氧气的性质与制备

352011年各地中考化学试题考点分类汇编4：氧气的性质与制备doc　　12　　　　　考点4氧气的性质与制备（包括催化剂）；一、选择题；1、（2011年四川内江，13题）下列叙述正确的；5、（2011年浙江温州，20题）如图为实验室加；A.向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰B；气是分解反应C．用含有氧元素的物质反应才有可能产；10、（2011年广东广州，16题）实验室用右图；12、（2011年江西，2题）实验室检验氧气应该；D．带火星　　考点 4 氧气的性质与制备（包括催化剂）　　一、 选择题　　1、 （2011 年四川内江，13 题）下列叙述正确的是 A.凡电离时能够产生氢氧根离子的一类化合物都称为碱 B.燃烧都是剧烈的发热发光的化合反应 C.催化剂在化学反应前后，其质量和化学性质都不发生变化 D.两种物质发生反应，生成盐和水，该反应一定是中和反应 2、 （2011 年四川达州，6 题） 下列有关实验现象的描述，正确的是 A．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体 B．分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味 C．测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑 D．木炭燃烧生成二氧化碳 3、 （2011 年山东烟台，4 题）下列关于氧气的说法中错误的是 A．工业上可以利用分离液态空气法制氧气 B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动 D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少 4、 （2011年重庆市，13题）下列关于O2的说法不科学的是 A.常用带火星的木条来检验空气中的O2 C.工业上将空气液化后再进行分离来制取O2 B.硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 D．加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂　　5、 （2011 年浙江温州，20 题）如图为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置。在实验过程中， 当观察到气泡在导气管口连续、 均匀地冒出时， 才开始收集气 体，其目的是 A．为了检验该实验装置的气密性 B．为了提高收集到的氧气的纯度 C．防止水槽中的水倒吸使试管破裂 D．防止高锰酸钾颗粒进入导气管 6、 （2011 年四川眉山，16 题）对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是 否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰） ，分 别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ A、同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 B、用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯 酸钾为原料 C、 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加 D、反应时间较长的是高锰酸钾 7、 （2011年山东滨州，16题）下列图像能正确反映其 对应操作中各量变化关系的是 ）　　A. 向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰 B. t℃时，向硝酸钾的饱和溶液中加入硝酸钾晶体 C. 向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液 D. 向硫酸和硫酸铜混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液 8、 （2011 年江苏苏州，17 题）下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是 A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 B．工业上用分离液态空气的方法制取氧　　气是分解反应 C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气 9、 （2011 年江苏苏州，18 题）下列对催化剂描述正确的是 A．任何化学反应都需要催化剂 C．只有分解反应才需要催化剂 B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化 D．某些化学反应可以有多种催化剂　　10、 （2011 年广东广州，16 题）实验室用右图所示装置制取和收集 O2，下列操作不正确的 是 A．将 KClO3，和 MnO2 混合．用纸槽装入试管中 B．将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集 O2 C．待集气瓶充满 O2，盖好玻璃片后，再移出水面 D．收集完成后，松开橡皮塞，再熄灭酒精灯 11、（2011 年广东揭阳，5 题）搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。吸氧 是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员的高原反应的原因是 A． 氧气可供呼吸 C．氧气可以支持燃烧 B． 氧气可以燃烧 D．氧气是无色无味的无毒气体 ）　　12、 （2011 年江西，2 题）实验室检验氧气应该选用（ A．pH 试纸 B．澄清石灰水 C．酚酞溶液　　D．带火星的木条　　13、 （2011 年山东聊城，26 题）根据反应事实可以推出影响化学反应的因素,下列推理中不 合理的是( ) 选 化学反应事实 项 A 蜡烛在纯氧中燃烧的火焰比在空气中燃烧的火焰更 明亮 煤粉比煤块燃烧的更加剧烈、更加充分　　影响因 素 反应物 浓度 反应物 种类 反应温　　B　　C　　碳在常温下不与氧气反应,点燃时能与氧气反应　　度 D 双氧水在通常情况下难分解,加入二氧化锰后迅速 分解 催化剂　　14、 （2011 年江苏泰州，11 题）下列对实验现象的描述，错误的是 A．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光 B．硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体 C．向稀硫酸中滴加紫色石蕊试液．溶液变成红色 D．向氯化钙溶液中通入二氧化碳，出现大量白色沉淀 15、 （2011 年江西南昌，8 题）对下列事实的解释正确的是 事 实 A B C D 氧气用于切割金属 洗洁精可用于除油污 打开汽水瓶盖有大量气泡冒出 做铁丝燃烧实验时集气瓶底部预先要装少量的水　　解　　释　　氧气有可燃性 洗洁精能溶解油污 温度升高，气体溶解度减小 防止瓶底炸裂　　16、 （2011 年湖南怀化，13 题）下列有关实验现象的描述中不正确的是 A.木炭在氧气中燃烧发出白光 B.