[找春天]案例分析
看了《找春天》教学视频和教学设计,我收获颇多。总的来说这堂课还是比较成功的,既发挥了教师的主导作用又充分体现学生的主体地位,有效地调动了学生学习的主动性、积极性和创造性。我觉得这节课有以下几点值得我们学习:1.教学设计中的课题概述很适当地对本课相关内容做了一个简单的介绍,让人一目了然。2.教学目标明确的分为知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观,三维目标的体现使目标的阐述更加具体清楚。3.对学生的分析也是比较到位的,教学资源与工具设计方面也运用的得当,恰到好处。4.教学设计也是突出学生学习的主体地位,能够让学生作为课堂的主体,自主的去学习、去探究,既加深了学生对课文的理解,又很好地培养了热爱春天的感情。当然,对于这节课我觉得还是有些不完善的地方,比如:1.低年级学生识字和朗读仍然是很重要的,可是在这一课中却没有很好地体现这一教学目标,所以我认为应该多增加朗读环节。可以是指名读也可以是集体读。2.因为是小学二年级的课程,所以在课文讲授过程中应该多加一些色彩丰富的图片或是动画,还可以展示一些有代表性的植物。用这些能够让学生直观地感受春天,也能活跃课堂气氛。3.在课堂上,老师应该多提问一些,尽量让学生自己去思考去感悟,逐步培养学生的自主学习能力。
相关文章
- 踏春放歌教学设计
- 我和春天的约会
- 告别严寒的冬天
- [春天奏鸣曲]的曲式分析
- 找春天教案
- 现代文阅读训练教案
- 春天来了教案
- [燕子]句子分析
- 授导型教学设计案例
- 低段阅读课教学设计
篇一:教学设计山野放歌 组长签字: 篇二:2<古诗二首>教学设计 黄城根小学 张秋玥 教学目标: 1.会认4个生字,会写7个生字.能正确读写"碧玉"."妆成"."裁出" ...
我和春天的约会 --"快乐的春天"主题综合实践活动说课稿 各位领导老师: 你们好,我的说课题目是<我和春天的约会>.本课是在冀教版<综合实践活动>三年级下册<快乐的春天>一课的基础上进 ...
告别严寒的冬天,春天已悄悄地来到了我们的身边,你们能找到春天的痕迹吗?为方便教师更好的教学,今天语文网小编为大家收集到了找春天导学案,目前,"学案导学"的模式已经广泛运用于实际教学中,下面,跟语文小编一起来学习这篇找春天 ...
音乐探索 春天奏鸣曲的曲式分析袁艳华 [摘! 要]春天奏鸣曲是贝多芬第五号小提琴奏鸣曲的別名, 春天#的名称, 也并非是贝多芬自己所起, 而是后 人根据作品内容所赋予的.这部春天奏鸣是贝多芬的早期创作, 在风格上继承了海顿.莫扎特同类作品的 ...
<找春天>教案 教学目标: 1.有感情的朗读课文.背诵课文. 2.引领学生阅读课文,体会作者是在哪里找到春天的. 教学过程: 课前放歌 一.导入 1.刚刚这首歌是 春天在哪里,今天我们摇继续学的课文就是--找春天 通过上节课的学 ...
现代文阅读训练教案: 教学目标:能阅读一般文学作品 1.理解 ①理解文中重要词语的含义 ②理解文中重要句子的含意 2.分析综合 ①筛选并整合文中的信息 ②分析文章结构,把握文章思路 ③归纳内容要点,概括中心意思 ④分析概括作者在文中的观点态 ...
乐曲<春天来了> 欣赏课 教学内容: 1.欣赏高胡.古筝三重奏<春天来了> 2.补充欣赏<采茶舞曲>女子十二乐坊<茉莉花> 教学目标: 1.欣赏<春天来了>,能对音乐主题进行聆听与 ...
1.才下过几阵蒙蒙的细雨,微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柔丝.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天. 这几句话中,作者抓住最能体现春天特色的景物:细雨.微风.柳丝.青草.绿叶.各种鲜花,来描绘了光彩夺 ...
教学设计案例-<感受春光 了解春天> 一.教 材:人教版义务教育课程标准实验教科书<美术>七年级上册第二单元 二.教学课时:二课时(本课为第一课时) 三.学习领域:欣赏·评述 四.教学目标: A. 知识目标:引导学生 ...
"2+1"低段阅读课教学设计 --<找春天> 一.检查预习: 课前呢,老师让大家收集了有关春天的内容(好词.好句.好段.古诗.歌曲等)大家都收集到了吗?谁来展示给大家. 生汇报收集的材料,师评价. 二.音乐导 ...