20**年入学教育讲话稿

我们的学校 我们的课程 我们的未来

2014级新生入学教育讲稿 孙长彬

（2014年8月11日）

欢迎新同学，欢迎你们选择光明中学学习，使我们有缘共同度过三年高中时光。军训期间，我们安排了几场入学教育报告，通过报告全方位介绍学校的基本情况、高中阶段的课程设置以及高考方案等，给同学以必要的学习方法指导和高中三年人生规划的忠告。请同学们认真听，认真思考，作好笔记。今天，由我来作第一期入学教育，题目是：《我们的学校，我们的课程，我们的未来》

一、我们的学校

1.历史延革

市光明中学位于大武口区黄河东街以南，永康南路以东。2007年市委、市政府为解决矿区子女接受优质高中教育，抢抓国家采煤沉陷区治理和实施贺兰山矿区居民下迁的机遇，结合全市教育资源整合及布局结构调整，而新建立的一所寄宿制高级中学。资源整合后的光明中学将原七中、原回民高级中学、原十一中、二十中四所学校高中部整合，实现了优质资源共享，同时挂石嘴山市回民高级中学、石嘴山市青少年体育运动学校校牌。2012年10月，隆湖中学高中部并入。

2.办学规模

现有教学班74个，在校学生最多时达3615名，每年级行政教学班平均16个，音乐、美术、体育特长班年级平均各4—6个，学生近600人。

3. 教师队伍情况

学校现有教职工总人数为341人，其中在职正式教职工311人，专任教师286人，专任教师学历合格率为99%，现有研究生学历教师16人，在读研究生教师4人，研究生总数占教师总人数的10％。现有特级教师2名，高级教师103名，一级教师95名，中高级职称教师占教师总数的76.5％。现有自治区级骨干教师15 人，市级骨干教师30人，占专业教师总人数的17.4％，目前基本形成了一支德高业精的教师队伍，具有较强的教育教学能力和可持续发展的后劲。

学校制定有《光明中学教师队伍建设五年规划》、《光明中学教育科研五年规划》和《光明中学青年教师培训计划》。实施‚蓝青工程‛、‚希望之光工程‛和‚名师工程‛，着力于教师教学风格和教学特色的形成与打造；实施充分发挥名师的辐射作用，以名师的引领带动，给整个教师团队以示范与影响。

学校聘请了多位教育顾问长期指导学校教学工作。学校还与上海市新中高级中学、江苏省无锡市第三中学结为联谊学校，学校先后派出近百名教师前往考察学习。

学校实施激励机制，突出人文关怀。制订有《光明中学教职工子女考入全国重点、普通大学本科，区内重点高中奖励暨教职工首次护送子女入学请假办法》等关心、关爱教职工的校本政策。力促‚三个满足‛提升教师的职业幸福指数。一是满足教师的精神需求，为教师追求事业的成功搭建平台。二是满足教师的学习需求，通过加大培训力度让教师感知学校的关怀，促进教师专业化成长。满足教师合理的物质需求，为教师专业化发展提供良好的工作环境。

4.办学条件

（1）学校校园占地261亩，建筑面积6.4万平方米。建有教学楼4幢,10000平方米学生公寓楼2幢、5600平方米餐厅1幢；

（2）科技办公楼1幢，建有400平方米多媒体报告厅1个，标准信息网络教室8个，电子白板多媒体教室15个。学校图书馆藏书藏书17万册，报刊杂志120余种，生均图书60册。

（3）实验楼1幢，有物理、化学实验室各6个，生物实验室4个及机器人实验室、劳动技术实验室、史地实验室

各1个，各类仪器设备均达到国家配备标准，

（4）现有400米塑胶标准田径场1个，篮球场15个、排球场9个，3100平方米的风雨操场，分设羽毛球馆、乒乓球馆、射击馆、摔跤训练房和240平方米的体育综合训练室各1个，体育器材设施达到国家Ⅰ类标准。

（5）逸夫艺术教学楼1幢，内设美术专业教室5个，音乐专业教室4个，音乐专业训练室、电子钢琴室、舞蹈训练厅、合唱排练厅各1个。

（6）学校广播、互联网终端连接到每一个教室和办公室，全校教师实现了‚一人一机‛，全校联网，为实现学校多媒体教学常规化奠定了基础。各类设施、设备基本能够满足教育教学及艺术体育训练的需求。

校园绿化美化突破传统定式，依托厚重文化底蕴，充分挖掘优势资源，将各功能区合理划分，营造了积极、健康、向上的校园环境，为师生的学习、生活、工作提供了舒适、和谐、典雅的环境。

