谢谢你给了我真心关爱

谢谢你给了我真心关爱

作者:怀化市一考生

来源:《课外语文》2014年第12期

逝者如斯,不舍昼夜,留给人美好的记忆,无尽的眷恋。无数感人至深的情景在岁月的长河中留下了美丽的涟漪,使人常怀一颗感激的心!

——题记

晨风轻拂着脸庞,难了这段情的我站在阳台上,仰望满天白云,瞬间,我的脑海中闪过一个清晰的身影,她就是我尊敬的张老师——一个我应该永远感谢的人!

二十多岁的她,长发飘飘,教我两年了,我不由得对她产生了一种情有独钟的感觉。一个对她的言行总打99分的我,无法摆脱对她的敬佩、爱慕的感情,她在我的心中是那么完美,那么耀眼,那么和善……

“如诗的年华,却没有诗的潇洒;轻松的年龄,却没有轻松的日子;也曾有过雄心勃勃的壮志,也曾有过青春的美感,但瞬间又被无情的现实一一冲破,整天望着夕阳忧伤、失望。众多的苦恼包围着我,常常使我迷惘、彷徨,几乎无法学习。好像处在十字路口,不知该向哪儿走。”我向老师述说着。

“人生就这么微妙,好像蒙着一层神秘的面纱,让人捉摸不透。也就在这寻求中,人生之树的年轮又无情地转了一圈,懂吗?”老师富有哲理性的话点燃了我的心灯,引导我昂首向前。噢,老师的真心关爱,应怀感激!

当老师第一次把我胸前的一根头发拿掉时,刹那间,我心中涌起一种感觉,一种难以描述清楚的感觉。但当她屡次为我整理衣衫时,我才知道,那是感激——一种发自内心深处的感激之情。

一份50分的试卷递到我手中,烫手的试卷像电着了我似的,让我无法接受。一气之下,撕碎试卷,让它做蝴蝶状满天飞。老师拉着我,把我拽到走廊,她不停地加重语气。然而我却冷漠地盯着她,抵抗着她。她似乎读懂了我的内心,又说了一句:“龙凤毕竟是稀有动物,争取吧!”我又后悔了。后悔我以往的言行,以及对老师的伤害,我哽咽了……

休息日,为这件事仍不放心的她来到我家。她耐人寻味的话语给我鼓舞,给我勇气。她帮我订好学习计划,让我奋发,使我打心眼里喜欢她、亲近她。噢,老师,真挚的情怀,真心的关爱!老师,谢谢你!

……

晚风拂过我的脸庞,难以倾诉心曲的我站在阳台上,仰望天上闪烁的繁星,总想对她——我的张老师,道声谢谢,再诉衷肠!

【简评】

细节传情。 如 “当老师第一次把我胸前的一根头发拿掉时”,“当她屡次为我整理衣衫时”,“老师拉着我,把我拽到走廊,她不停地加重语气”等,作者眼光独到,抓住这些看似不起眼的生活细节,其中,有拿掉一根头发,整理衣衫和拉、拽等动作,又有“加重语气”时的情态。作者用以表现老师关爱学生的一腔真情,是老师赢得学生感激的情感之源。

语言优美。文章抒写老师给予的关爱,感情真挚,笔触细腻,语言极其优美。如“晨风轻拂着脸庞,难了这段情的我站在阳台上,仰望满天白云……”,“如诗的年华,却没有诗的潇洒……”。再如“人生就这么微妙,好像蒙着一层神秘的面纱,让人捉摸不透”,“龙凤毕竟是稀有动物”等语言,更具哲理美。优美的语言,无疑加强了文章的感染力。首尾呼应,外加题记,结构也很完美。


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