幼儿园小班第二主题计划

主题工作计划(第二主题)

班级:小(3)班 教师:赵丹 崔倩昀 9 月 24 日— 10 月 19 日 主题名称:真好玩 小班幼儿还不能适应幼儿园的集体生活。 大部分幼儿送人园的时候都哭 哭啼啼,离不开爸爸妈妈爷爷奶奶的怀抱,但在园老师就成了他们最亲密的 主 人。我和搭伴老师精心照顾每一位幼儿,同时根据小班幼儿好动,注意力容 题 易分散的特点,实施了“真好玩”这个主题。 的 幼儿是在“玩中学”的,在玩的过程中他们去探索一样事物,在与同伴 来 交流,探讨各种经验,经过前几周的幼儿园生活,大多数幼儿已经能接受幼 源 儿园 的生活,并且情绪也趋于稳定,通过“玩”使其注意力转移到教学活 动中来,在“玩”中度过快乐的一天。 1、知道玩具是各种各样的,并学习探索玩具的玩法。 2、能和同伴一起玩玩具,感受到共同游戏的快乐。 主 3、对语言游戏产生兴趣,学习正确地指出你、我。 题 4、感受 2\4 拍的音乐,学习按节奏做动作。 活 5、学习撕彩纸并贴满画面。 动 6、学习向指定方向走或跑并能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操。 目 7、知道 1 和许多的关系,即一个一个合起来是许多,许多可以分成一个一 标 个 8、知道洗完手后要关上水龙头,初步养成节约用水的习惯。 第四周: 第五周: 综合:好玩的玩具 体育:小孩真爱玩 体育:复习模仿操 社会:你玩我玩大家玩 主 数学:认识颜色标记 数学:认识大小标记 要 阅美:好饿的毛毛虫 美术:彩虹饼干 活 音乐:这是小兵 乐美:乖孩子 动 内 第六周: 容 综合:逛逛我的幼儿园 音乐:我爱我的幼儿园 玩美:香喷喷的蛋糕房 体育:送小动物回家 数学:认识形状标记 环 境 1、创设各种活动区域,教师应鼓励同班的家长、幼儿共同游戏。 与 2、请家长在家中经常与孩子谈论幼儿园生活中有趣的事。 资 源 娃娃家:准备各种各样的玩具供幼儿选择,体会交往活动带来的乐趣。 区 阅美书吧:了解图书的封面和封底,会一页一页往下看。 域 玩沙区:能正确的使用玩沙工具进行游戏,在活动中体验愉快的心情。 活 我爱运动:学习抓尾巴的游戏和玩出沙包的不同方法,激发幼儿对游戏活动 动 的兴趣。 美时美刻:练习按一个方向均匀的涂色

“真好玩”主题活动的开展激发了幼儿喜欢幼儿园的生活和活动,并能 积极地参与幼儿园地各种活动。 这一主题活动在实施过程中以幼儿最钟爱的 “玩”的形式,如玩玩具、玩家家、玩材料、玩音乐、玩心情、玩自己(体 态游戏)等。具体的:《小熊玩具店》中玩具的多样性和不同的玩法让幼儿 感觉玩具“真好玩”;《玩具找家》拟人

化的游戏活动,幼儿真切感受到玩 具也有家,在不知不觉中养成了收放玩具的良好习惯;《我爱我的幼儿园》 让幼儿了解每个小朋友都要上幼儿园,在幼儿园学习本领,爸爸妈妈才会喜 欢自己。《大气球》于念儿歌的同时掌握了辨别气球色彩节奏(韵律)这一 系列的活动使幼儿培植了健康情感、 培养了正确的态度、 发展了潜在的能力、 习得了粗浅的知识、学习了相应的技能,从而较好的促进了幼儿身心和谐的 小 发展。 结 “真好玩”的主题活动我们开展了三周,的确经过前一个月的幼儿园 与 反 生活,幼儿情绪基本稳定,大多数幼儿已接受,认同了幼儿园的生活,不过 思 有些幼儿来园还是有些胆怯。 本主题的重点是引导幼儿继续熟悉并逐渐喜欢 幼儿园的生活和活动,培养师、幼、家之情谊,并建立一些基本的规则。 通过“真好玩”主题活动的开展,孩子们对幼儿园的外环境,自己的班级, 和老师阿姨、小朋友之间都建立了一种友好的情感,从而渐渐地喜欢上了幼 儿园。当然,一些良好的习惯,只在幼儿园里做得好还是不够的。于是,我 们就请家长配合督促孩子在家里也要收拾整理好属于自己的东西, 让它变成 一种自然的行为习惯。 在活动中,部分幼儿还不能与同伴友好相处,比较固执、任性,有时 喜欢争抢玩具,社会性发展还很弱,缺少与同龄人分享的经验。作为教师的 我有必要在以后的工作中,多与家长交流育儿方法。在日常生活中,还需加 强谦让、合作等方面的教育。


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