[身边的诱惑]导学案 1

七上思品第八课 第一框《身边的诱惑》导学案

科目/教材 教学目标：

1、学生通过学习课文， 能列举身边的各种诱惑，知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。 2、学生通过分析课文材料， 逐步形成辨别是非的能力，找到战胜各种诱惑的方法。 3、让学生感悟应理智对待不同的诱惑，追求科学、健康、充实的初中生活。

人教版

年级： 七上品德

课题

《身边的诱惑》

课时

1

教学重点：不良诱惑的危害。 教学难点：学会识别诱惑，自觉抵制不良诱惑。 教学操作流程 教师导控事项 — 学生用什么教学组织形 ——需要教师做什 么以支持学生学习 式 （讲授、提问、举 （个人、 双人或小组、 全班） 例、演示、布置、 ； 和方法去完成学习事项（问 板书……） ——怎样检测学生 题、任务、活动、作业）, 学习效果并反馈。 学生学习事项

用什么方式表达呈现。

教学内容提要 （描述主要教学环 节与教学要点）

时 间

所 需 设计意图 资 源

评 价

环节（任务）一 导入：案例“手机中 3 奖的诱惑”

环节（任务）一 看多媒体材料展示

环节（任务）一 导入课文：这个故 多 导入新课，明确 事说明了什么？引 媒 教学目标。 导学生得出结论— 体 —学会拒绝身边的 诱惑

环节（任务）二 检查学习稿中《自主 学习》内容 环节三

3

环节（任务）二 同学查漏补缺。 环节三 身边的诱惑 2、记录员作好记录， 它组员补充

环节二 查，及时解疑 环节三

学 检查学生课前预 稿 让学生通过各种

同桌间两两检查，帮助 监 督 学 生 完 成 检 习 习情况

寻 找 来 自 你 身 边 的 15 诱惑——“诱惑大搜 索”

1、 学生分组讨论， 寻找 1、 老师准备每小组 课 方式去初步感悟 一张白纸，让学生 本 身边的诱惑，让 总 结 出 身 边 的 诱 、 他们在活动中探 上。2、老师参与各 习 组讨论，及时为他 稿

3、各组指定发言人，其 惑，并记录在白纸 学 索、了解诱惑。

们解疑问，聆听学 生声音， 及时点评。 环节四 面 对 不 同 的 诱 惑 我 12 们应该怎么做？ 环节四 发言人发表本组观点。 环节四 良好诱惑：良好的 本 个更加全面的认 诱惑可以激励我们 结 识与了解，促成 成长和进步。 合 学生能够全面的 不良诱惑：坚决抵 生 分 析 和 看 待 问 制，因为不良的诱 活 题；让学生认识 惑对我们的成长带 实 身边存在着良好 来很大的危害 ， 有 际 诱惑与不良诱 损我们身心健康 环节五 谈谈本课学习收获 7 环节五 过本课学习自己学到了 什么，有什么体会？ 环节五 加深对知识的理 解 惑，正确对待不 同的诱惑。 学生自由发言，说说通 教师点拨、小结

学生分组探讨

，由小组 教师指导、小结： 课 让学生能够有一

板书： 身边的诱惑 一、金钱的诱惑 1、正确对待金钱的诱惑 2、对待金钱做到取之有道，通过诚实劳动、正当途径获得 二、电子游戏的诱惑 1、沉迷电子游戏的危害 2、有节制的娱乐是提倡的，但不能沉迷 3、坚决抵制沉迷游戏机的诱惑 三、黄赌毒的诱惑 1、黄赌毒的危害 2、坚决抵制黄赌毒