课外活动计划10篇

课外活动计划（一）：

中心小学课外活动计划

一、指导思想

全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真落实保证学生每一天有一小时的体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，激发学生运动兴趣，培养学生自主锻炼的习惯，锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应潜力等方面健康和谐地发展。逐步养成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。

二、活动课实施办法

三、实施计划安排：

活动时间：课外活动全部安排在中午11:5012:50

四、各年级活动资料

一年级

器械活动：短绳、橡皮筋

素质活动：青蛙跳、迎面接力跑、掷远（小海绵球）

游戏：老鹰捉小鸡、切西瓜、贴膏药等

每个班级体锻课中最多能够选用二种器械进行活动，素质练习1-2项，游戏1-2项。

二年级

器械活动：短绳、橡皮筋、呼啦圈、接力棒素质活动：青蛙跳、迎面接力跑、掷远（小海绵球）

游戏：老鹰捉小鸡、贴膏药、二人三足跑等

三年级

器械活动：篮球、长绳、短绳、呼啦圈、

素质活动：青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐（指导学生拿垫子）

游戏：穿越封锁线、二人三足跑等

四年级

器械活动：篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球

素质活动：青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐或者两头起（指导学生垫上运动）

游戏：二人三足跑、报号跑

五年级

器械活动：篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球

素质活动：青蛙跳、迎面接力跑、30m折返跑、仰卧起坐或者两头起（指导学生垫上运动）

游戏：、二人三足跑、报号跑等

课外活动计划（二）：

课外活动工作计划

在学校，课外活动是进行素质教育的重要资料，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织潜力，透过相互合作，培养群众主义精神。为丰富学生的学习生活，现制定本学期的课外活动计划。

一、基本状况分析

此刻学生的体质正在不断下降，为了提高学生的体质，开展适当的课外活动是有用的，而且是必要的。学生们很喜欢有好处的课外活动，在以前的活动中，能够看出学生得到了很好的锻炼，在思想上显得更加团结，在体质上更加强健，这是良好的反映。但也看出班干部在组织上还有点无序，学生在活动中还不能守好规则，自律意识不强。

二、活动目标：

1、使学生树立创新意识、动手意识，培养探索科学的信心，发展学生创造生活美的潜力。

2、丰富学生的课内外生活，陶冶学生的情操，为学生的发展带给可能。

3、加强活动的计划性，严密组织，提高活动效果。

三、活动措施：

1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。

2、利用班级图书角，组织开展读书活动。

3、在重大节日，开展适应节日特点的活动。

4、保证活动时间，在每一天的课外活动中，让学生有充分的时间进行活动，切实到达活动目的。

5、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的状况进行记录、总结。发现问题及时改正，为后面的活动打好基础。

6、抓好个别辅导，让个别差的学生在原先的基础上得到提高。

7、发扬群众精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。

8、发挥年级组的合力，组织适合学生活动的班级群众项目，增强班级的凝聚力。

课外活动计划（三）：

一、指导思想：

兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣，激发他们学习用心性，为了丰富小学生的课余生活，我们开设小学英语课外活动小组。

二、活动目的：

1、透过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。

3、培养学生良好的行为习惯，构成健康的个性心理。 4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。 三、活动资料：（每次确定一个主题） 1、进行课文朗读训练。 2、学生自我介绍，及学生唱英语歌。 3、根据话题，进行讨论，编对话及表演。 4、英语词汇大比拼训练。 5、学唱英文歌。 6、讨论英语学习方法，让学生用英语去表达，做1-2分钟的口语表达。 7、根据话题，进行讨论，编对话表演。 8、自由对话（用英语交流）。 四、活动要求： 每位同学务必按时参加兴趣小组活动。在活动中用心参与，团结协作。 五、活动措施：

1、充分利用录音磁带进行朗读训练，并用心开展朗读比赛。

2、开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。

3、利用校园小广播，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。

4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。

六、具体安排：（略）

课外活动计划（四）：

小学体育课外活动计划

为了培养学生的创新精神与实践潜力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。根据上级相关文件精神，从本期起以每周34个学时的课外活动时间。开设以体验新课标、新课程为重点的，全校师生共同参与的，具有知识性、趣味性、新颖性的课外兴趣小组活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的用心性和自觉性，使他们具有自觉理解教育和锻炼的最佳心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。结合我校的实际状况，本期的体育课外活动开展状况如下：

