鼹鼠的月亮河

《鼹鼠的月亮河》导读课设计

【导读目标】

1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。

2、指导看课外读物的方法。

【导读设计】

一、谈话导入：

1. 喜欢看书吗？你们在看什么书？（生说）。

――跟好书交朋友的孩子一定是快乐的、幸福的！

2. 今天，我给大家带来一本好书，有个好听的名字叫——《鼹鼠的月亮河》出示封面图 一起来读一读书名，注意“鼹”的读音。

师介绍：鼹鼠是一种哺乳动物，挖掘泥土的本领特别大。封面上就有两只鼹鼠，一个是鼹鼠小子，叫米加；一个是鼹鼠姑娘，叫尼里。（相机板书：米加、尼里）

谁来说说你还看到了什么？

（1）月亮——你的眼睛一下子就被这轮又大又圆的月亮吸引了，你和书里的主人公米加一样对天空充满了好奇。

（2）小河——这条清凌凌的小河就叫“月亮河”。为什么叫这个名字呢？我想，月亮河一定是弯弯的，像月牙一样美丽。可我女儿说，河上的月亮一定很神奇，永远那么圆、那么亮！你猜呢？

（3）星星——这几颗星星亮晶晶的，就像是天空的眼睛，一眨一眨地望着大地，也望着河边的米加和尼里。

二、走近米加，体会米加的与众不同和孤独的内心

师配乐：静静的夜晚，深蓝的天空，圆圆的月亮，流淌的小河，青青的草地，在这样美丽的月夜，在这样美丽的地方，总会有许多美丽的故事，等待着我们去聆听，去分享。

1. 先来认识一下小鼹鼠米加吧。出示图片，文字 ：

米加是黑色的鼹鼠，整个月亮河唯一的黑色鼹鼠。为了能让他看起来比较明显一些，米太太常常给他穿有条纹的彩色工装裤。他有着尖尖的鼻子，头颈又粗又短，脑袋比一般的鼹鼠要大一些；眼睛亮亮的，很灵活。从整个儿看起来，他有些瘦小。

米加不怎么和哥哥们一起玩。白天，哥哥们爬烟囱、荡秋千的时候，他大多是在睡觉。到了夜晚，他开始到树下看书，到河边溜达，或者就在大石头上画画儿。有时候米加就在月光下堆卵石玩，堆迷宫、堆城堡、筑堤坝。而这个时候，哥哥们已经开始睡觉了。

2. 读到这里，你们觉得米加跟别的鼹鼠有什么不一样？（长相、习惯、爱好）

（1）他的哥哥们都长着令人骄傲的棕色皮毛，而米加却是——黑色的。而且又瘦又小，，他的大哥一直觉得米加像一只小小的黑老鼠。

（2）哥哥们都是白天玩耍，晚上睡觉，而米加却是——白天睡觉，晚上做事。

（3）鼹鼠应该喜欢泥土，应该学习挖掘的，可是，米加却喜欢——看书、画画、散步、筑堤坝、堆迷宫、堆城堡。

师：在别人眼里，米加是一只特别的鼹鼠，米加也觉得自己跟别人不一样，他一直很孤独。

三、夜晚相遇，感受米加和尼里的友情

1. 有一天，孤独的米加在月亮河边认识了另外一只孤独的鼹鼠，就是这个穿绿花裙子的鼹鼠姑娘——尼里。听，他们在说什么哪！图＋文字、配音：

“我希望天上有一只和我一样的鼹鼠，因为别人都和我不一样。”米加说这些话的时候，眼睛一直望着天空。

“哦，不，我希望有一只和我不一样的鼹鼠。”尼里说，“在我之前，我的爸爸已经有十二个可爱的女儿了。他好希望我不一样，是个儿子。”

师：他们坐在河边，脚垂在水里，眼睛望着远方，他们心里想的也许是一样的，也许是不一样的。但是，他们靠得很近。对于两只孤独的小鼹鼠来说，就足够了。

2. 一个鼹鼠小子，遇到了一个鼹鼠姑娘，他们之间会发生什么有趣的故事呢？听！

师：“哎哟——”尼里突然叫起来。打破了沉默的气氛。

谁来猜一猜发生什么事了？（适当猜测情节）

书里是怎么写的呢？文字：

“怎么了？”米加问。

“我的脚——”尼里把脚伸得高高的。

月光下，尼里的脚趾被螃蟹夹住了。这是一只破坏气氛的小螃蟹。米加试着去对付那只螃蟹，但是螃蟹很顽固，紧紧地咬住了不放。

米加没有办法对付夹住脚的螃蟹，只好说：“我马上回去发明一个机器，叫做‘对付咬人螃蟹机’。”

