作。
(二)常规要求
第一、备课 :为更好地发挥集体备课的作用,真正实现资源共享,促进学校教学质量的整体提升,结合我校实际,特制定集体备课制度。
(一)集体备课的时间和组织形式
1、集体备课的时间:每周1次(周一下午),按单元(章、节)进行集体研究。
2、集体备课的组织形式:以教研组为单位,由备课组长负责主持。
(二)集体备课活动要求
1、教研组长组织组内教师制定出切实可行的集体备课计划。
2、集体备课必须在个人钻研的基础上进行。在集体备课之前,个人必须先通览本单元(章、节)教材,按集体备课的要求考虑好自己的意见,再参加集体研究。在集体研究后,个人按课时编写教案。
3、集体备课必须坚持“四定”、“六备”,钻透“五点”,优化“两法”,精选“两题”,达到“五统一”。
(1)四定:定时间、定地点、定内容、定中心发言人。(2)六备:备教材、备考纲、备考点、备教法、备学法、备训练。
(3)五点:重点、难点、知识点、能力点、教育点。(4)两法:教师的教法和学生的学法。
(5)两题:课堂练习题和课后作业题。五统一:统一教学目标,统一教学重点、难点和关键,统一课时分配和进度,统一基本作业布置、训练和活动,统一单元测试。
4、集体备课的主要内容:学习和理解课标,认真钻研教材,全面掌握所教课程的教学内容及其结构。着重研究每个单元的特点:它在全册教材中的地位和作用,与前一单元在知识上有哪些联系,与后一单元在知识上又有什么关系,如何进行知识迁移,有什么内在联系;本单位(章、节)的教学目的应该怎样确定,重点是什么,难点在哪里;采用什么教法,教给哪些方法,培养学生的哪些能力;课前需要作哪些准备。做好单元测试、阶段考试、期末考试的命题及试卷分析、评价工作。
5、集体备课的实施程序:
按照教学计划,选定主讲教师后,由主讲教师准备讲课的内容。主讲教师扼要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题以及理论依据等,然后由参加集体备课的成员进行集体讨论研究,提出改进意见,完善讲授、训练内容。任课教师根据集体备课的意见,结合本班实际,认真修改,制定既要有共性,又要有个性的教案。
第二、上课: 严格执行教学目标,能放能收;注意语言表达的严谨、简明、连贯、得体,风格平和风趣,吸引学生注意。注意教法,以学生为主体,以大纲、考纲为本纲,不随意授课,传授知识准确,疑难问题注意研究讨论,务求培养学生的严谨治学态度。注意差生的教育,管理好课堂教学秩序,能够个别提醒指导;不辱骂、体罚、恐吓学生,也不放任自流。每天要有少量作业,每周检查作业不少于2次。课堂结构严谨,有头有尾;授课课型明确,讲授课、讨论课、活动课、写作课区别分明。
第三、作业: 练习分为两部分:与教学的同步训练,语文课后练习,同时以选定的复习资料和教材的练习为主,适时据情补以中招相关的练习。
第四、作文训练:重点训练学生写复杂记叙文,逐步训练论点型议论文、论题型议论文、材料作文、话题作文。克服作文教学的随意性,形成作文教学的系列性。每一篇作文都认真批改,详细讲评,提高学生的写作能力。面对是中招,作文训练尽量一周一次,采取课内和课外相结合的原则。课内训练主要是让学生在规定的60分钟内完成;课外训练学生可以尽量地查找资料,充实作文的素材。必须注意并解决学生的书写问题,书写较差学生教师可令其交练字作业。尽可能进行片段训练,逐点逐项落实。
第五、听课: 全学期听课每人不少于10次,备课组长不少于12次,教研组长不少于15次,每月初或每月末检查。年级组内听课的原则:听完组内每一个老师的课,可以反复听一个老师的课,听课后可主动写听课心得,争取共同进步。 第六、检测命题:以备课组长为中心,由备课组长成立命题小组,一般为两人。命题小组成员必须研究教学大纲和考试大纲,务必在短时间内,让自己的命题思想、过程成熟起来。命题规范:合乎教学大纲的阶段性目标,不超纲,以教材为本,适当拓展,难度系数一般在0.55~0.65之间,否定“偏、难、怪”。传统题型与创新题型的比例为8:2。原创题保证70%,并配置详细的答案解说。命题错误分为三类:一是知识性错误,二是适应性错误(于大纲、考纲、学情之间的适应性),三是校对性错误。命题错误达到满分的20%,算“命题失误”。
第七、辅导:各教师在任教班级内自选培优补差对象,鼓励优秀生参加校内外各项竞赛活动,各年级可以成立语文学科的活动小组;要善于培养差生的语文学习兴趣,一定要争取所有的学生爱母语,爱语文老师,爱语文学科。要大胆创新,逐步形成具有个人风格的语文教学体系,培养学生语文学习的浓厚兴趣。一定要占领学生语文学习的思想阵地,使课内外的学习辅导成为一体,稳步提升学生的语文水平和学科成绩。本学期起,为了迎接明年的中考,本学期除了九年级上册的课文外,还要把九年级下册的八篇文言文学完,要认真积极地做好中考复习冲刺阶段的工作,科学地、有序地安排好各个环节;复习中力求做到:强化针对性,提高实效性;认真分析每次考试结果,有针对性地采取措施,扬长补短,争取在中考中出好的成绩。
第八、教学进度与教学计划
课程教学进度表(一)
第一周:《沁园春雪》、《雨说》
