尔雅.最新领导学答案

《出埃及记》出自于（）。

• A 、《领导论》

• B 、《君主论》

• C 、《圣经》

• D 、《神曲》

我的答案：C 得分： 33.3分

2

关于领导，说法错误的是（）。

• A 、领导是主体间的互动关系

• B 、领导者居于主导的位置

• C 、运用劝说的手段进行引导

• D 、任何时候都需要加强领导

我的答案：D 得分： 33.3分

3

领导现象只在上下级的这个关系中存在。（）

我的答案：×得分： 33.3分

1

管理者的主要工作不包括（）。

• A 、奖励

• B 、惩罚

• C 、招聘

• D 、设置愿景

我的答案：D 得分： 25.0分

2

公共领导在外延上表现为（）。

• A 、公众领导

• B 、公共事项的领导

• C 、公共组织中的领导

• D 、A 和C

我的答案：D 得分： 25.0分

3

领导者可以改变追随者具体行为背后的思想观念。（）

我的答案：√得分： 25.0分

4

管理强调效率与效益，还要强调公平与团结。（）

我的答案：错

1

与西方文化价值相比，中国缺少一种（）。

• A 、世俗的约束

• B 、组织的约束

• C 、法律的约束

• D 、来世的约束

我的答案：D 得分： 33.3分

毛主席讲领导者的职责一个是出主意，一个是用干部。（）

我的答案：√得分： 33.3分

3

领导者最难的任务是改变组织结构。（）

我的答案：×得分： 33.3分

1

对公共领导学的研究，是（）。

• A 、科学

• B 、文化

• C 、艺术

• D 、A 和C

我的答案：D 得分： 25.0分

2

领导者的组织职责不包括（）。

• A 、公共组织的创立者

• B 、公共信息的汇集者与传播者

• C 、公共人力资源的动员者和激励者

• D 、公共冲突的创造者

我的答案：D 得分： 25.0分

3

一般正常者的智力大概是（）。

• A 、100

• B 、110

• C 、140

• D 、150

我的答案：A 得分： 0.0分 B

4

实验研究是领导学研究的方法之一。（）

我的答案：√得分： 25.0分

1

关于领导者的特质，在西方问卷调查中排在第一位的是（）。

• A 、民主

• B 、平和

• C 、能力

• D 、诚实

我的答案：D 得分： 25.0分

2

西方统计领导者的特质比较稳定的排在前四的不包括（）。

• A 、鼓舞人心

• B 、聪明

• C 、有远见

• D 、能力

3

特质是单一的，性格是特质的各种综合。（）

我的答案：√得分： 25.0分

4

最初领导学的研究是以领导特质为主。（）

我的答案：√得分： 25.0分

1

领导者应具备的四个特质不包括（）。

• A 、意志

• B 、理智

• C 、能力

• D 、情智

我的答案：C 得分： 25.0分

2

意志的具体内容指（）。

• A 、成就欲

• B 、良好的习惯

• C 、领导欲

• D 、以上都有

我的答案：D 得分： 25.0分

3

领导者在理智方面表现有学习能力，其中包括（）。

• A 、从实践中学习

• B 、从书本上学习

• C 、学习新知识

• D 、以上都有

我的答案：D 得分： 25.0分

4

作为一个领导必须要有旺盛的精力。（）

我的答案：√得分： 25.0分

1

直觉的洞察往往基于（）。

• A 、理性推理

• B 、猜测预见

• C 、经验

• D 、创造力

我的答案：C 得分： 25.0分

2

下列选项中不属于情智的内容是（）。

• A 、勇气

• B 、自信

• C 、情绪稳定

• D 、理性

3

从我国与外国奥运会开幕式上不同的表现，可见我国教育缺乏对（）的培养。

• A 、远见

• B 、创造力

• C 、实践力

• D 、判断力

我的答案：B 得分： 25.0分

4

领导者在指引方向时需要有猜测和预见的能力。（）

我的答案：√得分： 25.0分

1

《领导科学》那本书中讲到领导的价值要求有（）方面。

• A 、四个

• B 、五个

• C 、六个

• D 、七个

我的答案：A 得分： 0.0分

2

一些学者对领导者的特质从几个方面进行分析研究，其中不包括（）。

• A 、性格性别

• B 、监督类型

• C 、自我监控

• D 、权谋倾向

我的答案：B 得分： 25.0分

3

作为领导者，他的合群意识是很强的。（）

我的答案：×得分： 25.0分

4

对领导者一个很重要的要求是得学会说“不”。（）

我的答案：√得分： 25.0分

公共领导者的特质与性格（五）：性格已完成成绩： 100.0分

1

统计学上认为（）类型的人容易成为领导。

• A 、外部控制

• B 、内部控制

• C 、自我控制

• D 、他人控制

我的答案：B 得分： 25.0分

2

控制类型可以分为（）。

• A 、内部控制和自我控制

• B 、自我控制和他人控制

• C 、外部控制和自我控制

• D 、内部控制和外部控制

我的答案：D 得分： 25.0分

3

高权谋倾向的人是有效的领导者。（）

我的答案：×得分： 25.0分

4