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色物质 C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体 D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 17、 （2011 年重庆綦江，6 题）O2 和 CO2 是动植物生命活动中不可缺少的两种气体，　　它们的相 同点是 A.都能供动植物呼吸 C.都难溶解于水 B.都是植物光合作用的原料 D.都是空气中的固定成分　　18、（2011年湖南株洲，11题） 在KClO3分解制O2的反应中MnO2作催化剂，下列有关催化 剂说法不正确的是( ) B．反应前后质量发生了改变 D．某些催化剂可催化不同的反应 A．反应前后化学性质不发生改变 C．某些反应可使用不同的催化剂　　19、 （2011 年湖北黄石，2 题）下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是 A.白磷 B.木炭 C.硫 D.铁丝　　20、(2011 年上海，35 题)物质在氧气中燃烧的现象叙述错误的是 A.木炭：发出白光 B.硫粉：淡蓝色火焰 C.红磷：大量白烟 D.铁丝：火星四射　　二、填空、简答题 填空、　　1、 （2011 年浙江义乌，31 题）右图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置。 （1）写出图中仪器 a 的名称 ▲ 。 （2）用高锰酸钾制取氧气时，用一团棉花放在试管口 的主要作用是 ▲ 。 （1）铁架台 （2）防止高锰酸钾粉末进入导管 2、 （2011 年浙江温州，28 题）科学兴趣小组想研究影响过氧 化氢(H2O2)分解速度的因素。在四支试管中分别加入 0.2 克二氧化锰 (MnO2)粉末，然后加　　入等量的不同溶质质量分数的过氧化氢溶液，观察气泡产生的速度，记录如下：　　实验次数 H2O2溶液的溶质质量分数 MnO2质量 气泡产生的速度　　1 1％ 0.2克 +　　2 5％ 0.2克 ++　　3 10% 0.2克 +++　　4 15% 0.2克 ++++　　(1)该实验研究的问题是：过氧化氢分解的速度与_________的关系。 ． (2)为了检验产生的气体是否为氧气，请你写出检验的方法：____________________。 (3)实验完毕，可利用过滤法回收剩余溶液中的二氧化锰粉末。在过滤过程中，下列仪器不 需要的有______________。　　A．玻璃棒 B．酒精灯 (1)H202 溶液的，榕质质量分数　　C．天平 D．烧杯 (2)将带火星的木条伸人试管中　　E．漏斗 (3)BC　　3、 （2011 年四川南充，16 题）实验室通常采用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气， 写出该化学反应方程式　　MnO2　　，其中二氧化锰是　　剂。　　2KClO3 2KCl+3O2↑ 催化 4、 （2011 年浙江金华，28 题）下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图。实验课 上同学们用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气，请回答问题：　　（1）制取氧气的发生装置应选择（填装置编号） 。 （2）现要收集一瓶干燥的氧气，请按气体的流向，用装置导管的编号将装置连接好： ①→ 。 （1）A （2）②、③、⑤、④ 5、 （2011 年浙江丽水，28 题）下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图，实验课 上同学们用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气，请回答问题：　　（1）制取氧气的发生装置应选择（填装置编号）　　。　　（2　　）现要收集一瓶干燥的氧气，请按气体的流向，用装置导管的编号将装置连接好：① → 。　　（3）收集一瓶氧气，燃烧匙里放少量硫粉，加热直至燃烧，把燃烧匙伸进盛满氧气的集气 瓶里，可观察到硫在氧气里剧烈燃烧，发出 （1）A （2）②→③→⑤（3）蓝紫色 6、 （2011 年山东泰安，29 题）下图是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按要求回答 下列问题： 火焰。　　（1）用双氧水制取氧气的化学方程式为 （2）要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的 或　　； （填写序号） ；　　（3）用发生装置 A 或 B 制取氧气时，A 与 B 相比，A 的优点是 。 （1）2H2O2 MnO2 2H2O ＋ O2↑ （2）C D　　（3）可以随时补充反应所需双氧水 ，控制反应速率 7、(2011 年浙江绍兴，24 题)如图是常用的气体发生装置和收集装置。　　（1）装置 A 可用于加热分解高锰酸钾制取氧气，制取时需要在试管口放一团棉花，它的作 用是 （2）甲烷是一种最简单的有机物，实验室常用 AC 或 AD 装置，加热分解无水醋酸钠和碱石 灰的混合物来制取甲烷气体。 由此可推得甲烷气体具有 的物理　　性质。 (1)防止高锰酸钾粉末进入导管(2)密度比空气小,难溶于水. 8、 （2011 年安徽巢湖，14 题）以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数 据。 实验 序号 ① ② ③ ④ H 2O 2 溶 液浓度% 5 15 30 30 H2O2 溶液体 积/mL 1 1 5 5 温 度℃ 20 20 35 55 MnO2 的用 量/g 0.1 0.1 收集氧气 的体积/mL 4 4 2 2 有关； 反应所需 的时间/s 16.75 6.04 49.21 10.76　　（1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与 从实验 和　　对比可知，化学反应速率与温度的关系是： ；　　（2）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率 有关。试从微观角度解释： 。 分） （2 （3）用一定量 15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生 氧气的总重量 （选填体 的化学式 。 (1)铁丝的温度降至着火点以下 (2)Fe3O4 2、 （2011 年四川达州，16 题）食品着色剂、食品香料等食品添加剂，在规定 范围内使用是安全的，可明显提高食品的感官质量，满足人们不同的需要；而苏丹红、三聚 氰胺、瘦肉精根本不是食品添加剂，是违法添加物。食品安全，人人有责。丹丹同学发现妈 妈做早餐包子、 馒头时，向面团中加入发酵粉， 蒸出的包子、馒头中有许多小孔，松软可口， 丹丹同学对发酵粉产生了兴趣。　　⑴提出问题：发酵粉的主要成分是什么物质？ ⑵查阅资料：含钠元素的物质在酒精灯的火焰上灼烧时，会产生黄色火焰。 ⑶实验探究：下面是丹丹同学设计的探究实验，请你帮她完成。 ①将发酵粉取样，在酒精灯的火焰上灼烧产生黄色火焰。 ②取样于试管中，加入稀盐酸，产生大量的气泡，将该气体通入澄清石灰水，　　三亿文库包含各类专业文献、外语学习资料、专业论文、各类资格考试、中学教育、文学作品欣赏、行业资料、应用写作文书、高等教育、生活休闲娱乐、352011年各地中考化学试题考点分类汇编4：氧气的性质与制备doc等内容。　　12