福师[幼儿教育科学研究法]在线作业二15秋100分答案

福师《幼儿教育科学研究法》在线作业二15秋100分答案

一、单选题（共 6 道试题，共 12 分。）

1. 把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是____。

A. 研究目的的不同

B. 研究方法的不同

C. 研究问题的性质

D. 研究对象的数量

正确答案：D

2. 召集有关教育专家学者（尤其是教师集体）通过讨论，就个案（学生的行为）作出鉴定，作出对研究对象比较客观公正的结论的一种研究方法是____。

A. 追因法

幼儿教育科学研究方法

B. 教育会诊法

幼儿教育科学研究方法

C. 活动产品分析法

D. 临床法

正确答案：B

3. 教育科研____是一种由小见大，以点及面的研究方法。

A. 经验总结法

B. 调查法

C. 个案研究法

D. 实验法

正确答案：C

4. （）是研究工作的具体核心部分。

A. 形成研究计划

B. 收集资料

C. 整理分析资料

D. 撰写研究报告

正确答案：B

5. 根据所采用文献行程时间的不同可分为（）。

A. 二手分析和内容分析

B. 定量的文献研究和定性的文献研究

C. 历史文献研究和现实文献研究

D. 一次文献分析和二次文献分析

正确答案：C

6. 根据____可把教育调查分为常模调查和比较调查。

A. 调查内容的性质

B. 调查目的

C. 调查事项多少

D. 调查对象

正确答案：B

二、多选题（共 21 道试题，共 42 分。）

1. 统计分析主要包括（）的内容。

A. 描述统计

B. 描述分析

C. 推论统计

D. 推论分析

正确答案：AC

2. 观察法的局限性：

A. 观察过程缺乏控制

B. 对一些教育现象，如师生的情感关系，教师教学风格的观察结果较难用数量表示，从而影响研究结论的说服力。

C. 受肉眼感官甚至科研仪器的限制，观察样本和观察范围相对较小。

D. 研究人员须获准进入观察现场。

正确答案：ABCD

3. 因变量的确立与分解的步骤包括____。

A. 制定实验目标、聚集研究焦点

B. 分解实验目标

C. 对目标要素进行具体描述

D. 因变量测定

正确答案：ABCD

4. 观察法在教育研究中的适用范围：

A. 当研究目的是描述对象在自然状态的具体表现，

B. 当研究需要获得研究对象或事态变化过程第一手资料时

C. 当对运用调查、实验等其它方法进行教育科研获得结果加以检验时

D. 当没有方法可用时

正确答案：ABC

5. 观察记录要注意以下几点：

A. 记录要准确

B. 记录要全面

C. 记录要有序

D. 记录要深刻

正确答案：ABC

6. 教育科学研究的基本原则____。

A. 客观性原则

B. 操作性原则

C. 系统性原则

D. 公共性原则

E. 检验性原则

正确答案：ABCDE

7. 个案研究的基本原则包括____。

A. 综合性原则

B. 针对性原则

C. 灵活性原则

D. 谨慎性原则

正确答案：ACD

8. 教育问题具有以下（） 个方面的特点？

A. 复杂性

B. 两难性

C. 开放性

D. 整合性与扩散性

正确答案：ABCD

9. 进入观察现场要注意两点：（）

A. 请被观察者配合

B. 选好观察位置，有较好的角度和光线以保证观察有效、全面、精确；

C. 不惊扰观察对象或与观察对象打成一片。

D. 不大声讲话

正确答案：BC

10. 理论性论文的重要特点是学术性，具体表现在（）。

A. 逻辑性

B. 创新性

C. 理论性

D. 科学性

正确答案：ABC

11. 在经验总结法的实施步骤中，整理分析事实材料的主要工作包括____。

A. 核实资料

B. 分析资料

C. 筛选资料

D. 提炼升华资料

正确答案：ACD

12. 因变量的确立与分解的步骤包括（）。

A. 制定实验目标、聚集研究焦点

B. 分解实验目标

C. 对目标要素进行具体描述

D. 因变量测定

正确答案：ABCD

13. 经验的四个特征包括____。

A. 产生于实践

B. 通过直接接触外界事物获得

C. 是对客观事物的感性的、初步的认识

D. 它的内容和本质是客观的

E. 有待于进一步上升为理性认识

正确答案：ACDE

14. 由实验设计和操作带来的误差，主要包括____。

A. 选择误差

B. 霍桑效应

C. 程序编排不当

D. 中途失控

E. 测评误差

正确答案：ACDE

15. 在确定观察的项目和指标时，应注意以下问题：()