内部控制型的人非常注意周围环境的变化。（）

我的答案：×得分： 25.0分

公共领导者的特质与性格（六）：问题分析已完成成绩： 100.0分

1

把性格的四个维度加之任意组合，共有（）种情况。

• A 、12

• B 、14

• C 、16

• D 、18

我的答案：C 得分： 20.0分

2

ABC 性格中A 类型的性格最初研究的对象是（）。

• A 、病人

• B 、军人

• C 、领导者

• D 、教师

我的答案：A 得分： 20.0分

3

在做性格测量的时候一般都会用到迈尔斯-布里格斯的性格类型。（）

我的答案：√得分： 20.0分

4

判断注意理性的梳理。（）

我的答案：×得分： 20.0分

5

中国很多知识分子的性格属于B 类型。（）

我的答案：√得分： 20.0分

有效的公共领导行为（一）：类型与维度已完成成绩： 75.0分

1

员工不满与人员流动率间的关系是（）的。

• A 、波浪型

• B 、直线型

• C 、平滑的抛物线型

• D 、简单的抛物线型

我的答案：C 得分： 0.0分

2

领导行为的分类不包括（）。

• A 、参与与专断

• B 、交易与变革

• C 、体恤与建构

• D 、参与与体恤

我的答案：D 得分： 25.0分

3

在工作中人最不能承受的是辛苦。（）

我的答案：×得分： 25.0分

4

社会要求的基本是公平，组织要求的是效率。（）

我的答案：√得分： 25.0分

有效的公共领导行为（二）：情境已完成成绩： 100.0分

1

领导方格模型把领导分为（）种典型分类。

• A 、3

• B 、4

• C 、5

• D 、6

我的答案：C 得分： 25.0分

2

交换型领导方式具有（）。

• A 、短暂性

• B 、长时性

• C 、稳定性

• D 、瞬间性

我的答案：A 得分： 25.0分

3

变革型领导的行为的重要特征不包括（）。

• A 、展现魅力

• B 、个人化关心

• C 、进行社会变革

• D 、智力刺激

我的答案：C 得分： 25.0分

4

最好的追随者是典范型追随者。（）

我的答案：√得分： 25.0分

有效的公共领导行为（三）：领导者与追随者已完成成绩：

1

影响领导效果的情境因素包括（）。

• A 、追随者的情况

• B 、任务结构和面临压力

• C 、领导者状况和群体氛围

• D 、以上都是

我的答案：D 得分： 25.0分

2

领导比较喜欢的追随者是（）。 100.0分

• A 、疏远型的

• B 、主动型的

• C 、服从型的

• D 、实用主义的

我的答案：C 得分： 25.0分

3

人们把认知资源分为智力资源和经验资源两类。（）

我的答案：√得分： 25.0分

4

领导本身缺乏能力时则需要更多依赖追随者。（）

我的答案：√

有效的公共领导行为（四）：文化因素已完成成绩： 75.0分

1

高语境文化的人特点是（）。

• A 、说话算数

• B 、责任心强

• C 、一板一眼

• D 、灵活

我的答案：D 得分： 25.0分

2

从价值的（）个角度可以来区分民族文化。

• A 、3

• B 、4

• C 、5

• D 、6

我的答案：C 得分： 25.0分

3

中国领导文化更强调绩效和个人导向。（）

我的答案：√得分： 0.0分

4

中国的文化属于高语境文化。（）

我的答案：√得分： 25.0分

有效的公共领导行为（五）：情境因素分类已完成成绩： 50.0分

1

影响领导效果的各种情境因素从性质上分类不包括（）。

• A 、抵消者

• B 、加强者

• C 、替代者

• D 、惩罚者

我的答案：D 得分： 25.0分

2

对抵消领导作用的情境因素，说法错误的是（）。

• A 、追随者自恃过高

• B 、虚幻的自尊心

• C 、在乎组织奖励

• D 、奖励不受领导控制

我的答案：D 得分： 0.0分

3

替代者本身可以是抵消者，但抵消者不一定是替代者。（）

我的答案：√得分： 25.0分

4

如果追随者之间存在激烈竞争，这时候他们对领导者的依赖更多尔雅课程免费答案，加群284541604程度会降低。（）

我的答案：√得分： 0.0分

有效的公共领导行为（六）：行为与情境已完成成绩： 100.0分

1

费德勒权变模型中情境是（）。

• A 、中间变量

• B 、调节变量

• C 、干预变量

• D 、以上说法都对

我的答案：D 得分： 25.0分

2

遇到抵消者时，领导应该采取的措施不包括（）。

• A 、增强领导力度

• B 、转移抵消因素

• C 、消除抵消因素

• D 、建立抵消因素

我的答案：D 得分： 25.0分

3

赫西·布兰查德的情境模型是经典的领导模型之一。（）

我的答案：√得分： 25.0分

4

费德勒权变模型中把领导者和员工的关系叫做群体氛围。（）

我的答案：√得分： 25.0分

有效的公共领导行为（七）：模型分析已完成成绩： 100.0分

1

赫西·布兰查德模型根据（）划分追随者的准备水平。

• A 、能力

• B 、信心

• C 、个人意愿

• D 、以上都是

我的答案：D 得分： 25.0分

2

中等情境需要（）。

