大学生网络道德现状及对策研究

　　【摘 要】随着网络技术的发展及其对大学生业余文化生活的渗入，校园网络的普及，以大学生为主体的上网群体越发强大，上网成为现代大学生生活中不可缺少的一部分，沉迷网络的现象也屡见不鲜，随之产生的道德问题也越发明显。为此，分析网络大环境下大学生道德教育现状及制定对策就显得比较重要。 　　【关键词】大学生；网络道德；对策 　　 　　当今社会随着人们的生活水平提高，学生个人电脑和手机拥有率也越来越高，网络技术的迅速发展，使得互联网在校园内的普及也越来越普遍，相当一部分大学生能够随时随地的上网。 　　网络信息资源的庞大，丰富的内容已经渗透到人们生活中的每个角落。现代大学生是一个接受能力非常强的群体，而网络作为一种不容忽视的流行文化形式，在大学生中的普及率是非常明显的。然而目前网络上出现的反面和消极的内容同时也深深的影响和改变大学生的道德观念。在高校大学生的管理工作和思想政治工作中，网络对大学生思想道德的影响也越发引起大家的注意，成为目前大学生管理和教育中不可回避的一个重要问题。 　　一、大学生网络道德现状 　　据中国互联网络信息中心第28次中国互联网络发展状况统计报告显示，截止2011年6月，中国网民规模达到4.85亿人，普及率达到36.2%。学生网民总数最多，占到所有网民的29.9%。 　　网络自身的特点和优势给大学生的生活带来了许多方便。但它在给大家带来便利和丰富信息的同时，也给大家带来了情感危机、道德滑坡、人性冷漠等网络道德沦陷行为，网络也从许多方面给大学生的思想、道德、学习、身心带来了负面影响，网络道德教育给当今高校敲响了警钟。 　　1.思想政治品德缺失，认知模糊，世界观混乱 　　网络的全球化对大学生正确的世界观、价值观、人生观的形成和建立产生了很大的干扰。网络具有隐蔽性、多元性、开放性、虚拟性等特征，使得不同国家、不同地区之间的文化、思想、生活方式等方面产生相互的渗透和碰撞。在全球化的网络世界了，很多网络发达的西方敌对国家和势力甚至利用互联网向我国渗透资产阶级的价值观、政治观，对我国社会主义国家制度进行恶意的攻击和诽谤，把他们的思想意识、价值观念等通过网络进行传播，一些社会认知浅的大学生，由于过多的接触到这些网络信息，久而久之对其有了认同，其认知出现西化的倾向。 　　2.责任感淡漠，出现信任危机 　　众所周知，在网络交流的大流中，绝大部分人是使用隐蔽或者虚幻的信息资料进行网络交流。所发表的个人言论和信息很多都是任意为之，带有很大的个人想法和虚假成分，往往带有很大的欺骗成分，在虚拟的网络世界里为所欲为。大学生的个人分辨能力差，长久的接触这些虚假和欺骗信息，导致在日常生活中发生人与人之间交流的不信任，人与人交流所需要的责任感和义务变得淡漠，出现信任危机。 　　3.网络里色情泛滥，恋爱观扭曲 　　有关调查表明，互联网上一年有45万个色情图片和文件，这些材料被查阅过600万次，平均每天可收到1232个色情信息。有些网站的暴露、色情图片更是随处可见。现在大学生大多能通过电脑和手机熟练的上网，相当一部分大学生正处于心理上的发展期，对于网络里的各种各样的信息缺少足够的分辨能力，对于性和恋爱的关系认识还处于一个比较模糊的认知阶段，对于很多自制力较弱的大学生就有可能迷失在这些网络信息里，长期的发展下去导致大学生恋爱观和婚姻观扭曲。 　　4.情感疏远，道德人格扭曲 　　大学生过多的沉迷于网络世界，在日常的生活和学习过程中随时随地的想着上网。在我们的大学校园里，随时可见大学生在上网。上课用手机上网聊天、看比赛、看小说等等，在宿舍里通过电脑看电影、浏览网页、聊天、打游戏等等。长期的沉迷于这样的虚拟世界。