[内容完整可编辑]精美中小学生交通安全小报
交通安全小报
宣
传
中小学生出行安全
建议五则
(一)中小学生在道路上行走时,要在人行道内行走或靠路边行走。不要在道路两侧嬉戏、追逐或长时间逗留。不要突然横过道路。
(二)中小学生在道路上行走时,应注意观察道路上车辆的行驶动态,当听到后方来车鸣喇叭时,要尽量靠边行走,同时转头观察车辆行驶情况,随时防范意外。
(三)在道路两边居住的中小学生不要在道路两侧玩耍,不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具,更不得在车行道内坐卧、停留、嬉闹。
(四)中小学生横过道路时,必须从人行横道、天桥、地下通道及其他行人过街设施通过;在通过人行横道时,也要注意观察来往车辆,加强自身安全防范。
(五)中小学生通过设有交通信号灯和人行横道的路口时,应当注意观察人行横道指示灯,在绿灯亮时通行。通过没有交通信号灯或人行横道的路口,应注意避让通行的车辆,在没有车辆通行的前提下安全通行。
1 、认真学习交通安全常识,自觉 遵守交通秩序;
2 、靠路边行走,横过道路走证马线.’做到“一停、二 看、三通过”
3 、不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍,不越护栏、.不追车扒车、不抛物击车;
4 、排队乘车、不向窗外乱扔东西,从右侧下车,不乘坐带病车、 超载车和农用车;
5 、骑车靠右,不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行; 不突然猛拐;
6 、遇交通违法行为及时纠正,遇交
通事故主动报警;
7、主动宣传交通安全法规,积极参加交通安
全社会公益活动 。
警 语
(1)交通安全很重要,交通规则要牢记,从小养成好习惯,不在路上玩游戏。
(2)行走应走人行道,没有行道往右靠,天桥地道横行道,横穿马路不能做。
(3)一慢二看三通过,莫与车辆去抢道。骑车更要守规则,不能心急闯红灯。
(4)乘车安全要注意, 遵守秩序要排队;手头不能 伸窗外,扶紧把手莫忘记。
相关文章
- 四年级信息技术
- 艺术字教学设计
- 中国新闻传播史复习资料方汉奇
- 人教版小学信息技术第六册教案全集
- 警示语实践活动
- 办一张自己的报纸
- 文档小学综合实践活动组小报
- 第10课画龙点睛写标题
- 27.在莫泊桑葬礼上的演说练习
小学信息技术四年级下册教学计划 一.教材分析 <小学信息技术(四年级下)>教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版,也结合了电子邮件的相关知识技能及网页浏览和资料下载的相关技能,整册内容分成了三个相对独立的单元,由浅入深.从易 ...
<艺术字>设计 教学目标: (1)掌握插入艺术字的基本操作方法. (2)通过探索式地实践,形成一定的操作技能,掌握一定的操作技巧. (3)通过艺术字的创作,提高学生的审美能力,增强其创新意识. (4)让学生自我展示.自我激励.体 ...
<中国新闻传播史>笔记 第一章中国古代的新闻传播活动 木铎:中国古代传播活动中一种特殊的媒介,在夏商周时期,有一种被称为遒人的政府官员,摇动木铎,巡行于各地,既宣传政令又进行必要的采风. 唐代官方的新闻传媒:朝报.进奏院状.诏书 ...
第一课 走进多媒体世界 课型:新授课 课时安排:1课时 教学目标: 1.知识目标 (1)了解媒体.多媒体的概念. (2)知识多媒体计算机的组成. (3)了解多媒体技术的应用范围. 2.技能目标 (1)通过自主学习与合作学习相结合的方式,了解 ...
三年级语文下册综合学习活动方案 关于警示语 ──三年级语文下册综合学习活动方案(原创.成果展示型) 教学总目标: 通过对警示语的调查,初步学会有目的地搜集和处理信息,学习创作警示语并进行交流,指导学生课后继续开展"我警示语&quo ...
办一张自己的报纸 花园小学 薛燕萍 教材分析 本课是四年级下学期第三单元"我与外界的联系"中的第三课,本课的目标设置是根据<品德与社会>课程标准中"体会报刊.广播.电视.网络等现代媒体与人们生活的关 ...
<基础教育课程改革纲要>指出:"倡导学生主动参与.乐于探究.勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力.获取新知识的能力.分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力."<全日制九年义务教育语文课程标准> ...
第10课 画龙点睛写标题 教学目标: 知识目标:进一步理解文件和文件夹的概念. 技能目标:1.会通过工具栏插艺术字. 2.会对艺术字格式进行基本的设置(大小.位置.式样). 情感目标:通过艺术字的插入与设置,培养一定的审美情趣. 教学重点: ...
在莫泊桑葬礼上的演说·课后练习 基础题 1.根据拼音写出相应的汉字. 坦________(shuài) 精________(zhàn) 醒________(huò) (huì)________涩 (duò)________落 卷______ ...