• A 、任务驱动型领导

• B 、民主型领导

• C 、关系驱动型领导

• D 、主动型领导

我的答案：C 得分： 25.0分

3

赫西·布兰查德的情境模型把领导风格分为（）种。

• A 、二

• B 、三

• C 、四

• D 、五

我的答案：C 得分： 25.0分

4

一个组织处于危机时期需要任务驱动型的领导。（）

我的答案：√得分： 25.0分

公共领导权力的获得（一）：领导的产生已完成成绩： 100.0分

1

领导权力自发形成的过程中需具备的条件是（）。

• A 、群体需要

• B 、竞争胜出

• C 、提供整合经验的解释框架

• D 、以上都对

我的答案：D 得分： 25.0分

2

信誉特质理论的提出者是（）。

• A 、费德勒

• B 、麦格雷戈

• C 、霍兰德

• D 、麦克斯韦尔

我的答案：C 得分： 25.0分

3

选举产生的领导有很大的吸引力，而且一定具有领导能力。（）

我的答案：×得分： 25.0分

4

权力资源是建立权力关系的一个充分条件。（）

我的答案：×得分： 25.0分

公共领导权力的获得（二）：权力资源的来源已完成成绩： 75.0分

1

可以从（）角度来分析公共领导权力资源的来源。

• A 、职位

• B 、群体

• C 、组织、地位

• D 、A 和C

我的答案：D 得分： 25.0分

2

由个人特质而来的权力叫（）。

• A 、专长权

• B 、经验权

• C 、参照权

• D 、组织权

我的答案：A 得分： 0.0分

3

与公共职位相联系的权力资源有（）。

• A 、合法权

• B 、奖酬

• C 、惩罚

• D 、以上都是

我的答案：D 得分： 25.0分

4

信息是一个非常重要的权力资源。（）

我的答案：√得分： 25.0分

公共领导权力的获得（三）：权力资源的扩展已完成成绩： 75.0分

1

国家领导（）很注意自己的形象建设，要穿燕尾服、打领结、拄拐杖、戴高更多尔雅课程免费答案，加群284541604礼帽。

• A 、尼克松

• B 、克林顿

• C 、戴高乐

• D 、阿拉法特

我的答案：C 得分： 25.0分

2

领导的形象管理包括（）。

• A 、眼神

• B 、站姿

• C 、手势

• D 、以上都有

我的答案：D 得分： 25.0分

3

使权力资源扩展的策略中，错误的是（）。

• A 、完善组织的制度建设

• B 、掌握对下交流渠道

• C 、有针对性地开展社交活动

• D 、提升所在团队在组织中的地位

我的答案：D 得分： 0.0分

4

组织本身地位的高低会影响到领导本身权力资源的多少。（）

我的答案：√得分： 25.0分

公共领导权力的有效运用（一）：追随者的权力资源已完成成绩： 100.0分

1

要成为好的领导者的好的追随者，需要注意（）。

• A 、成为领导者的财富

• B 、帮助领导者变得更加优秀

• C 、与领导者建立信任关系

• D 、以上都有

我的答案：D 得分： 25.0分

2

追随者权力资源少，与领导者动机不一致时，对领导者会（）。

• A 、主动顺从

• B 、绝对顺从

• C 、被动顺从

• D 、相对顺从

我的答案：C 得分： 25.0分

3

追随者的权力资源有（）。

• A 、选举和更换领导者

• B 、评价

• C 、集体行动

• D 、以上都是

我的答案：D 得分： 25.0分

4

目前网络也是一种重要的权力资源。（）

我的答案：√得分： 25.0分

公共领导权力的有效运用（二）：追随者的影响策略已完成成绩： 100.0分

1

各种策略中适于影响改革或创新，不适于影响工作指派的是（）。

• A 、合法化

• B 、个人诉求

• C 、解释收益

• D 、结盟策略

我的答案：D 得分： 25.0分

2

关于领导权力如何运用，方法错误的是（）。

• A 、合作帮助

• B 、交换利益

• C 、感性劝说

• D 、激发情感

我的答案：C 得分： 25.0分

3

领导者会尊重言听计从的追随者。（）

我的答案：×得分： 25.0分

4

公共领导者职位权力的使用原则之一是有限性原则。（）

我的答案：√得分： 25.0分

公共领导权力的有效运用（三）：权力使用策略已完成成绩： 75.0分

1

关于使用强制权产生的影响，说法错误的是（）。

• A 、见效快

• B 、适合惩戒性行为

• C 、增强下属的满足感

• D 、有效获得服从

我的答案：C 得分： 25.0分

2

使用奖酬权时要注意（）。

• A 、奖励要公平

• B 、奖励有信

• C 、奖励要及时

• D 、以上都对

我的答案：D 得分： 25.0分

3

运用专长权时只需花费少量情感能量。（）

我的答案：×得分： 0.0分

4

领导在使用参照权时应尽力保护追随者。（）

我的答案：√得分： 25.0分

公共领导权力的有效运用（四）：领导过程的交换已完成成绩：

1

领导和员工纵向交换的第三个阶段是（）。

• A 、信息

• B 、信任

• C 、思想

• D 、情感

我的答案：D 得分： 25.0分

2

关于与领导交换水平高的追随者，描述错误的是（）。