一、活动课程设置：

根据我校的实际状况，本着活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的用心主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；贴合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜的五大原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步，分成低段组（13年级）、高段组（46年级）同时开展。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，低段组课程设置如下：

1。体育游戏；2。跳绳;3。乒乓球;4。棋类(以军棋、跳棋为主)

5。羽毛球;6。口语交际;7。美术、手工实践（以绘画、折纸为主）

8。书法;9。信息技术;10数学乐园;11少儿音乐;

12快乐英语

注:《口语交际》与《数学乐园》交叉进行。

高段组课程设置如下:

1。乒乓球;2。羽毛球;3。田径;4。篮球队;5。跳绳;6。棋类(以中国象棋为主);7。文学习作与欣赏(创作理论与实践);8。美术、手工实践(以绘画、剪纸为主);9。书法;10信息技术;11趣味数学;12音乐与实践);13快乐英语

注:《文学习作与欣赏》和《趣味数学》交叉进行。

二、外活动具体安排:（见附表）

三、活动时间安排:（略）

四、后勤保障组:

负责教学、活动设备的调剂和添置，保障课外活动的顺利开展

课外活动计划（五）：

小学语文课外兴趣小组活动计划

一：主导思路

根据六年级（2）班级学生实际，从了解毕业班学生的兴趣、潜力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，从健康+健康的两个健康理念出发，那就是：一是要学生的身体健康，二是要学生的心理健康。为学生带给感知条件、表现机会、创造自我、学习课外文化知识和构成良好习惯的机会，为学生终生学习和构成健康的人生观奠定基础。

二：活动目标

三：活动设想

（2）开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。

（3）能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参与学校组织的校内、外活动。

（4）培养学生乐观的学习态度和团结友爱精神。

（5）透过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生认识到自我的优缺点，激发学生的表现欲望，从而到达提高学生对课外活动的参与兴趣。

（6）从小培养学生对文学作品的感受与鉴赏的潜力。

（10）具体活动安排是根据语文课程进展状况和学生的课后掌握状况随机待定。

课外活动计划（六）：

以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的书香校园为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习潜力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。

一、活动目标：

1、透过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级构成热爱读书的良好风气。

2、透过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

3、透过读书活动，使学生学会读书，学会学习。

二、活动构想：

1、制定切实可行的读书计划；

2、营造良好的读书氛围。

三、建立组织

组长：李秀萍副组长：王小蒲

组员：各科语文教师

四、具体措施：

1、时间落实。我校各年级每周开设2节课外阅读指导课，并列入课表，专时专用；每一天确保学生课外阅读的时间30分钟。

2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；三、四年级学生每期至少读2本书；五、六年级学生每期读4本书。

3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。

4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。

5、活动落实。自信来自鼓励，习惯决定人生。我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的群众活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自我的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的用心性。学生透过超多的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面潜力也会得到不一样程度的提高。

6、指导落实。教师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。阅读的方法指导也是多样化，能够指导理清情节，评论人物；能够提几个思考题，要求读后回答；能够指导欣赏语言、写法；能够看录像，欣赏音像资料带给的资料，指导写观后感等等。对课外阅读指导，教师同样是精心备课。

7、检查落实。对课外阅读是经常检查、督促、交流、评价。对学生课外阅谈的篇目、字数是经常统计，对阅读笔记是经常检查，以督促学生构成习惯。

8、建立家长联系卡制度。课外阅读，就其形式来讲，绝大部分时间是在课外读书。因此与家长配合是很有必要的。当然，这种方法要以适度为准，同时要以学生同意为前提，根据学生的读书需求来进行，否则，效果则相反。

9、开展教师、学生、家长读书日活动。每期开展一次读书日活动，透过活动，家长了解学生读书状况，掌握学生读书的爱好，学生也在家长面前充分展示了读书的才能，提高了读书的兴趣。

加强课外阅读，能够丰富学生的语文积累，提高口头语言表达潜力和书面语言表达潜力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》，我们透过家校联手，深入落实课外阅读活动计划；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读

教学模式；活化课程，培养语文实践潜力；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

课外活动计划（七）：

近一个阶段，上级有关部门出台了一系列关于学校体育的文件，学校体育地位得到了大幅度的提高，个性是学生在活动时间上得到了有效保证，使学生在每一天都能有一个小时的锻炼时间，我们体育组根据上级部门的有关文件精神和校长室的工作计划，在学生课外活动的计划上作了尽可能合理的安排，安排如下：

