二年级阅读5

二年级阅读与写作训练（五）

姓名：_________

一、阅读训练。 1. 达标演练

樱花

春光明媚，鸟语花香，一转眼又到了樱花盛开的季节。远远望去，路旁的那棵樱花树就像一位身着盛装的姑娘，美丽极了！走近一看，树枝上开满了雪白的樱花，一片片小小的花瓣包裹着娇嫩的花蕊，散发着阵阵清香，引得蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞。一阵阵微风轻轻地掠过树梢，无数的樱花就像雪花一样纷纷地飘落下来，有的和春光跳舞，有的和风儿对话，还有的和小草亲吻。

当满树的樱花全部化作春泥的时候，数不胜数的绿芽就争先恐后地抽出来。过不了多久，满身就布满绿叶，它又变成了一位身着绿装的威武士兵。 1、在括号里填上合适的词语。

（ ）的樱花 （ ）的花瓣 （ ）的花蕊 2、樱花盛开的季节是_____________。 3、按短文内容填空。

远远望去，路旁的那棵樱花树就像一位_______________，美丽极了！走近一看，树枝上开满了______的樱花，一片片_______的花瓣包裹着娇嫩的花蕊，散发着____________，引得_________和__________在花丛中翩翩起舞。

当满树的樱花全部____________的时候，数不胜数的________就争先恐后地抽出来。过不了多久，满身就布满________，它又变成了一位身着绿装的_____________。 2、综合能力提升

可爱的“咪咪”

我家养了一只可爱的小猫，我给它起了一个好听的名字，叫“咪咪”。 “咪咪”全身像雪一样白，毛绒绒的，摸上去软软的，滑滑的。它长着一双很特别的眼睛，晚上，它的眼睛又大又圆，像黑葡萄一样；白天，随着光线变强，它的眼睛又就了下条缝。它的嘴边有长长的胡子，看起来很威武，很神气。爸爸告诉我，猫的胡子是用来捉老鼠用的。

“咪咪”很顽皮，有时候，我伸出小手，它就用爪子轻轻挠我，张开小嘴，用舌头舔我。真是可爱极了。

它睡觉时，身体蜷成一团，还不停地打呼噜，看样子睡得可香了。 我喜欢我们家的小“咪咪”。

（1）本文有______个自然段。第二自然段写出了小猫__________。 （2）用“~~~~~~”画出打比方的句子。 （3）用“_____”画出描写小猫动作的句子。 3、拓展演练

我家的花

我家的阳台上养满了花儿。有水仙、仙人掌、月季„„

水仙花是那样的小巧秀丽，鲜艳的叶子伸得高高的。那含苞的花骨朵好像一个个害羞的小姑娘。那盛开的花，秀丽淡雅，好像在对我微笑。它的花瓣洁如玉、白如雪、轻如纱。花蕊是淡黄色的，美丽极了。仙人掌真是一种生命力顽强的奇特植物！有水、缺水、天冷、天热，它都满不在乎，它那翡翠似的、长满硬刺的掌状茎一直向上伸着，像叠罗汉似的，一片“绿色的手掌”上面又长出一小片，以这个矫健的姿势挺立着。那一朵朵月季花，朴素大方，花瓣层层叠叠，微微下卷，在阳光的照耀下，光泽而明亮。整株花昂首挺胸，如同打了胜仗的将军。它贪婪地吮吸着春天的甘露，享受着温馨阳光的沐浴。

啊！我家的花真美啊！

（1）我家养了__________、_________、___________等花。 （2）请按原文内容真空。

水仙的花骨朵像_____________________________________________。 花瓣_______________________________________________________。 （3）模仿例文，根据提示扩写句子。 公园里开满了花。

提示：什么颜色？什么样子？在花丛中你还看到了什么、听到了什么？这时， 你想做些什么„„想一想写下来。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、写作训练。 好词好句

贪婪 吮吸 温馨 鸟语花香 翩翩起舞 秀丽淡雅

路旁的那棵樱花树就像一位身着盛装的姑娘，美丽极了！晚上，它的眼睛又大又圆，像黑葡萄一样。它的花瓣洁如玉、白如雪、轻如纱。 写作方法借鉴

《樱花》一文大量运用了拟人的修辞手法，使句子变得形象生动，整篇文章读起来生动活泼，春意盎然，使人不由得对樱花产生喜爱之情。

《可爱的“咪咪”》一文作者抓住了动物的动作进行了准确的描写，如：“它用爪子挠我，用舌头舔我”，这样，小猫的顽皮、可爱就表现得非常真实与生动。