• A 、工作表现好

• B 、与领导态度相似

• C 、性格较内向

• D 、忠诚

我的答案：C 得分： 25.0分

3

领导在发展圈内成员时需注意（）。

• A 、选择标准的问题

• B 、圈内成员犯错该如何处理

• C 、定期检查

• D 、以上都是

我的答案：D 得分： 25.0分

4

如果领导者与员工交换水平高，那这些员工被称为圈内人。（）

我的答案：√得分： 25.0分 100.0分

公共领导权力的有效运用（五）：权力的分配已完成成绩： 75.0分

1

为防止授权以后过度混乱，领导者在授权的事项上是（）。

• A 、下属可以比自己完成得更好

• B 、急迫且高度优先的任务

• C 、比较容易的任务

• D 、枯燥任务与愉快任务分开

我的答案：A 得分： 25.0分

2

领导者要对下属授权，原因不包括（）。

• A 、给新领导者锻炼的机会

• B 、减轻领导者的负担

• C 、提高组织的效率

• D 、培养新的接班人

我的答案：B 得分： 0.0分

3

在授权的准备步骤上需要做调整的有（）。

• A 、领导方面的

• B 、组织方面的

• C 、人员培训方面的

• D 、以上都有

我的答案：D 得分： 25.0分

4

越是优秀的领导者越不想培养接班人。（）

我的答案：√得分： 25.0分

公共领导过程中的组织与激励（一）：知人善用已完成成绩：

1

“贤主劳于求贤，而逸于治事”出自（）。

• A 、《吕氏春秋》

• B 、《后汉书》

• C 、《史记》

• D 、《汉书》

我的答案：A 得分： 25.0分

2

在刘邦看来，自己能够得到天下，关键在于（）。

• A 、自己有卓越的军事才能

• B 、天时地利人和

• C 、善于用人

• D 、民心归属

我的答案：C 得分： 25.0分

3

关于选择人才，中国古代的有益经验不包括（）。

• A 、德才兼备的原则

• B 、人尽其才的理念 100.0分

• C 、以微见著的考察方法

• D 、从谏如流的态度

我的答案：D 得分： 25.0分

4

对领导而言，鲁莽和胆小的人都是不可用的。（）

我的答案：×得分： 25.0分

公共领导过程中的组织与激励（二）：人才的使用、培养与凝聚已完成更多尔雅课程免费答案，加群284541604成绩： 100.0分

1

人才的合理使用不包括（）。

• A 、用当其位

• B 、用其所愿

• C 、不同类型的人合理组合

• D 、给优秀的人不断增加工作任务

我的答案：D 得分： 33.3分

2

在用人中，用人不疑的原则有时会失效，主要是因为（）。

• A 、人的才能品质变化

• B 、领导的偏好变化

• C 、社会环境变化快

• D 、工作的性质变化

我的答案：C 得分： 33.3分

3

凝聚人才最重要的是用物质成就进行激励。（）

我的答案：×得分： 33.3分

公共领导过程中的组织与激励（三）：激励的概念已完成成绩： 75.0分

1

制度设计中的基本假定是（）。

• A 、经济人假定

• B 、社会人假定

• C 、法定义务

• D 、法定权利

我的答案：B 得分： 0.0分

2

当领导通过缩小做一件事带来的好处而达到阻止员工做这件事时，这属于行为修正方法中的（）。

• A 、正强化

• B 、负强化

• C 、惩罚

• D 、弱化

我的答案：D 得分： 25.0分

3

人才往往在各方面都非常优秀和突出。（）

我的答案：×得分： 25.0分

4

美国之所以有突出的人才优势，主要因为宽松的氛围。（）

我的答案：√得分： 25.0分

公共领导过程中的组织与激励（四）：激励分析已完成成绩： 75.0分

1

微软公司之所以受到雇员欢迎，是因为员工感到（）。

• A 、福利待遇高

• B 、工作环境舒适

• C 、自主性高

• D 、有发展前景

我的答案：C 得分： 25.0分

2

亚当斯的公平理论，涉及的是员工对工作（）。

• A 、满意的相对性

• B 、满意的绝对性

• C 、不满意的相对性

• D 、不满意的绝对性

我的答案：A 得分： 25.0分

3

在资源有限的情况下，应优先满足激励因素而非保健因素。（）

我的答案：√得分： 25.0分

4

内在激励和外在激励一定要结合起来效果才最好。（）

我的答案：√得分： 0.0分

公共领导过程中的组织与激励（五）：激励方式已完成成绩： 75.0分

1

领导者事与愿违的奖励方式是指（）二者间存在矛盾。

• A 、领导者的期望和实际奖励的对象

• B 、领导者的期望与员工的期望

• C 、奖励的实际内容与员工的期望

• D 、奖励的对象与员工的期望

我的答案：A 得分： 25.0分

2

在波特·劳勒的激励—满意综合模型中，满意度取决于内在报酬、外在更多尔雅课程免费答案，加群284541604报酬和（）。

• A 、从事任务的能力

• B 、工作绩效

• C 、认知得到报酬的可能性

• D 、报酬的平等性

我的答案：D 得分： 25.0分

3

在处理不称职的员工时，在鼓励改善依然无效的情况下，应该（）。

• A 、施加惩罚

• B 、查明员工不称职的原因

• C 、适时放弃

• D 、加强监管