一，活动课实施办法：

课外体育活动要到达散而不乱，这就要求有合理的安排，以班级为单位，班主任进行管理，班级内进行分组，在固定区域内活动，体育教师进行指导、评比、检查。根据学生特点，年龄差异分别给学生设计体育活动，充分调动学生参与活动的热情。

兴趣小组又是学校一道亮丽的风景线，它能充分显示出学生的才华，教师给予学生展现的舞台，有田径、篮球、排球、羽毛球、橡皮筋、棋类（中国象棋、国际象棋、四国大战等）等小组，参与活动的学生都要进行选项，这些兴趣小组有专人负责，定时间、定资料，不断提高训练水平，丰富了学生的业余生活，为上级学校培养和输送体育艺术优秀人才。

课外活动是重中之重，它是学生每一天能有一个小时锻炼时间的保证，怎样才能到达整齐，充满朝气，那么严肃的练习必不可少。

首先，体育教师要指导好。第二抓好体育委员的训练，第三抓班主任工作，对班级课外体育活动进行评比。

学校每学期都开展丰富多彩的文体活动，广播操汇演，学校健身运动会、各体育单项或游戏的比赛，这些文体活动不但充分调动起了学生学习的用心性、创造性，而且给和谐校园增添了活力，使学校校风、校貌得以改变，向更好的方向发展。

二、实施计划安排：

活动时间：

各班级见课程表计划

活动项目可选资料:

篮球、足球、排球、羽毛球、呼啦圈、橡皮筋、跳绳(长、短绳)和跑步、棋类（中国象棋、国际象棋、四国大战等）

各项活动地点及要求安排:

在不影响体育课正常教学的前提下，班主任老师能够把球类和呼啦圈、跳绳、橡皮筋等运动安排在操场上(篮球地点一般安排在操场西北面半个篮球场，足球安排在操场东北面，排球安排在操场中间靠近主席台位置，羽毛球、呼啦圈、跳绳、橡皮筋等运动安排在靠近体育室的一小块位置活动，棋类活动安排在操场旁边的英语角进行(班主任老师要提醒学生爱护活动器具，并及时回收检查)在各项活动开展前适当作些准备活动，同时老师还要不断进行安全教育。

注:如在活动项目安排上存在必须安全隐患的，当值老师要及时指导甚至适当取消活动项目避免隐患的发生。

三、实施活动要求：

1、班主任要求到位，并且尽可能参与学生的活动。班主任是班级的组织者，由班主任组织出教室，进场地，展开活动。

2、各班级务必整好队伍（和广播操队形一致:两路纵队），由体育班长带领进入场地，在班主任老师的指导下、在规定的地方进行集合。

3、根据学生对活动资料进行选项，体育组经过统计后，进行分项活动管理，各活动区域由班主任老师统一老师指导并发展班级干部协助督察。

4、倡导发展个性特长，活动课中要求学生们用心参与，不能不活动，必须要动，熟练掌握一个体育锻炼项目。

5、由班主任老师指导及时发放与回收器材，对故意损坏或丢失的器材做好统计，并要求学生赔偿。

课外活动计划（八）：

一、指导思想：

引导学生开展健康和有益的课外活动，丰富学生的精神生活，陶冶情操，使学生学到多种新鲜知识，培养学生的兴趣和爱好，发展学生的智能。

二、活动资料：

1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。

2、利用班级图书角，组织开展读书活动。

3、在重大节日，开展诗歌朗诵活动。

三、活动措施：

1、保证活动时间，在每周二、四、五组织二十分钟的活动，让学生有充分的时间进行活动，切实到达活动目的。

2、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的状况进行记录、总结。发现问题及时改正，为后面的活动打好基础。

3、抓好个别辅导，让个别差的学生在原先的基础上得到提高。

4、发扬群众精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。

课外活动计划（九）：

一、指导思想

为用心推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造书香校园，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特拟定此阅读计划。

二、方法与措施：

1．强化阅读指导

教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在超多的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。控制作业量，保证学生每一天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路，逐步构成课外阅读的基本课型，如：

指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思考，提高理解潜力、评价潜力、想象潜力等；指导学生写读书笔记和读后感等；采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。

推荐课：小学生年龄小，认知水平有限，选取读物时往往带有盲目性和随意性。因此，老师上好推荐课，透过讲解主要资料、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也能够同学之间互相推荐。

欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，能够透过配乐朗诵、主角表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美潜力。

汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自我在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等。

