暑期班主任培训心得

2015年永安市暑期班主任培训心得

林莉 永安十二中

暑假期间，我有幸参加了永安市教育局组织的班主任培训活动，聆听了福州二中王菁老师、国家二级心理咨询师吴镔镔的报告。我的心灵一次又一次地被触动，他们爱心的播种，智慧的耕耘，让我们感受到了班主任对学生的真爱及高超的教育智慧，也使我对如何做一名优秀的班主任有了更深的体会。通过班主任培训学习，我认识到：班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教育理念，才能把班主任工作做好。我认为，只要观念更新，班主任工作成效随之也就会出现。

在上午的培训时间中，进行了“打造魅力班会”的主题报告。在此过程中，明白了所谓主题班会就是围绕一个中心内容有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。一节好的主题班会，能引起班集体成员的触动或共鸣，培养他们懂得思考、敢于发言，形成自己的见解。那怎样才能开好一节影响深远、发人深醒的主题班会呢?

一堂成功的班会课，主题内容的选择至为重要：——针对性，实效性

主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会。主题要有针对性，班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，即针对学生思想实际及班级存在的主要问题，选择那些具有启发性，对学生思想情况起潜移默化作用的主题来组织班会活动，以保持学生的健康发展。主题要有新意，时代感要强。

主题班会结束后，班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班会提供经验。同时，也要了解班会的作用与效果，看是否达到了预期的目的搞好主题班会并没有一个固定的模式。但我们必须从实际出发，把思想性、趣味性、知识性、教育性结合起来，最大限度地发动学生，做到寓教于乐。

下午的培训是以有关心理互动的活动形式召开的，其中各种互动交流也让我从一个全新的角度感受到了作为班主任对于学生心灵陪伴的重要作用。

心理学研究表明：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育者对学生无比热爱的炽热之中，爱的力是无穷的。”大家知道，任何教师若担任过班主任的角色，均体会到班主任工作难，当优秀班主任更难，每个班主任都会采取不同的形式，不同的方法，做学生的政治思想工作。然而，心灵沟通的效果不佳。其原因是多方面的。师生间的心灵沟通，是双向的情感交流的活动，心灵沟通之间必须相互理解，相互接受，相互信任，相互尊重，平等相待，处在教育情境的互动中。正确摆正教师与学生的关系，也就是导演与演员的关系一样，创设平等和谐良好的师生氛围，在教学上势必达到事半功倍的效果。因此，班主任应与学生心灵沟通尤为重要。也是我们教育教学实践所必须的班主任与学生心灵沟通是一门真正的艺术。

教师师对学生的尊重热爱，也会换得学生的尊敬和爱戴。这是互相制约、互相联系、不断发展的辩证统一。学生亲师，正是教师爱生，教师爱生，才赢得学生亲师。师生关系能否和谐，教与学能否相长，关键是教师。实践证明，爱生尊师的程度与教育教学的效果成正比例，这是一条真理。学生不会无条件的尊师，但教师应该无条件地爱生，只有这样，师生之间才会情深深，意浓浓，真正体现真挚师爱的情感。综上所述，班主任与学生心灵沟通是何等重要啊！它展示了“爱的力量是无限的。”班主任的爱要做到心灵相映，爱生为本，以爱育爱，以全新的教育理念与学生建立平等和谐，心心相映，互相尊重，互相信任的新型关系。真正实现真挚师爱的理想境界！