5. 学校文化

办学理念：人文见长，艺体特色，全面发展

校 风：自信、有志、朴实、友爱

教 风：严格严谨、求实求活、敬业奉献、竞争进取 学 风：博学、深思、笃行

校园文化：善行光明，德润光明。

6.主要成绩

自2007年组建以来，学校先后被教育部评为全国艺术教育先进单位、自治区级文明单位，全市中学生篮球赛高中女子组第一名、男子组第二名；全区中学生球类运动会男排第三名；女篮第二名；全市中小学生庆祝建市50周年书画作品展优秀组织奖；全市首届‚歌唱祖国、赞美家乡‛学生合唱比赛一等奖等荣誉。

在全国普通高校艺术、体育专业考试中，音乐、美术专业连续六年术科考试通过率为100%。体育专业术科测试也在不断创造新高。

高中毕业率和高考升学率逐年提高。

2009年3月，在整合教育资源不到两年的时间里，它凭借自身的办学特色和发展潜力，顺利通过了宁夏回族自治区示范性高中评估验收，成为石嘴山市又一所自治区级示范性高中。

2012年10月被确定为自治区首批法人治理结构建设试点单位，2013年3月被中央编办登记局确定法人治理结构建设试点联系单位。

以承接‚寻根之旅夏令营‛活动为契机，学校正在申报国务院华文教育基地。2013年暑假，由国务院侨办主办，自

治区、市侨办承办的‚‘中国寻根之旅夏令营’——宁夏营‛活动在我市举行。活动从2013年7月8日开始至8月3日结束，两期共历时21天。

第一期寻根团由澳大利亚籍、新加坡籍、德国籍和中国籍，家长和学生一行25人组成，于7月7日先期到达，19日活动结束；第二期的寻根团来自美国、德国、法国、乌克兰等多个国家，有教师、家长和学生一行42人组成，于7月23日到达，8月3日活动结束。学校充分利用现有教学资源，为‚寻根之旅夏令营‛的营员们开设了国文、中国历史文化、手工剪纸、民族音乐舞蹈、国画书法、泥塑脸谱制作、中国武术、风筝制作等课程，举办了文艺演出和联谊活动，组织了篮排球友谊赛，并安排外籍学生和我校学生结对体验中国家庭生活。

7．德育特色

学校以社会主义核心价值体系教育为核心 ，坚持开展爱国主义、集体主义和民族团结教育，贯穿以感恩教育和养成教育的主线，实施参与式、情景式德育。以校园实践周活动为抓手，拓展课程资源，将课内学习与课外学习有机结合，培养学生自我管理、自我教育、动手实践、合作创新的能力。2009年4月21日《宁夏日报》头版以《光明中学学生‚管得宽‛》为题目，进行了报道；2009年4月22日宁夏人民广

播电台早间新闻‚观点八分钟‛，对此进行了专题采访报道。

二、我们的课程

《普通高中课程方案》中明确规定，普通高中教育应使学生‚具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力。‛‚初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力；正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识。‛

为实现上述培养目标，普通高中教育应使学生学习和掌握终身学习必备的基础内容，增强与社会进步、科技发展、学生经验的联系，拓展视野，引导创新与实践。教育要适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展。 教师要积极创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。

一、高中阶段的课程设置（学习内容）

（一）课程设置

从上表中可以看出，高中阶段课程的结构由学习领域、科目和模块三个层次构成，学习领域共有8个，即语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、

综合实践活动，除‚综合实践活动‛领域外，其他7个领域都有相应的科目组成，如语言与文学由语文、数学组成，每个科目制定相应的国家课程标准，以及规定有一定的学分。

（二）高中课程学习的特点（学习方法及达标要求） 与与义务教育阶段7——9年级（初中）相比，高中课程呈现以下个方面的特点：

1.模块学习

高中课程实行模块教学。模块是基于明确的教育目标，围绕某一个特定的内容，整合同学们的经验和相关内容，所构成的相对完整的学习单元，是构成科目的基本单位。以语文科目为例，这个科目分了个5必修模块和5个选修模块，称为系列。五个系列分别是诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文学论著研读。

模块又分为必修模块和选修模块。在完成必修模块的学习任务，拿到规定的学分以后，同学们就可以根据个人的兴趣、爱好、学习程度和今后的发展志向，选择选修模块的内容进行学习。选修内容（模块）一旦确定，选择该模块的同学，对应与自己选好的模块，就是你的必修内容。

2.学分制

高中阶段的学习经历和学校有组织、有计划地安排的学生活动，均以学分的形式记录下来，作为评价学生能力、身

心素质和获取毕业资格以及今后的高校录取或社会就业的依据。

高中阶段的总学分需要达到144个，分解为：

必修学分：116个，占总学分的80.6%。

I：22个选修学分：28个II：6个3.毕业资格

如果要取得高中毕业资格，拿到高中毕业证需要：（1）符合高中生思想品德和身心方面的条件；（2）总学分达到144个：（3）参加自治区组织的学业水平测试，成绩合格。

除语文、数学、英语三门基础学科外，物理、化学、生物、政治、历史、地理均被列为学业水平测试的科目。

学业水平测试的科目：文科学生两门理科一门文科，理科学生两门文科一门理科，测试合格。

学业水平测试的时间，考试科目根据学生的选择情况，循环安排，但一般各学校物理、化学测试在高一年级进行；学生基础好的学校如银川一中、六盘山高级中学高一年级要完成物理、化学、历史、地理四科的水平测试；市三中在高一年级仅完成物理、化学、历史的水平测试。