米加正在着急，尼里说：“不过，现在已经用不着了。”她把脚伸起来，哦，这个小螃蟹大概是闹够了，或者找到更加好玩的玩法了，或者是怕米加立刻就发明出“对付咬人螃蟹机”来，所以已经走掉了。 “那好，现在我想发明洗衣机了，你就可以不用这样辛苦地洗衣服了。”米加说。

“是的，我总有洗不完的衣服。”尼里说话的时候看着米加。她被眼前这只小小的黑鼹鼠的话牢牢地吸引了。

她从来没有听说过，鼹鼠也会有发明东西的念头。她想，不管他是不是真的能够发明那种机器，有这样的想法就已经是很了不起了。

3. 在尼里的眼里，米加又是一只怎样的鼹鼠呢？（了不起的） 是的，在尼里的眼里米加是一只了不起的鼹鼠，有发明东西的念头。能得到别人的肯定和赞扬，对米加是多么大的鼓舞啊！

同桌分角色读，体会各自的心情。

4. 你们说，从此以后，米加和尼里还会孤独吗？为什么呢？（因为他们成了一对好朋友。）

你们也有朋友，朋友之间可以一起分享快乐，相互诉说烦恼，温暖彼此的心。友情让米加和尼里不再孤独。板书：友情

四、流浪远方，感受米加的成长变化

1. 自从有了发明洗衣机的念头，米加就常常在夜晚画他的设计图。

咱们来听听，米先生和米太太，还有米加的朋友刺猬先生是怎么说的呢？ （文字 出示） 谁来模仿他们三个的口气来说一说？

“发明就像星星一样，离我们很遥远。” 米太太说这样。

“一只鼹鼠整天想一些不着边际的事情，而把大白天浪费在睡觉上，他早晚要吃亏的。”米先生这样说。

“如果我有米加这样的儿子，我会很高兴的，虽然他有些瘦小。”刺猬先生这样说。

2. 同样一件事情，三个人却有三种不同的说法，米加心里会怎么想呢？ 对于米加来说，发明就是他的梦想。人是应该有梦想的。（板书：梦想）

3. 米加在发明洗衣机的过程中遇到了困难，需要到很远的城市去买零件，所以，他带着尼里送给他的一块月亮石离开了家乡，开始了流浪的日子。他走了很远的路，遇到了一个叫咕哩咕的魔法师。聪明的米加很快就学会了几个简单的魔法，比如用纸片变树叶。米加和咕哩咕还被邀请到黑熊剧院演出了呢。 我们一起来读读海报吧！海报上的内容 指读：

黑熊剧院推出最新节目：大变特变

演出者：天才的魔法师和精灵的鼹鼠

他们俩表演得怎么样？ 文字：

他们的演出每场都很成功,掌声差点儿让黑熊剧院的屋顶飞起来。 一次演出的时候，咕哩咕突然说：“下面，鼹鼠米加将为大家表演一个节目，叫作——纸片变树叶！”

啊，这次是鼹鼠米加来表演！

所有的观众都很意外，但是大家很乐意看新的节目——一只黑色的鼹鼠的表演。

米加意外极了。但是他没有出错，他真的把纸片变成了树叶——一片蓝色的树叶。

大家都很激动，因为没有人想到鼹鼠也会变魔法。

这片蓝色的树叶被黑熊先生贴在了海报的最上角，来看演出的人可以先摸一摸这片魔法变出来的树叶。

电台记者鹦鹉小姐立刻就来采访鼹鼠米加，咕哩咕也跟着一起被采访了。 “太好了！亲爱的米加，你会成为明星的。”黑熊先生数着演出得到的钱非常满意地说。

3. 读懂了什么？米加上了电视，真的成了大明星，就连月亮河也出名了。月亮河一带的鼹鼠每天晚上都可以在电视里看到米加，米加成功了！现在，你们觉得米加的梦想实现了吗？他的梦想到底是当明星，还是发明洗衣机？

米加给尼里写了一封信，信里怎么说的呢？米加的信P68

亲爱的尼里：

离开家乡的这段日子里，我已经改变了很多，最重要的是我克服了白天睡觉的毛病。

我不想做明星，我会用演出得到的钱买零件。洗衣机的外形已经设计好了，是圆形的。到时候，洗衣机可以像皮球一样到处滚，而你可以像玩皮球一样追你的洗衣机了。

我已经祈求螃蟹不要夹你的脚。

你永远的朋友：米加

谁来读一读这封信，你们读懂了米加的心吗？你还读懂了什么？ 是啊，对于米加来说，发明比当明星更重要。（友情比赚钱重要）

4. 读到这里，你还想知道哪些故事呢？米加到底有没有发明洗衣机？

看图吧。图片（P134）说一说。（洗衣机会像皮球一样滚起来，是个会跑又会干活的东西。从此，尼里不用辛苦地洗衣服了。）

从前，小小的米加曾经为自己黑色的皮毛担忧过，现在，这一切对他根本就不重要了。他早就不在乎了。其实，米加还是那个米加，可仔细想想，米加又好像不再是原来那个米加了。你认为呢？