A. 尽量将观察项目具体化，并给以明确的限定

B. 确定的项目是便于观察记录的具体内容

C. 确定观察的指标时，除定性以外可以定量的要尽可能量化

D. 确定的指标不可以模棱两可

正确答案：ABCD

16. 问题设计要注意的问题包括____。

A. 作为问卷项目的问题应充分准确反映研究课题

B. 问题表述要清楚， 不要模糊不清， 避免出现一问多答现象

C. 尽量不要使用技术性和专业性术语

D. 提问的措辞不能流露出自己的倾向

正确答案：ABCD

17. 报告式论文正文的组成部分包括（）。

A. 前言

B. 方法

C. 结果

D. 讨论

正确答案：ABCD

18. 搜集文献的途径是（）。

A. 图书馆和资料室

B. 学术会议

C. 计算机互联网

D. 口头报告

正确答案：ABC

19. 个案研究法中的追踪法的研究步骤包括____。

A. 确定课题

B. 追因假设

C. 实施追踪研究

D. 整理和分析资料

E. 提出改进建议

正确答案：ACDE

20. 校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括____。

A. 立足本校实际选题

B. 立足于个人特点选题

C. 课题确立要坚持“四个结合，四个为主”

D. 教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与日常教育教学工作结合起来 正确答案：ABCD

21. 根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（）。

A. 描述记录

B. 取样记录

C. 行为检核

D. 个案研究

正确答案：ABC

福师《幼儿教育科学研究法》在线作业二

三、判断题（共 23 道试题，共 46 分。）

1. 准实验是一种对所有可能影响实验效果的因素都作充分控制的实验。

B. 正确

正确答案：A

2. 根据处理材料方式的不同教育文献可分为二手分析和内容分析。

A. 错误

B. 正确

正确答案：A

3. 访谈是搜集资料的依据，提纲实际上是调查报告的梗概。

A. 错误

B. 正确

正确答案：A

4. 客观性原则就是在研究中要用普遍联系的观点，用辩证发展的观点看问题，力求获得对研究问题的整体性认识。

A. 错误

B. 正确

正确答案：A

5. 差异量数是指一个数据在其所处的数据分布中地位的量数。

A. 错误

B. 正确

正确答案：A

6. 根据观察时观察者是否参与观察对象的活动可以将观察法分为直接观察法和间接观察法。

A. 错误

B. 正确

正确答案：A

7. 根据观察时观察者是否参与观察对象的活动可以将观察法分为直接观察法、间接观察法。

A. 错误

B. 正确

正确答案：A

8. 校本教育研究是20世纪60年代前后随着“教师即（成为）研究者”运动而兴起的。

A. 错误

B. 正确

正确答案：B

9. 校本教育研究是以满足学校教育教学实际需要为直接目的。

A. 错误

B. 正确

正确答案：B

10. 应用性是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。

A. 错误

正确答案：A

11. 校本包含三方面的含义：一是为了学校； 二是在学校中； 三是基于学校。

A. 错误

B. 正确

正确答案：B

12. 教育实践是一切教育科学理论的源泉，是教育科学研究的主要对象。

B. 正确

正确答案：B

13. 教育研究论文写作格式顺序是：题目、作者单位（邮政编码）和姓名、内容摘要、关键词、引言、正文、参考文献或引文注释。

A. 错误

B. 正确

正确答案：B

14. 事实只有以系统的概括形式表现出来， 并作为现实规律的依据时， 才能成为实验的组成部分。

A. 错误

B. 正确

正确答案：A

15. 校本教育研究的实施方法应是合作型研究与独立型研究结合，以合作型研究为主。

A. 错误

B. 正确

正确答案：A

16. 一般经验总结是经验总结的初级层次，是对具体经验的描述和记录，特别简便易行，是广大教师经常采用的积累资料的重要方式。

A. 错误

B. 正确

正确答案：A

17. 文献法比内容分析法更具信度和效度。

A. 错误

B. 正确

正确答案：A

18. 一套完整的调查问卷，通常包括标题、要求、指导语和问题四部分。

A. 错误

B. 正确

正确答案：A

19. 对于那些直接回答可能有顾虑，被调查者不敢或不愿说出自己真实想法的问题，则可用间接提问。

A. 错误

B. 正确

正确答案：B

20. 总结与讨论是经验总结的最后一个环节。

A. 错误

正确答案：A

21. 根据实验环境不同，可把教育实验分为实验室实验、自然实验。

A. 错误

B. 正确

正确答案：B

22. 对实验过程和结果进行试验分析，检查其合理性，并根据实验的基本要求评价实验的科学性。

B. 正确

正确答案：B

23. 校本教育研究是20世纪60年代前后随着“教师即研究者”运动而兴起的。

A. 错误

B. 正确

正确答案：B

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