这样做有利于高二分科后，集中学习高考科目的理科或占总学分的19.4%。

文科课程，尽早进入高考的复习、巩固和适应性训练阶段。

4.过程与结果

过去的高考是一考定终身。2004年，宁夏和山东、广东以及海南等省被列为课程改革实验区，率先实行新一轮基础教育高中阶段的课程改革。2007年，这四个省份在国家高考大纲的指导下，进行了自主命题，总的效果得到国家认可。

高考是国家级的最重要的学生评价方式。同学们必须正确理解过程与结果并重的提法。既要重视高考、期中（或期末）这样的结果性考试，又要重视平时的表现。

二、学生学习高中课程的要求

高中阶段教育属于基础教育，但非义务教育，它担负着进一步扩大和加深学生的知识和技能，为学生今后步入成人社会而承担起个人的生活责任做准备的重任。高中阶段的教育要培养学生终身学习的能力，为学生进一步获取知识才能并获得终身的发展创造条件。掌握（基础）知识与（基本）技能，掌握（认知的）过程与方法，培养健康的情感、态度、世界观是高中生的主要任务。在学习方法上，强调自主、合作与探究。简单的说，就是根据高中生的身体和心理的发育特点，更加强调对学习方式、方法的了解和掌握，对思维能力的培养和对态度情感的教育。

我个人以为要想在高中阶段获得良好发展必须具备五

大要素：足够的智商（包括潜力）、良好的习惯、顽强的意志、和谐的人际和健康的心理素质。我仅谈两个方面：

第一，良好的习惯。学生学习活动一般包括预习、上课、作业、复习、考试、课外学习、实验等七个方面，我们要紧紧围绕这七个环节，制定好学习计划，合理安排学习时间。作好预习，上课认真听讲、做好笔记、积极思考和回答问题，加强对知识的积累和提高学习的效率。课后保证作业质量。习惯不仅是学习习惯，也包括生活习惯，等等。

第二，积极主动的态度。高中阶段特别强调学生要积极主动地参与学习的过程。与初中不同，高中阶段的学习不再只是回答‚是什么？‛，偏重于对知识的积累，而是在此基础之上，进一步回答‚为什么？‛和‚经过证明是什么？‛（指通过实验探究等的知识确认），思维的方式也由过去的直观思维向多向思维方向过度。思考问题的基本方法、解题的基本思路等只有通过与同学，与老师之间的交流互动才能提高。

三、我们的未来

晚清到民国初年的大学问家王国维（1877——1927）在他的《人间词话》中说，古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界，即昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。‛‚衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。‛‚众里寻他千百度，

回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。‛

王国维认为治学第一境界：‚昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路‛（晏殊《蝶恋花》）。意思是说，要做学问成大事业者，首先要有执着的追求，登高望远，瞰察路径，明确目标与方向，了解事物的概貌。

王国维认为治学第二境界：‚衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。‛(北宋柳永《蝶恋花》)。成大事业、大学问者，不是轻而易举，随便可得的，必须坚定不移，经过一番辛勤劳动，废寝忘食，孜孜以求，直至人瘦带宽也不后悔。

王国维认为治学的第三境界是说：‚众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。‛（南宋辛弃疾《青玉案》），做学问、成大事业者，要达到第三境界，必须有专注的精神，反复追寻、研究，下足功夫，自然会豁然贯通，有所发现，有所进步。有三首经典老歌：《幸福不是毛毛雨》、《莫斯科不相信眼泪》和《敢问路在何方》，也正说的这些道理。

同学们，光明中学的未来，我曾经作过这样的描述：她似一张白纸，好书最美的文字，好画最新的图画；她是一个梦想，如旭日般朦胧，似晚霞般绚烂，诱人遐思，使人幻想；她是一段距离，因为这终究是一方坚实的土地，需要我们每个人不懈的努力和扎实的奋斗。在学校发展的过程中，我们都是或曾经是主人，都曾经或正在或即将学习生活在这片土

地上。此时，光明中学就象是一个宁静的港湾，供我们休息停靠，补充水分给养，为了更远的航程。北大附中的校歌中，有这样的歌词‚今天你们为母校感到骄傲，明天母校会为你们感到自豪‛。

让我们把光明中学作为梦开始的地方，去追逐梦想，去实现理想。