学在苦中求 技在勤中练
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高考倒计时还有170天，我们要用什么心态面对高考，刚刚经历了第三次月考。我们首先要
一、明确考试功能和目的什么呢？
1、是通过本次考试，进一步检测这一阶段知识复习的效果。高三的第一轮复习，主要是知识建构和知识巩固。通过这一次考试，可以较好知道，在已经复习的内容中，哪些知识已经掌握？哪些知识还有欠缺？哪些知识根本没有掌握？如果说，新授课的学习主要是“织网”的话，那么，高考复习的月考则是将网织的牢固一些，补得牢固一些。
2、是通过本次考试，想让同学们进一步积累高考考试的经验，面对一份试卷如何审题、如何合理利用时间、如何面对自己的分数，可以更为全面、客观、系统的进行复习，这样的亲身实践是高考进程中十分难得的，获得的经验或教训是真实的、宝贵的。
3、是通过本次考试，进一步调整复习的思路和方向。没有哪一位学生从一开始，就能掌握适合自己的高考复习方法。通过一次又一次考试，可以检阅前一阶段自己的复习思路与方法。如果是成功的，就应该坚持下去；如果是失败的，就得需要进行调整。这个相对于知识点的复习，更为隐性/隐蔽，不容易被发觉。如果将知识点比作“鱼”的话，复习的思路与方法则是“渔”。古人云，授之以鱼不如授之以渔。这充分说明复习思路与方法的影响和意义。
二、面对考分我们应该怎么做
对一个学生而言，考试之后，不外乎出现三种情况：考试成绩好、考试成绩差，还有一种是无所谓好坏（则另当别论）。
1、对考试成绩好的，要把好事做好，即：一方面通过考试可以看到前一阶段努力的成果；另一方面更应该看到自己还存在什么问题，这才是问题的关键。如果一个人在高考之前没有发现问题，当他在高考中发现了问题之后，很能想像这是一种什么情形？
2、对于考试成绩差的，则要把坏事做好，即：这场考试究竟暴露出什么问题？是真问题？还是假问题？这些问题是何种原因造成的？如果能找出这样的问题，那么，“亡羊补牢，犹时未晚”。考试，就是要找出问题的，如果找不出问题，那么考试的意义就失去了大半。
3、直面问题、对症下药 其实，很多时候，我们都是知道自己的问题的，如何直面问题，是一个关键。在考试之后，能否寻找出严重影响成绩提高的一些主要问题、关键性问题，将这些问题重点给予强化。“缺什么，补什么”、“什么薄弱，什么强化”，这个时候，就要“一根筋”，不到长城非好汉，就要有愚公移山的一种精神，解决问题，没有诀窍，贵在坚持。当你坚持了，问题遇到了也就怕了，它会绕着你走，因为它怕你跟他烦。当你退却了，问题看到你好欺负，他会直面迎
来，这个时候，你却成了绕着他走的人。问题和你之间的较量，就是一种拔河比赛，比的是一种力量，精神，坚持。
4、面对今天的成绩，你该怎么做 做到三实：
第一个“实”是“踏实”，即人家复习一遍，我复习三遍；人家的地基踏一遍，我家的地基踏三遍。你说，这样的基础牢不牢？
第二个“实”是“厚实”。人家学一个知识点，我学三个知识点，人家用一个知识点解题，我用三个知识点解题。显然，宽厚的学科基础有助于知识群在解决学科问题中应用。
第三个“实”是“扎实”，很通俗一点讲，就是煮熟的鸭子绝对不能飞了。这三个“实”，我告知大家，就是让大家简单一些、轻松一些，在高考的征程中，变得更加纯粹和专注，走得更稳健、更从容、更长远。
三、最后的170天做什么
170天的倒计时我们会遇到很多问题， 如：每次试卷做不完怎么办？为什么老师上课讲的都懂，自己独立做题时却不会？还剩170天现在努力还有救吗？面对这些问题，一些考生开始出现浮躁的心理，特别是部分平时成绩较差的考生，是殊死拼搏、临门一脚呢？还是安于现状随波逐流？对于一向成绩凝滞不前、学习处于中下游的考生来说，想要在这170天里成绩有个大的突破，赶上高分生确非易事。然而，差生不是天生的，只要建立起信心，积极行动，低分生也能向高分生逆袭！
1、重基础知识，紧跟老师复习节奏
目前，高三同学仍在进行第一轮复习中，虽然马上要进入高考一百七十天倒计时，但专家建议同学们，即使老师的授课内容是熟记于心的基础知识，也仍要跟随老师们的复习节奏，切不可一味自己钻研一些零散的偏题、难题，此时我们要有意识地训练自己用各科的术语，条理清楚、逻辑严密地予以表达。这些基础知识的贯穿，是为同学们在知识储备、解决问题能力和思考能力方面所做的铺垫。同学们可以利用老师谈到的内容来实现知识的深度贯通，找到自己知识储备的薄弱点，变被动为主动，探寻自己的复习方式，追求更高的复习效率。
