物理来源于生活它就在我们身边

【摘要】物理来源于生活。随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域；物理就在我们的身边，适当挖掘生活当中的物理，正确运用生活当中的物理，对吸引学生学习的乐趣，培养学生的观察能力和理解能力是非常重要的。

【关键词】物理规律；生活实例；举一反三；触类旁通

物理来源于生活，物理科学已成为自然科学的重要分支。随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域。新课标告诉我们“义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。”因此在教学中巧妙运用并引入生活中的实例来进行物理教学，正是贴近学生生活的具体体现。下面就我多年来的教学实践，谈一谈我在教学当中所举的例子和体会。

一、巧用例子，讲解摩擦知识

在讲解摩擦的知识时，同学们对这个知识略有了解，为了讲解清楚这个知识，揭开它的神秘面纱，我首先引用实物进行讲解。我把自行车推到课堂上来，这时他们就兴奋起来了，然后让他们自己找一找自行车有没有利用摩擦原理知识。同学们各抒己见，说出了不少关于摩擦的知识。但说的并不透彻，我又详细的做了补充。如：自行车外胎有凸凹不平的花纹，就是运用摩擦的原理。自行车外胎的凸凹不平的花纹，是通过增大自行车轮胎与地面间的粗糙程度，来增大摩擦力的，其目的是为了防止自行车打滑。自行车之所以能前进，是因为当我们骑在自行车上时，由于人和自行车对地面有压力，轮胎和地面之间不光滑，因此自行车与路面之间有摩擦。同学们听的冿冿有味，也很快意识到原来摩擦的知识就隐藏在我们身边。看！同学们本来感觉比较枯燥、比较难懂的摩擦知识，通过联系生活，联系实例就让学生一下子豁然开朗了。这样一来，同学们听起课来，兴趣就更高了。

二、适当举例，讲解光学知识

我在讲八年级“光的反射”一节时，我同样列举了自行车的例子。我问同学们“为什么自行车上的红色尾灯，不能自行发光，但到了晚上却可以提醒司机注意呢？”同学们直摇头，表示不知道，有几个同学发表了自己的见解，但都不对头。于是我解释到“因为自行车的尾灯是由很多蜂窝状的“小室”构成的，而每一个“小室”是由三个成90度的反射面组成的。这样在晚上时，当后面汽车的灯光射到自行车尾灯上，就会产生平行于入射光线方向的反射光，由于红色醒目，就可以引起司机的注意。”听了我的解释，同学们恍然大悟，简单的例子同样让同学们很快接受有关光学的知识。

物理来源于生活 它就在我们身边

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