我的答案：B 得分： 0.0分

4

买车摇号属于纯粹结果正义。（）

我的答案：×得分： 25.0分

公共领导过程中的组织与激励（六）：团队建设已完成成绩： 50.0分

1

关于团队中的培育者角色，应该具备的最主要特征是（）。

• A 、富有创造性和想象力

• B 、冷静而有策略

• C 、性格外向而善于发现机会

• D 、老练而有思想

我的答案：A 得分： 25.0分

2

下列不属于团队的特点的是（）。

• A 、共同承诺

• B 、双向负责

• C 、由领导将任务安排给个人

• D 、协同效应

我的答案：C 得分： 25.0分

3

团队的设计原则不包括（）。

• A 、清晰的任务结构

• B 、最好是10人以上的规模

• C 、团队成员成熟并有人际关系技巧

• D 、需要权威的帮助

我的答案：C 得分： 0.0分

4

鼓励使用团队专用语也是领导者促进团队建设的做法之一。（）

我的答案：×得分： 0.0分

公共领导过程中的沟通（一）：倾听与反馈已完成成绩： 100.0分

1

属于有意识的言辞信号是（）。

• A 、脸红

• B 、腿抖

• C 、鼓掌

• D 、说话时手转笔

我的答案：C 得分： 25.0分

2

领导者在反馈下属时，需注意（）。

• A 、明确反馈的目的

• B 、反馈要具体

• C 、反馈应当是描述性的

• D 、以上都有

我的答案：D 得分： 25.0分

3

为了改善倾听质量，领导者在倾听下属讲话是应（）。

• A 、充分表现出倾听的兴趣

• B 、注意说话者的表现形式

• C 、不要关注说话空白

• D 、可以打断对方说话

我的答案：A 得分： 25.0分

4

无意识的言辞信号往往代表真实的想法。（）

我的答案：√得分： 25.0分

公共领导过程中的沟通（二）：表达已完成成绩： 100.0分

1

沟通的漏斗理论中你所知道的到你最后所说的，漏掉的大概是（）。

• A 、1

• B 、.7

• C 、.3

• D 、.1

我的答案：C 得分： 25.0分

2

领导在讲话时需要注意（）。

• A 、说话内容可以引起听者的兴趣

• B 、减少语言错误

• C 、避免啰嗦

• D 、以上都有

我的答案：D 得分： 25.0分

3

说完一句话时稍作停顿再说下一句可以减少口头语。（）

我的答案：√得分： 25.0分

4

很多感性的东西是可以用言辞来表达的。（）

我的答案：×得分： 25.0分

公共领导过程中的沟通（三）：说服已完成成绩： 100.0分

1

关于非言辞表达应注意的问题，说法正确的是（）。

• A 、不要进行稳定持久的视线接触

• B 、可以经常运用手势

• C 、保持放松自然的姿态

• D 、不要关注衣着所表达的信息

我的答案：C 得分： 25.0分

2

面对冲突时会有三种表达方式，其中不包括（）。

• A 、隐忍性的

• B 、冒犯性的

• C 、坦率性的

• D 、讥讽性的

我的答案：D 得分： 25.0分

3

《影响力》一书中归纳出有效说服的原则共（）个。

• A 、3

• B 、4

• C 、5

• D 、6

我的答案：D 得分： 25.0分

4

在面对冲突时，领导者应该用第三人称来委婉表达自己的看法。（）

我的答案：×得分： 25.0分

公共领导过程中的沟通（四）：沟通技巧已完成成绩： 100.0分

1

使现实中的议题进入政策议程的一个重要渠道是（）。

• A 、游行

• B 、上访

• C 、媒体

• D 、会议

我的答案：C 得分： 25.0分

2

在主持会议时，需要做到的是（）。

• A 、定会议基调

• B 、控制沟通量

• C 、记录会议的共识或阶段性成果

• D 、以上都是

我的答案：D 得分： 25.0分

3

在鼓励性的氛围中需要公开的自我很大。（）

我的答案：√得分： 25.0分

4

越是有地位、有自信的人越是平易近人。（）

我的答案：√得分： 25.0分

公共决策中的领导（一）：标准已完成成绩： 100.0分

1

公共组织机构的决策应遵循的理性标准有（）个。

• A 、4

• B 、5

• C 、6

• D 、7

我的答案：C 得分： 25.0分

2

公共决策涉及到的理性有（）。

• A 、技术理性

• B 、经济理性

• C 、法律理性

• D 、以上都有

我的答案：D 得分： 25.0分

3

适当性是指政策与当时社会环境的经济、政治、文化等因素是否融合。（）

我的答案：√得分： 25.0分

4

公共决策所应遵循的第一标准是效率。（）

我的答案：×得分： 25.0分

公共决策中的领导（二）：过程已完成成绩：

1

公共决策的理性过程中第三步应该是（）。

• A 、定义问题

• B 、确定目标

• C 、制定可选方案

• D 、权衡与抉择

我的答案：C 得分： 33.3分

2

每一个新的政策都是利益的再分配。（）

我的答案：√得分： 33.3分

3

定义问题时要防止就事论事的情况发生。（）

我的答案：√得分： 33.3分

公共决策中的领导（三）：目标已完成成绩：

1

公共决策的系统不包括（）。

• A 、决断系统

• B 、咨询系统

