数学老师发言稿
四年级家长会发言稿
各位家长: 下午好!
我很高兴能与大家一起参加一期一次的家长会,让我们再次坐在一起聊聊孩子的成绩、表现以及后段如何家校配合,为我们的孩子的成长共同努力。
就从段考说起吧,听听看您的孩子在班上的那个层次。49班人平89.5分,其中5个100分,(他们是周柏成、刘伊晗、李俊业、谭迪浩、钟英麒。)22个90多分,10个80多分,8个70多分。四年来,49班成绩稳定,基本上多是这种水准,此次最大的进步是满分的多了。不足的是因为不仔细,马虎丢分现象屡禁不止,层出不穷,有绝大多数同学完全有能力有实力更上一层楼。
{50班人平87.6分,其中3个100分,(他们是李松骏、成瑞、凌兴科。)22个90多分,12个85---89多分,共有37个同学在平均分以上,10个80—84分,3个70多分,2个40多分。四年来,50班成绩稳定,基本上多是这种水准,此次最大的进步是满分的多了,80分一下的不多。不足的是因为不仔细,马虎随意,丢分现象屡禁不止,层出不穷,(学生的具体问题,我在一些学生的卷子上,有简要的评价与鼓励。)有绝大多数同学完全有能力有实力更上一层楼。}
我将孩子们的段考成绩结合平时成绩,反反复复看了几遍,多数孩子成绩稳定,经常停留在同一层次,偶尔有波动,仅属于失误筐瓢。对照分数,隐隐约约有这么种感觉,不说绝对完全符合每个孩子,但大体多如此,分数能反映表现,分数能体现态度,分数能看出习惯。
70多分的不会听课,不是玩学具就是玩具,找人说话,心思野,注意力不集中,往往一堂课要点几次名,暗示还不行,站起来回答问题,不知问什么。作业图完成任务,书写潦草,偷工减料,学习被动,不性急。恐怕在家也要一催再催,我想很多家长因此头痛,甚至宁愿放到外边补习班做作业。这些家长付出了,努力了,考试之前辅导了,往往家长闹心费力,事倍功半。为什么效果不佳呢?错过了最佳学习时机,没养成好的听课习惯,知识点没打通,回家辅导一题只一题,甚至于连这题都没听进去,盲目照抄照搬而已,所以家长,请您多叮嘱孩子认真听课,询问学了什么知识,对他的课堂表现做个了解,还有必要在分数上提出要求,做到奖惩分明。80多分的孩子多数乖巧听话,上课还是貌似认真听了,但只是一味的接受了,不去思考和总结方法与策略。课堂提问简单时,是当节课内容能积极举手,表现表现,若是新知进行拓展,前后知识进行练习或对比,难度有所提升,就指望听其他同学发言。课堂上练习时间少,知识来不及消化,多数回家作业需要辅导,提醒这提醒那,有一点难度就干脆依赖家长。这些孩子需要独立,读题、审题、做题都要然他独立完成,一次一次,三番五次读题,进行意志品格培养,克服困难,增强自信。并及时、夸张点给与表扬与鼓励甚至是奖品刺激。通常90多分的孩子上课注意力,节奏能跟着老师来,有兴趣参与师生互动,善于发现总结规律,但精力过剩,活波好表现,注意力不持久。这些孩子考试自信,一气呵成,丢三落四,绝不检查,试卷一发,后悔不已。家长要督促他们自己检查作业,辅导题目只给与指点,进行解题策略方法指导,谨防
照搬照抄。这些孩子如果有兴趣可以去学点奥数,进行解题策略训练,开拓思维,脑子越用越活。
此次得100分的孩子则各有千秋,钟英麒是语数英科学老师公认最会听课的,不会错过每一个知识点,课堂上百问百答,最会倾听的孩子。刘伊晗学习态度最好,书写工整,作图美观,讲究完美*。谭迪浩沉着稳重,答题严谨,读题最仔细,审题能力最强,失误最少。李俊业好强好胜,挑战难度,知错必改*。周柏成凡大考成绩拔尖,从心底里重视考试*。我个人认为,如果每个孩子能集5人优点于一身,上课专心听,作业认真做,仔细反复读题,想尽一切办法攻克难题,把学习要紧分数要紧,没有学不好数学的孩子。
{此次得100分的孩子则各有千秋,李松骏老师公认最会听课的,不会错过每一个知识点,课堂上百问百答,最会倾听而且好强好胜,挑战难度,知错必改。成瑞学习态度最好,书写工整,作图美观,讲究完美,此次成绩拔尖,从心底里重视考试*。凌兴科沉着稳重,答题严谨,读题最仔细,审题能力最强,失误最少。我个人认为,如果每个孩子能集3人优点于一身,上课专心听,作业认真做,仔细反复读题,想尽一切办法攻克难题,把学习要紧分数要紧,没有学不好数学的孩子。}
另外2个不及格的孩子,有个共同的是懒,懒得读题,懒得思考,女孩子依赖思想重,不愿意多读题多思考,畏惧,不自信。男孩子上课不听,全靠托管中心课后辅导,考试随意,分数不要紧。带到办公室,吩咐每道错题读5遍再做,考个70多分没一点问题。
综上所述,自信是成功的第一秘诀;兴趣是关键--学习未动,兴趣先行;态度则决定一切。 良好的学习习惯不仅决定了自己学习成绩,往高年级走学生成绩两极分化会更严重的,更明显。有了良好的学习习惯,成绩好的同学越来越好;而成绩差的同学由于学习习惯不好成绩也出现越来越差的现象,说得更长远一点会形成性格、作风,决定了孩子的一生命运。务学与求道是相通的,所以说习惯培养不可忽视。
学生良好学习习惯不是一朝一夕能培养出来的,这是一项长期而又艰巨的工程。课堂我负责,作业您来管。我们已经经历了低年级的陪读期,孩子的学习习惯,行为习惯基本养成。目前处于督促期,有时由于教师和家长督促不够,导致学生好习惯时常反复,时常夭折。此时处于转折期,如果督促引导得力,还是能养成良好的学习习惯,重要的是持之以恒,长期旗帜鲜明,坚定不移的抓习惯,做到奖惩分明,让孩子对您又爱又怕。否则大人松一尺,孩子退一丈,只有现在管好了,习惯养成了,以后才会稍稍轻松。反正父母总有一辈子操不完的心,今后还有青春叛逆期等等无时不刻都少不了家长的关注。 啰啰嗦嗦这么多,最后送大家12字育子要求:
有效学习 独立自主 追求完美
再送大家12字育子心得:
持之以恒 奖惩分明 家校结合
谢谢大家!
49、50班数学老师
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