教师关爱学生的简要事迹
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如何让班里的每个学生感到班级的温暖,有家的感觉,是每
一个班主任都要去思考的问题。
在多年的班主任工作中,我深知 “爱的力量是无穷”。学生犯错时,教师要动之以情,晓之以理,更要让他明白:老师是关心你、爱护你的,是为你着想才如此严格要求。这样,在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪,而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口,“忠言”不逆耳。 作12年来一直从事语文教学及班主任工作,多次撰写论文在国家级刊物上发表,在省市级论文评比中获奖,所上的写字课在市级比赛课中获一等奖。 良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障,扎实有效地加强班级学生的行为规范训练是非常重要的。我通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行,务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。 对于班级的后进生和家庭有困难的学生,我总是给予特殊照顾,不放弃每一个学生,常找他们谈话,牺牲自己的休息时间为他们辅导,提高他们学习积极性。我还经常和家长沟通联系,交流孩子的情况,探讨教育孩子的方法,取得了家长
的信任和配合。
只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形
成系统科学的工作方法,就会出色的完成自己的工作。
有这样一群孩子,正值天真烂漫的年龄,本该享受生活的快乐、家庭的温馨,却因家庭贫困,过早地品尝着生活的艰辛:他们买不起新衣、他们不敢奢望有游玩的假期、他们
与外出打工赚钱的父母分离、他们甚至有病不敢就医„„他们偷偷羡慕和祈祷:羡慕同龄人的幸福和轻松,祈祷有一双大手能给他们帮助和温暖。
今天的儿童就是明天的建设者,关爱今天的儿童就是关注民族和国家的未来
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