• C 、信息系统

• D 、技术系统

我的答案：D 得分： 25.0分

2

选择决策方式要考虑的情境变量不包括（）。

• A 、质量要求

• B 、承诺要求

• C 、目标的差异性

• D 、问题结构

我的答案：C 得分： 25.0分

3

提供的信息量少反而容易做决策。（）

我的答案：√得分： 25.0分 100.0分 100.0分

4

在决策这个问题上是越集体越好。（）

我的答案：×得分： 25.0分

公共决策中的领导（四）：方法已完成成绩： 100.0分

1

影响创造性决策的偏见包括（）。

• A 、问题构建偏见

• B 、可获得性偏见

• C 、证实性偏见

• D 、以上都有

我的答案：D 得分： 33.3分

2

领导无法获得完全的信息，而决策质量要求很严格时需要团体型决更多尔雅课程免费答案，加群284541604策方式。（）

我的答案：√得分： 33.3分

3

为了防止一种观点占统治地位，需要建立批判性的程序。（）

我的答案：√得分： 33.3分

公共决策系统的合理构成（一）：角色已完成成绩： 100.0分

1

（）是原住民使用的启发创造性决策的方法。（）

• A 、多视角分析

• B 、假设分析

• C 、KIVA 分析

• D 、辩论小组

我的答案：C 得分： 25.0分

2

领导者理论上扮演“展开”的角色是（）。

• A 、法官

• B 、律师

• C 、探险者

• D 、艺术家

我的答案：D 得分： 25.0分

3

关于领导者个人提高创造性能力的方法，说法错误的是（）。

• A 、进行有助于实践性的练习

• B 、对机会保持警觉

• C 、保持热情的态度

• D 、同龙头客户交谈

我的答案：A 得分： 25.0分

4

前提假设分析主要是分析背后的假定是否正确，再加以讨论。（）

我的答案：√得分： 25.0分

公共决策系统的合理构成（二）：能力已完成成绩： 75.0分

1

关于影响领导者决断的因素，说法错误的是（）。

• A 、决策所需的信息不足

• B 、事件结果的不确定性

• C 、领导者的风险倾向

• D 、追随者的态度

我的答案：D 得分： 25.0分

2

（）的主要方式是空间和手段控制。

• A 、冲突化解

• B 、冲突预防

• C 、冲突管理

• D 、冲突转移

我的答案：C 得分： 25.0分

3

认为冲突是坏的理论是（）。

• A 、机械论

• B 、人际关系病症论

• C 、冲突的辩证理论

• D 、冲突管理论

我的答案：A 得分： 25.0分

4

领导只在具备了充分的信息时才能拍板决策。（）

我的答案：√得分： 0.0分

公共冲突中的领导（一）：冲突的含义已完成成绩：

1

不属于冲突的正面效应的是（）。

• A 、情绪得到发泄

• B 、推动变革

• C 、暴露关键性问题

• D 、降低生产力

我的答案：D 得分： 33.3分

2

《社会冲突》的作者是（）。

• A 、霍兰德

• B 、科塞

• C 、费德勒

• D 、麦格雷戈

我的答案：B 得分： 33.3分

3

通过冲突可能会形成更好的决策。（）

我的答案：√得分： 33.3分

公共冲突中的领导（二）：冲突的类型已完成成绩：

1 100.0分100.0分

比较好管理的冲突是（）。

• A 、风险很大

• B 、无组织谈判

• C 、一次性交易

• D 、具体的问题

我的答案：D 得分： 25.0分

2

对冲突产生的条件，描述错误的是（）。

• A 、价值、信仰的差异

• B 、具有较高水平的任务要求

• C 、横向的相互依赖关系较弱

• D 、为稀有资源而竞争

我的答案：C 得分： 25.0分

3

争论中如果是原则性的问题，冲突则比较难管理。（）

我的答案：√得分： 25.0分

4

消灭沟通上的误解是可以完全消灭冲突的。（）

我的答案：×得分： 25.0分

公共冲突中的领导（三）：冲突的过程已完成成绩： 75.0分

1

使冲突升级的主观因素有（）。

• A 、镜像

• B 、对同一事项的不同理解

• C 、双重标准

• D 、以上都对

我的答案：D 得分： 25.0分

2

格拉索九阶段中间可以分为三个时期，其中不包括（）。

• A 、情绪摄入

• B 、评价摄入

• C 、行动介入

• D 、语言摄入

我的答案：D 得分： 25.0分

3

形象结盟是在理性的差异基础上有情绪的卷入。（）

我的答案：√得分： 0.0分

4

从冲突管理角度来说格拉索九阶段模型只适用于小的冲突。（） 我的答案：×得分： 25.0分

公共冲突的愤怒（一）：冲突的策略已完成成绩： 100.0分

1

关于妥协运用的情境，说法错误的是（）。

• A 、目标重要但不值得努力

• B 、双方实力相当

• C 、面对复杂问题临时达成协议

• D 、合作开始时作为备选方案

我的答案：D 得分： 25.0分

2

属于冲突化解的典型策略的是（）。

• A 、合作

• B 、回避

• C 、竞争

• D 、以上都是

我的答案：D 得分： 25.0分

3

对于（）的人，可以直呼其名，采取目光接触的方式化解冲突。 • A 、阻击手

• B 、温和型