2、明确自身定位，确定主攻方向
对于不同层次的学生，应该根据自己的情况确定高考目标。高考是一种区分型的考试，所以不可能指望所有的同学都考得多么好，因此要结合自己一贯的情况为自己订出一个明确的目标：1. 总分要达到多少；2. 具体到各科又要达到多少分。
一定要实事求是地估计自己的能力，切忌好高务远，然后结合高考“3：5：2”的 难度分布确定自己的主攻方向。1. 对于基础好的同学，不用过多地纠缠于简单题，而应把主要精力放在中等难度题和难题上；2. 而对基础不是很好的同学，应在充分练习了简单题和中等难度题的基础上来试攻难题；3. 对基础不好的同学，也许连中等题都感到一定困难，那就应该从解决简单题入手，逐步过渡到中等题，
大胆地放弃难题。所谓“放弃”，就是平常基本不做难题，考试时也不过多纠缠于难题，能做多少算多少，一旦做不出就马上“撤退”的最优策略。
教育教学实践证明，学习好的和学习差的学生最明显的差异不在智力上，而是在学习积极性和努力程度上。学习差等生由于学习基础差、成绩差、守纪律情况也不好，因此和成绩好的相比自惭形秽，容易形成自卑心理，怀疑自己事事不如人，因而自暴自弃，破瓶子破摔。低分考生一定要先端正自己的心态，建立起自信，把那股不认输的精神拿出来。
3、列出学习计划
高三复习中，效率很重要，必须要有一个科学可行的复习计划。制定学习计划，自己订下初稿后，最好找任课老师或者热心的成绩较好的同学参谋一下，一个好的计划是成功的开始。
1. 学习计划主要是计划对空余时间的利用。这个时间一般规定两件事：补课和提高。
2. 列出具体任务，然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去，再计算一下，每天可以有多少学习时间，每项内容大致需要花费多少时间。计划中一定要安排严格的、足够数量的基本功训练，力戒好高骛远。
3. 检查效果，及时调整：每个计划执行到结束或执行一个阶段后，就应当检查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，进行必要的调整。检查内容是：是不是基本按计划去做？计划任务是否完成？学习效果如何？没完成计划的原因是什么？什么地方安排太紧？哪些环节安排轻松？等等。通过检查后，再修订计划，改变不科学、不合理的地方。
4. 不要贪心，要注意留出空余时间。一张一弛，文武之道，计划制定时，也要考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。
5. 灵活调整学习计划：确定计划后，就应该严格执行，但在学习中，根据实际情况灵活安排，不可过于拘泥。注意和同学交流学习心得，向老师请教学习方法，及时充实调整学习计划。
4、找对方法 提高学习效率
学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。
1. 不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2. 不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3. 不要整个晚上都复习同一门功课。有的同学常用一个晚上来看一门功课，
实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。所以每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
4. 学会记笔记。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
还有170天一切皆有可能，首先你要充分相信自己，保证一个良好的心态学习上从基础知识抓起，掌握每一个知识点，这么短时间，没必要去研究难题，就基础知识。最后注意保护好自己的身体。
最然170天了，一定要稳住，找到自己是哪方面差，要记住临阵磨枪，不快也光。这段时间，足够改变一切。希望全体同学能利用最后的170天来一个华丽转身，同学们，加油！相信大家的高考会有一份满意的答卷。