幼儿园小班语言优质课教案――和天线宝宝交朋友
幼儿园小班语言优质课教案――和天线宝宝交朋友
作者:朱云真 来源:《幼儿教育》2007.9 上传时间:2013-12-02
设计意图:小班幼儿刚入园,对新环境比较陌生,再加上他们年龄小,既没有主动与人交往的意识,也缺乏交往技能,因而较难尽快融入集体生活。为此,该活动借助幼儿喜欢的天线宝宝形象,创设与天线宝宝交朋友的游戏情境,使幼儿自然而然地投入到各活动环节中,积极参与活动,自觉学习常用礼貌用语,与同伴一起跳舞、拥抱,体验初次参加集体活动的乐趣。
目标:1.乐意参加集体活动,感受集体活动的乐趣。
2.学说“你好”“再见”等礼貌用语,学习与同伴交往。 准备:1.天线宝宝的动画片片段,天线宝宝大玩偶4个。用彩色卡纸
剪制的小天线宝宝纸偶人手一个。
2.“天线宝宝乐园”的情境,有蓝天、白云、草地、山坡、花朵等,其中山坡有4个,分别贴有丁丁、迪西、拉拉、小波的头像。
过程:
一、到天线宝宝乐园去
1.今天天线宝宝请我们去他们的乐园玩,我们出发吧!
2.幼儿听音乐到“天线宝宝乐园”并入座。
二、问候天线宝宝
1.认识天线宝宝。
教师播放动画片,在天线宝宝出场时令画面定格并提问:有几个天线宝宝?它们叫什么名字?是什么颜色的?(丁丁、迪西、拉拉、小波;紫色、绿色、黄色、红色。)
2.学说礼貌用语。
教师完整播放动画片并提问:天线宝宝见面时说什么?离开时说什么?我们怎么和天线宝宝打招呼?(你好、再见。)
三、和天线宝宝交朋友
1.认宝宝。
教师操作天线宝宝大玩偶从山坡后逐一跳出,幼儿根据天线宝宝的颜色及天线说出它们的名字,并一一问好。
2.捉迷藏。
教师请幼儿自由去找布置在“天线宝宝乐园”中的小天线宝宝纸偶,找到后说“××你好”“抱抱”,并贴在胸前。
3.抱一抱。
教师放VCD片段,师幼共舞。教师边跳边与每个幼儿拥抱,同时鼓励幼儿相互拥抱。
四、送天线宝宝回家
1.幼儿根据天线宝宝的特征,把自己手里的小天线宝宝纸偶分别送回相应的山坡。
2.和天线宝宝说再见,活动结束。
编辑:cicy
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