第二周 《星星变奏曲》、《外国诗两首》
第三周《傅雷家书两则》《敬业与乐业》《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》
第四周《致女儿的信》、第一次月考
第五周10.1国庆休假一周
第六周《出师表》《隆中对》
第七周《陈涉世家》《唐雎不辱使命》
第八周《智取生辰纲》、《杨修之死》、《范进中举》
第九周《词五首》《香菱学诗》
第十周 期中考试前复习
第十一周期中考试
第十二周《故乡》《孤独之旅》
第十三周 《我的叔叔于勒》《心声》
第十四周《事物的正确答案不止一个》《应有格物致知精神。
第十五周《短文两篇》《中国人失掉自信力了吗》 第三次月考
第十六周 《公输》 《鱼我所欲也》
第十七周 《曹刿论战》《愚公移山》
第十八周 《邹忌讽齐王纳谏》《诗经》
第十九周《〈孟子〉两章》《庄子故事两则》
第二十周期末考试复习课
第二十一周 期末考试
备注:授课安排可根据教师个人的授课进度自行微调。课堂授课以教读课文为主,自读课文可自行处理。文言文一课一练,其他是单元检测,随堂检测可包括课文(含自读课文)字词、一般常见词语、成语等,也可以是课前名诗介绍、专题口语练习等。 大作文可由教师自行根据需要安排(基本保证每二周一次),本学期不得少于8次。
备注:授课安排可根据教师个人的授课进度自行微调。课堂授课以教读课文为主,自读课文可自行处理。文言文一课一练,其他是单元检测,随堂检测可包括课文(含自读课文)字词、一般常见词语、成语等,也可以是课前名诗介绍、专题口语练习等。 大作文可由教师自行根据需要安排(基本保证每二周一次),本学期不得少于8次。
2015---09---01
相关文章
- 20**年-20**年六年级下语文备课组工作计划
- 20**年上七年级语文备课计划文档
- 20**年上学期初中语文教研组工作计划
- 高中语文教研组计划
- 六年级语文20**年学年第二学期教研计划
- 20**年秋教科处工作总结
- 20**年齐镇初中语文教研组工作计划
- 小学二年级语文备课组工作计划
- 六年级备考计划
- 教师教学日常工作基本要求
2012-2013年度第二学期六年级 语文备课组工作计划 一.工作思路: 以学校教学工作计划为依据,以语文教研组工作计划为重点,学习新的教学理论,将理论与教学实践相结合,注重课题研究与教研活动的开展:以备课组作为教学研究活动的阵地,努力改进 ...
2016-2017年上学期七年级语文备课组工作计划 新学期开始,为了做好七年级语文教学教研工作,适应新的教学要求,培养全年级学生学习语文的热情,激发学生的学习兴趣,提高学生的英语水平,达到统一教学内容.统一教学要求.统一教学进度.统一对学生 ...
2013年上学期初中语文教研组工作计划 一. 指导思想 在校长室.教科室的统一安排部署下,我们组将有条不紊地推进本学期的"先学后教.合作互动"的课改模式.在教学过程中,以学生发展为本,以课堂教学为主阵地,优化教学方法,使 ...
高中语文教研组计划第一篇:2013-2013学年度第一学期高中语文教研组 本学期根据学校认真贯彻新课程改革精神,全方位推行创新教育,全面实施课程改革实验,为了提高教育质量和教学质量,制订本学期: 一.工作思路 本学期主要工作以学习新&quo ...
六年级语文2012学年第二学期教研计划 一. 指导思想: 以2012版语文新<课程课标>为发展目标,以学校教学科研工作计划为具体指导,求真务实,积极进取,努力打造一支勤奋向上的教研团队,全面提高六年级组的语文教学质量,让每一个孩 ...
2012年秋教科处工作总结 "逝者如逝夫",短暂而忙碌的一学期又要离我们而去,本学期,教科处在校长室的正确领导下,在学校各处室的大力协助下,学校常规教学扎实有序进行,并力求做到管理精细化.教育科研以"课题研究& ...
2015年齐镇初中语文教研组工作计划 一.指导思想: 本学期,语文教研组将在新的课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,深化以课堂教学为中心的教学研究,不断解决教学中的新问题,努力探索一条科学.低负.高效的素质教育新路,大 ...
厦门市金山小学 2013-2014二年级上册语文备课组工作计划 一.指导思想 根据学校教务处工作安排,以"群策群力"为指导思想,加强大家协调作战,集思广益,坚持集体备课,同年级的老师要在个人钻研的基础上,进行集体备课.备 ...
安宁市实验学校六年级综合复习备考计划及准备工作 一.指导思想 为了使毕业班复习备考工作做到有计划.有目标.有措施,确保我校六年级毕业班的小学升学考试成绩稳居安宁市第一,结合六年级的语文.数学.英语.科学的学科教学状况,特制定本计划. 二.考 ...
1.计划 教师教学日常工作基本要求 一.对完小教师的要求 (一).数量上的要求(每期): 所有教师需有任教科目的教学计划:语数教师有辅优补后计划:班主任老师有班工作计划(含较全面的德育工作内容):教研组长有相应科目的教研工作计划:少先队大队 ...