提升语文成绩计划

泗阳开发区双语学校

有效提升六年级学生语文成绩计划

六年级组陈红丽

六年级学生面临着即将到来的小升初考试，面临着人生的第一次跨越，因此，第二学期的学习对他们来说至关重要。综合分析本届六年级学生的语文学习水平，并不乐观，他们有的基础相对薄弱，有的学习习惯太差，每次考试班级间的均分差虽然在逐步缩小，但差距仍然存在; 后进生较多，给教学带来了一定的难度。

为了有效提升学生的语文学习成绩，为学校小升初考试再创辉煌，特拟定以下计划：

一：加强集体备课。

加强集体备课，不仅备课堂知识，备课外知识的积累，备试卷命题与习题答案，还备如何有效地教给学生高效做题的方法。要求每天备课，有问题随时备课。

二、强化练习。

除了语文练习册，语文补充习题外，有针对性地出一些试题让学生进行练习。本学期出试卷将分配到人。要求在夯实基础练习的同时，注重课外知识的积累与学生运用语文知识的能力的考核。对经常考的题型反复练习，对易错的题目在之后的练习中反复出现，让学生多见识时新习题。争取每课一练，每单元一测。

三、针对学生情况，进行分层布置作业。

后进生将以基础知识为主，以本为本，加强对字词句段的背默，加强对常考习题，常错习题的练习，教给他们一些典型试题的死方法；学优生在基础知识掌握的基础上，注重课外知识的积累，和语文知识的运用。

四、加强被动阅读，增强知识储备、

近几年的小升初考试，经常考核学生课外书籍阅读情况。尤其是古今中外的一些名著。由于学生在校学习的时间短，学习的精力有限，让学生把四大名著，《儒林外史》《汤姆索亚历险记》等书籍全部读完，并熟练的应对考试，有一定难度。针对这种情况，除了平时布置学生阅读之外，老师们将带着学生阅读。对名著中的主要内容，重要章节，主要人物形象进行系统的梳理，让学生在被动阅读的基

础上，增强学生的知识储备，以便应对考试。

另外，今年教育局将组织学生对课外阅读进行专项考试，学生的课外阅读必须要精，不能走马观花，囫囵吞枣。因此，我们也会对相关知识进行系统整理，要求学生不仅要会说，还要会写，并力求正确。

五、分类复习，巩固知识。

在书本知识上完之后，利用一定的时间，给学生进行分类复习，强化训练，逐项过关。

六、将重点内容，打印成册。

对书本上和课外积累的重要内容，打印成册，学生人手一份，争取熟读成诵。

七、结成帮扶对子，以优带差。

八、注重提优补差

基础薄弱的学生，加强基础练习的练习，本着字词关、课文填空关、句式练习关尽量不十分，经常抽查，经常默写。

学有余力的同学，在完成作业的同时，提高要求，多见题型，争取更优异的成绩。

以上就是本学期语文教学提优补差的计划，希望通过我们的努力能够有效提升学生语文水平，给小升初考试交上一份满意的答卷。

提升语文成绩计划

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