• C 、强词夺理型

• D 、牢骚狂

我的答案：C 得分： 25.0分

4

双方利益都很重要，而且没有办法妥协，这时可以进行合作。（） 我的答案：√得分： 25.0分

公共冲突的愤怒（二）：冲突的管理已完成成绩： 100.0分

1

情绪的特点是（）。

• A 、长久

• B 、可以累积

• C 、瞬间

• D 、不可控性

我的答案：B 得分： 25.0分

2

（）是对外来刺激的一种心理反应。

• A 、应激

• B 、发抖

• C 、情绪

• D 、心跳

我的答案：C 得分： 25.0分

3

用“制怒”两字作为座右铭的是（）。

• A 、鲁迅

• B 、郑成功

• C 、胡适

• D 、林则徐

我的答案：D 得分： 25.0分

4

把情绪控制住是控制冲突升级的一个重要方面。（）

我的答案：√得分： 25.0分

谈判（一）：谈判的含义已完成成绩： 100.0分

1

冲突最基本的一种控制手段是（）。

• A 、合作

• B 、妥协

• C 、谈判

• D 、迁就

我的答案：C 得分： 25.0分

2

对谈判冲突的化解方式所需条件，描述错误的是（）。

• A 、双方有利益冲突

• B 、没有现成的解决方案

• C 、不想以暴力方式解决

• D 、有现成的解决规则

我的答案：D 得分： 25.0分

3

如果是分配性谈判，双方把谈判看作是非输即赢。（）

我的答案：√得分： 25.0分

4

战斗中双边放弃是解决冲突的方式之一。（）

我的答案：×得分： 25.0分

谈判（二）：分配性谈判已完成成绩： 100.0分

1

威胁的特征是（）。

• A 、高度的具体性

• B 、高度的灵活性

• C 、适度的具体性

• D 、高度的稳定性

我的答案：A 得分： 25.0分

2

谈判桌上的拒绝点是（）。

• A 、最佳谈判底线

• B 、最佳谈判结果

• C 、对协议的替代选择

• D 、对协议的最优选择

我的答案：C 得分： 25.0分

3

极端报价比报价低会获得更好的谈判结果。（）

我的答案：√得分： 25.0分

4

商业谈判里好多是分配性谈判。（）

我的答案：√得分： 25.0分

谈判（三）：整合性谈判已完成成绩： 100.0分

1

（）的差异会导致整合性谈判成为可能。

• A 、价值偏好

• B 、概率预测上的差别

• C 、风险厌恶

• D 、以上都有

我的答案：D 得分： 25.0分

2

第一个跟以色列建交的国家是（）。

• A 、印度

• B 、中国

• C 、埃及

• D 、巴西

我的答案：C 得分： 25.0分

3

风险喜好型的人对失败可能估计会比较低。（）

我的答案：√得分： 25.0分

4

谈判中的利益是指谈判中提出的具体要求。（）

我的答案：×得分： 25.0分

谈判（四）：第三方干预已完成成绩： 100.0分

1

寻找相互利益的可行方案的障碍有（）。

• A 、利益判断不当

• B 、只寻求单一答案

• C 、轻率假定

• D 、以上都是

我的答案：D 得分： 25.0分

2

关于第三方介入的优点，描述错误的是（）。

• A 、促进有效沟通

• B 、提高双方的满意度

• C 、使讨论集中于实质问题

• D 、消除冷却区间

我的答案：D 得分： 25.0分

3

谈判时参与方案的制定但是不拍板的人是调停人。（）

我的答案：×得分： 25.0分

4

从解决冲突的角度上看，仲裁的效率是最高的。（）

我的答案：√得分： 25.0分

领导公共变革（一）：目标已完成成绩： 100.0分

1

调解者的角色有很多种，其中不包括（）。

• A 、催化剂

• B 、训导者

• C 、阐释者

• D 、理想主义者

我的答案：D 得分： 25.0分

2

在变革时首先要确立的是（）。

• A 、目标

• B 、阶段是什么

• C 、阻力是什么

• D 、以上都是

我的答案：D 得分： 25.0分

3

调解的过程，准备阶段大概会占（）的时间。

• A 、.7

• B 、.8

• C 、.9

• D 、.95

我的答案：C 得分： 25.0分

4

领导变革是领导最重要的一个功能。（）

我的答案：√得分： 25.0分

领导公共变革（二）：阻力与阶段已完成成绩：

1

关于变革的解释，错误的一项是（）。

• A 、变革是利益的再分配

• B 、变革是一种冒险

• C 、变革是权力的再分配

• D 、变革是一种冒进运动

我的答案：D 得分： 25.0分

2

变革可以划分为三个阶段，其中不包括（）。

• A 、解冻阶段

• B 、变革阶段

• C 、怀疑阶段

• D 、再冻阶段

我的答案：C 得分： 25.0分

3

在情绪上关于抵制变革分（）个阶段。

• A 、3

• B 、4

• C 、5

• D 、6 100.0分

我的答案：B 得分： 25.0分

4

对变革抵制越强的人，有可能他的价值感越重。（）

我领导公共变革（三）：措施已完成成绩： 100.0分

1

关于鼓舞士气的措施，说法错误的是（）。

• A 、树立变革需求的紧迫感

• B 、准备调整，适应变革

• C 、帮助人们应付变革带来的痛苦