人与人的交流不再完全是传统的面对面交流，而是“人-机”式交流，这种缺乏鲜活生动的人际交流方式，长期下去会使很多大学生在现实生活的人际交流能力下降，各方面的处理解决能力低下，导致人与人之间情感疏远，使得人与人之间感情淡漠，容易诱发心理问题和心理障碍，出现道德人格扭曲。 　　二、大学生网络道德教育对策 　　现代大学生的网络道德问题越来越多，在学生的思想政治教育过程中也显得更加重要。 　　1.加强思想政治教育师资队伍的建设，提高思想政治教育过程中的网络道德教育 　　传统型的学生思想政治教育师资队伍本身对于网络的接受和理解能力有一定的缺陷。对于网络发展的迅猛程度不能很好的接受学习到。当前需要尽快对思想政治教育师资队伍进行系统的网络知识的培训，培养思想政治教育师资队伍高度的责任心。深入大学生的生活学习中了解学生的网络运用和涉及内容，针对一定时间段里的大学生突出和重点关注的网络信息资源开展一定的网络教育讲座，从而对学生进行正确的思想政治引导教育。 　　2.建立健全学校网络平台，做好校园内网络监督工作 　　网络的快速性、丰富性、开放性等诸多优势是吸引大学生关注的魅力所在，高校应充分利用这些网络优势建立网络在线、bbs、QQ群、微博、聊天室等网络交流平台，建立健全属于自己的网络交流平台。作为学校思政管理教育队伍要深入了解、关注大学生所重点关注的热门话题，通过学校网络平台关注、引导、教育大学生正确的吸收网络上的相关信息，切实有效的把党和国家的方针政策、文明健康的内容灌输给我们的大学生，让大学生时刻能够在这些网络平台里接受到正面的信息和健康的文化熏陶。使他们在互联网的网络世界里能够尽可能少的不受不健康、不文明的信息内容的误导。 　　3.建立健全心理调查、咨询、监督机构 　　大学生高中毕业后进入完全陌生的大学校园生活，对于周边的新、奇、异事件缺少一定的分辨和分析能力。加上现在网络的迅猛发展，不良信息在网络上无处不在，大学生理想中的生活学习状况受到很大的冲击，随之产生的情感、思想、性格的改变会使得大学生的心理负面影响比较大。建立健全大学生心理调查、咨询、监督机构，能够及时、较好的处理大学生由于受到网络不良信息和内容冲击所产生的心理疾病，避免很多不必要的犯罪和悲剧事件的发生。 　　4.加强完善社会、学校、家长、大学生之间的互动交流 　　大学生的学习和生活始终都是在学校、家长的关注下进行的，大学生进入大学生活后也有了个人的学习生活空间，在空闲的业余生活里，互联网在大学生学习生活中的无处不在，也使得很多不稳定、不明显的因素随时存在。这就要求社会、学校、家长对于大学生的思想动态和行为习惯要倍加关注。社会应加强比如网络安全、网络信息、网吧的管理以及相关关于网络监督处罚法规政策的制定。学校要注意大学生思想动态的变化，建立对于沉迷网络的大学生的监督与交流和帮教，制定相关的课堂、晚就寝检查，加强宿舍网络监控以及针对由于沉迷网络、传播网络不健康和不文明信息内容的学生制定一定的处罚条例。作为家长要经常性的与学生交流，培养子女之间的感情、关注学生的学习生活状况，建立学生正确的责任感和信任，避免大学生对家庭、社会产生排斥和错误认识。 　　参考文献： 　　[1]房亮,徐战利,侯其峰.网络对大学生的负面影响分析及对策研究[J].教育教学论坛,2011,30. 　　[2]高琳珍.大学生网络道德教育研究[J].东方企业文化.策略,2011,7. 　　[3]杨琦,陈伟.浅析大学生网络道德教育[J].辽宁行政学院学报,2007,2. 　　[4]王维,胡志华.浅议大学生网络道德教育[J].电力职业技术学刊,2011,2. 　　[5]张远航,庞源.网络新媒体对大学生的影响及对策分析[J].吉林教育,2012,8.