2、实现资源共享

利用好学校图书室内的阅读资源，学生互相借阅。广交书友。

3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言

书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中构成与书为伴、与书为友的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人礼貌目标。

4、培养阅读兴趣

有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。举办读书节，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织书香班级、亲子共读书香家庭、班级阅读之星、诗词诵读大王评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。

5、注重考核评比

尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案。

三、具体安排：

1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级阅读文化等。

2、发动学生，充实班级书橱。

3、向学生推荐书目，引导学生学会选取读物。

4、倡议家长与学生共读一本书。

5、利用好学校的图书，引导学生博览群书，积累知识。

7、定期开设语文名著阅读讲座或名著欣赏讲座。

8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。

9、以班为单位每月开展一次读书心得交流会、赛诗会。

10、学期末进行阅读之星、诗词诵读大王、最佳读后感、最佳读书小报、亲子共读书香家庭等评选活动，激励学生自主读书。

附：推荐书目：

第一学段（1、2年级）

必读书目：安徒生童话格林童话365夜故事一千零一夜

选读书目：十万个为什么少儿百科全书郑渊洁童话集陈伯吹童话集严文井童话张天翼童话小王子列那狐的故事科幻故事三字经千字文

第二学段（3、4年级）

必读书目：世界名人传记昆虫记格列佛游记木偶奇遇记三毛流浪记海的女儿

选读书目：

十万个为什么少儿百科全书成语故事中外神话传说

唐诗三百首名侦探柯南西游记金波儿童文学作品选中外科学家故事中外名人传记丛书宇宙之谜丛书儿童文学我们爱科学

第三学段（5、6年级）

必读书目：爱的教育伊索寓言西游记鲁滨逊漂流记上下五千年钢铁是怎样炼成的假如给我三天光明冰心散文选

选读书目：儿童文学我们爱科学三国演义水浒传红楼梦唐诗三百首宋词一百首论语哈利波特红岩汤姆叔叔的小屋海底两万里中国散文精选猎人日记中国短篇小说精选童年在人间我的大学――高尔基自传三部曲

课外活动计划（十）：

一、分析四月份状况:

1、4月1号成功地开展了亲子运动会，建立亲子关系。

2、4月3号，召开全体家长会，布置月重点。

3、针对3月份发放的《礼貌家庭评选初级调查问卷》，透过总结和反馈问卷资料，利用周末时间，家长和幼儿共同完成《礼貌礼仪好行为连环画册的活动》，把文字形式透过画册表现出来，记录下来孩子们的好行为;在班里透过孩子们讲述自我的画得活动，为孩子们创设一个交流的平台，提高了孩子们在人前大胆表达的机会。

4、4月7号的活动去游戏中，能够及时发现小餐厅中存在的问题，做到及时调整，和孩子们共同商量解决问题，为了控制一下孩子们的食量，一个盘子里只装一块三明治，每个孩子只吃一块，还有规范钱币的面值，初步教孩子们认识钱币等。

5、4月7号，蜻蜓老师作活动区游戏的观摩，部分家长参与。4月8号月亮老师情境数学观摩，4月9号玫瑰老师攀登英语观摩。观摩后的照片及时发放到班级博客中，并及时反思，梳理及时反馈给家长。

6、和孩子们一齐商讨班级礼貌用语。

7、家长们重视幼儿的早来园活动，本月共在国旗下讲话3次，早来园共5次，得到奖励。

8、孩子们在人物画的技能方面有很大提高，在绘画方面教师加大了练习，为幼儿在画人物画方面进行了超多的铺垫。

9、本月增加户外运动强度，对幼儿进行体能测试，增强幼儿体质。

10、对幼儿进行春季防病的知识宣传，在日常生活中银到幼儿认真洗手，晨午检认真观察，对布莱德幼儿及时打电话持续联系。

11、和个别幼儿家长进行了沟通，了解家长的想法，消除不必要的误会，如果家长们有想法能够直接找老师交流。

12、设置《我是小记者》幼儿在周末进行实践活动，在家里观察妈妈爸爸的礼貌行为和不礼貌行为，画出来。

二、本月重点

一、健康领域：

1、帮忙幼儿巩固正确的盥洗习惯。

2、在教师的引导下，能用心配合承认理解疾病预防和治疗。

二、体能：

1、引导幼儿会控制自我的速度和方向，会快跑。

2、在户外和体育游戏中，引导幼儿练习题能动作，如：轻落地，肩上挥臂投物，攀登等。