• D 、为以后的成功提供机会

我的答案：D 得分： 33.3分

2

中国改革三步走战略中第二步是（）。

• A 、解决温饱

• B 、赶上中等发达国家

• C 、小康社会

• D 、世界强国

我的答案：C 得分： 33.3分

3

树立改革的紧迫感本身是个情绪上的问题。（）

我的答案：√得分： 33.3分

的答案：√得分： 25.0分

领导公共变革（四）：组织文化已完成成绩： 75.0分

1

属于变革中的领导方式的是（）。

• A 、体恤与建构

• B 、教育与变革

• C 、专断式与参与式

• D 、以上都是

我的答案：D 得分： 25.0分

2

影响组织文化的机制不包括（）。

• A 、关注

• B 、对危机的反应

• C 、角色榜样

• D 、组织能力

我的答案：B 得分： 0.0分

3

影响组织文化的次级机制有（）个。

• A 、2

• B 、3

• C 、4

• D 、5

我的答案：D 得分： 25.0分

4

变革过程中能够改变人们价值理念的的领导类型更适合。（）

我的答案：√得分： 25.0分

领导公共变革（五）：领导方式已完成成绩： 100.0分

1

通过变革型领导的方式，可以（）。

• A 、提供现实化的解释

• B 、强调集体身份

• C 、强调个人与集体的区别

• D 、表达对下属的敬佩

我的答案：B 得分： 25.0分

2

变革型领导促进变革的方式不包括（）。

• A 、提高人们的意识

• B 、帮助人们超越自我利益的眼界

• C 、帮助人们寻求自我实现

• D 、多给追随者物质刺激

我的答案：D 得分： 25.0分

3

魅力不是说每个人本身所具有的特质，而是指两个人之间的一种关系。（） 我的答案：√得分： 25.0分

4

魅力型领导的个人化领导是说他会以个人名义关心下属。（）

我的答案：√得分： 25.0分

领导公共变革（六）：魅力型领导已完成成绩： 75.0分

1

关于魅力型追随者领导的特征描述错误的是（）。

• A 、对领导者及其愿景的认同

• B 、高涨的情绪

• C 、愿意服从领导者，获得力量的感受

• D 、与领导者的价值观有分歧

我的答案：D 得分： 25.0分

2

领导体制应发挥的功能，其中不包括（）。

• A 、规范的功能

• B 、培养的功能

• C 、约束的功能

• D 、引导的功能

我的答案：B 得分： 0.0分

3

建立公共领导体制的基本原则是规范原则。（）

我的答案：√得分： 25.0分

4

非魅力型领导往往得不到追随者的喜欢。（）

我的答案：×得分： 25.0分

1

领导者选择制度应坚持的基本原则不包括（）。

• A 、多元参与原则

• B 、公平竞争

• C 、性格与职位相匹配

• D 、公开透明

我的答案：C 得分： 25.0分

2

建构领导班子机制，需考虑的因素中不包括（）。

• A 、品德结构

• B 、年龄结构

• C 、知识与专业结构

• D 、心智结构

我的答案：D 得分： 25.0分

3

建立领导班子要防止高知低能。（）

我的答案：√得分： 25.0分

4

机遇是影响干部晋升最重要的因素之一。（）

我的答案：√得分： 25.0分

公共领导体制（二）：领导发展的阻碍已完成成绩： 100.0分 1

公共领导者发展过程中的障碍包括（）。

• A 、领导者的脱轨

• B 、事与愿违的行为

• C 、领导者的特立独行

• D 、以上都是

我的答案：D 得分： 25.0分

2

导致事与愿违行为的产生原因不包括（）。

• A 、忧虑

• B 、事无巨细

• C 、疏远

• D 、防卫

我的答案：B 得分： 25.0分

3

长期的冷漠、粗暴会导致领导者脱轨。（）

我的答案：√得分： 25.0分

4

领导者反传统的风格会造成与上级和同级之间的不和。（） 我的答案：√得分： 25.0分

公共领导体制（三）：培训体制已完成成绩： 100.0分 1

领导者否认梦想中的缺陷，主要是因为（）。

• A 、追随者的盲目崇拜

• B 、避免内心的矛盾

• C 、群体性思维

• D 、以上都是

我的答案：D 得分： 25.0分

2

关于领导培训的基本原则，提出有“洞察原则”等共（）个点。 • A 、4

• B 、5

• C 、6

• D 、7

我的答案：B 得分： 25.0分

3

大班培训方式对于在重要职位上的高层领导者是非常有效的。（） 我的答案：×得分： 25.0分

4

领导培训的方法之一是概念法。（）

我的答案：√得分： 25.0分

公共领导体制（四）：约束与评估已完成成绩： 100.0分 1

防止领导权力的腐败，应该（）。

• A 、完善道德和法律规范

• B 、强化监督机制

• C 、使权力相互制约

• D 、以上都对

我的答案：D 得分： 25.0分

2

公共领导者权力腐败的原因是（）。

• A 、私欲膨胀

• B 、服从的幻觉

• C 、下属的奉承

• D 、以上都是

我的答案：D 得分： 25.0分

3

言辞的表达与背后的道德规则是相连的。（）

我的答案：√得分： 25.0分

4

与员工保持距离会减少约束从而导致领导者的腐败。（） 我的答案：√得分： 25.0分