小教版小学二年级[称赞]教案

18 称 赞

一、教学目标:

(一)、知识和能力

1. 认识10个生字词;会写2个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 结合插图联系上下文和生活实际理解重点词句。

(二)、 过程和方法

通过朗读,了解课文内容,体会称赞带来的快乐。

(三)、 情感、态度和价值观

教育学生要学着发现别人身上的优点,学会称赞别人。

二、教学重点、难点

重点:能正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文。

难点:知道小刺猬是怎样发现小獾的优点,从而学习发现别人身上的优点。

三、教学准备

课件、田字格

四、教学过程:

(一)、激趣题导入

1.随机表扬学生,体会称赞带来的快乐。

2.板书课题,齐读课题。

3.理解课题,称赞即表扬、夸奖。

(二)、初读课文,感知内容

1.带疑听全文

(1)课件展示学习目标(播放课文情景朗读视频)

(2)指名汇报,结合图片认识生字。

2.自读全文

自由读全文,多种途径解决生字。

3.检查自学效果

(1)出示图片识字。

(2)游戏识字、词。

4.儿歌巩固识字

(三)、朗读课文,体会情感

1.争当小侦探(自读课文1-4自然段,找出文中写小刺猬夸奖小獾的句子)

2.反馈交流

3.课件出示相应句子,指导朗读。

4.引导学生分析小刺猬夸奖小獾的原因,体会到小刺猬善于发现别人优点的特点。

5.说话练习:一

6.体会称赞的作用(课件出示小獾拉着小刺猬的手说话的句子,体会称赞能增强人的自信这一特点)

7.引导学生体会小獾称称赞小刺猬的句子,并体会称赞能消除疲劳带给人快乐这一神奇作用)

8.练习分角色朗读、表演读。

( 四)、写字

1.送生字宝宝回家(写字)

(1)课件出示“采”,引导学生找关键笔画。

(2)老师范写“采”字,学生书空。

(3)学生练习描红并写字。

(4)小结写字要诀:一看,二写,三对照。

2.教师范写“背”字,引导学生学生称赞

3.自由红写,同桌相互评一评,并用自己喜欢的方式称赞称赞对方。

4展示学生作品

(五)、小结

称赞能带给人勇气和自信,称赞能带给我们进步,称赞也能带给我们快乐,称赞还有许多神奇的作用。让我们也像小刺猬一样,学会发现别人身上的优点,多多的称赞别人吧!

(六)、实践活动

回到家中称赞称赞自己的家人。

(七)、板书设计:

18 称 赞

消除疲劳 增强自信


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