技工院校学生职业心理素质培养的意义与方法

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作者：张小莉

来源：《都市家教·下半月》2015年第09期

【摘要】随着我国经济的快速发展，用人单位对劳动者的职业心理素质要求逐步提高，人才的职业心理素质也越来越被社会各界所重视。由此可见，职业心理素质是高素质人才的根本，技工院校培养高素质人才必须高度重视学生职业心理素质教育，切实做好学生的心理健康教育。加强对技工院校学生职业心理素质教育，分析学生职业心理素质培养教育的意义和重要性，提出了加强学生职业心理素质培养的方法和途径。

【关键词】技工院校；职业心理素质；心理健康；意义与方法

当代中职学生的心理问题比较突出，严重影响了中职学生的发展及国家培养高技能人才目标的实现。因此，应当大力加强学生的心理健康教育，通过各种途径提高学生的心理素质水平，从而达到全面提高技工院校学生职业心理素质。

一、加强学生职业心理素质培养教育的意义和重要性

中职院校学生正处在心理发展趋于成熟的阶段，保持心理健康，了解心理健康，对促进学生学习和掌握心理知识，注意防御心理障碍和心理疾病，提高职业心理健康水平，积极培养良好性格和职业素质都具有重要的作用。学生心理健康教育的价值不但体现在对于学生个体意义上，对于群体和整个社会它都具有非同小可的意义，主要体现在以下几方面：

（一）加强学生心理健康教育是培养高素质合格人才的迫切要求

技工院校担负着培养高素质人才的光荣使命。高素质人才，不但要有良好的思想道德素质、科学文化素质和身体素质，也要有良好的心理素质。事实说明，一个民族，没有振奋的精神和坚强的意志，不可能自立于世界民族之林。一个人，没有振奋的精神和坚强的意志，不可能成为高素质人才。许多成功人士都有一个共同之处，就是具有良好的心理素质。那些事业失败、人生挫折的人，也往往是心理素质比较脆弱，经不起困难、挫折乃至成功的挑战和考验。必须在学生阶段，对学生加强心理健康教育，不断提高学生心理素质。

（二）加强学生心理健康教育是帮助学生成长成才的迫切要求

当代中国学生大多为独生子女，他们是一个承载社会、家庭高期望值的特殊群体。他们自我定位比较高，成才欲望非常强，但社会阅历比较浅，心理发展不成熟，极易出现情绪波动。学生面临的社会环境、家庭环境和学校环境日益纷繁复杂。他们面临的学习、就业、经济和情

技工院校学生职业心理素质培养的意义与方法

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