（在他身上，有些东西改变了，比如，不再贪睡了，胆大了，自信了，又有很多东西是永远都不会改变的，那就是友情、梦想。）

还是米加说得好“做谁不重要，关键是你想做什么事情。” 一起来读读米加的话。 分次出示上面三句话。

五、读后推介

书中还有许多主要人物：老鹰铁嘴、乌鸦红辣椒、乌鸦黑炭等，还有许多有趣的故事。《鼹鼠的月亮河》等着你去读呢！

板书设计：

米加、尼里

友情 梦想

《鼹鼠的月亮河》读后交流

【导读目标】

1、以月亮石为主线，感受米加和尼里的深刻友情。

2、抓住文本句子，体会语言文字的美。

【导读设计】

一、激趣导入

这段时间，我们大家都沉浸在一个美妙的童话故事中，（课件出示：《鼹鼠的月亮河》。）故事里一条月亮河静静地流淌着，流淌着，讲述着生活的起起落落，目睹着人生的成长变化。今天，就让我们一起沿着这条月亮河，去感受一路的风景！

二、感受月亮河的“风景”美

1、同学们，月亮河这边的景致如何呀？能用文中的句子给大家介绍一下吗？

学生介绍，教师出示相应的句子：

东方的太阳刚刚升起，照在平静的河面上，河面闪着光。河边的卵石也在太阳光下发出光彩。

夜晚的月亮河特别幽静，月亮升得很高，圆圆的，周围只有几颗星星。

月亮总是很圆，有时候还会躲进云里；云总是很轻，有时候也会遮住月亮。但是，风一吹，云就飘走了。云和月亮，他们是在捉迷藏吗？

月光很温和地照在河上，像是给夜晚的月亮河披上了一件金黄色的外套。河水很清很清，脚下光滑的卵石在水和月光的映照下显得很有光泽。

草地离河很近，能听到河水流动的声音，还有一些没有名字的小花在黑夜里开放着，散发出一阵阵淡淡的香味。

老师把这些凌乱的句子整理成了一段话，小朋友们美美地读一读吧！

2、小结：这真是一条多么美丽、恬静的月亮河呀！（板书：景美）

3、月亮河的风景美，特别是那儿的卵石值得看一看！

月亮河岸有许多的卵石，大部分都是椭圆形的，但也有圆形的。这些都是从很远的山上被瀑布冲下来的石头，一直冲着滚着到了这里。卵石是青灰色或米色的。

这一块块的卵石啊，都是从高山一直滚到了这里。它们被水冲洗得光滑圆润，带着一路的欢乐来到了月亮河。每一块卵石里都藏着一个美好的传说。

三、品味米加和尼里的“友情”美

你们还记得那一块卵石吗？一块尼里送给米加的卵石。它叫（生说）。这件事发生在一个月光如水的夜晚。请把书本翻到31面—33面。

请小朋友好好读一读，回味一下当时的情景。

在那个月夜，尼里把这块圆圆的，淡青色的卵石送给了米加。从那天起，不管什么时候，米加身上都藏着这块月亮石。哥哥们奇怪极了，为什么米加要那么宝贝一块普通的卵石呢？聪明的小朋友，你能理解吗？（学生讨论）

是呀，在米加的眼中，这是一块普通的卵石吗？不，这是一块代表

着他们纯洁友情的卵石。

后来，米加就是带着这唯一的行李——月亮石，离开了月亮河，他是为了（生答）。怀揣着月亮石，米加义无返顾地出发了，离开了故乡。每当夜晚他常常会对着月亮石发呆。他在想什么呢？（学生想象）

这是尼里送给米加的，看见它，就好象看见了尼里；这是一块家乡的卵石，无论走到哪里，看到它，就好象看到家乡和亲人。

正是这一块月亮石，时刻提醒米加，自己出来的目的，是为帮助尼里发明洗衣机，使它不再那么辛苦。正是这一块月亮石，让米加更忘不了家乡。这真是“睹物思人”啊！

你有这样的时候吗？看见一样东西，就会想起什么人，或什么事？（学生交流）

就像书中所说的，（出示：）

是啊，谁都需要和朋友在一起。但是，好朋友有的时候也不能总在一起。好朋友也是要被分开的。好朋友就是会你想着我，我也想着你。

那么，就让这一件小小的礼物作为沟通我们情谊的桥梁吧！让我们好好保存它。就像米加对待月亮石一样。即使被可爱的魔法师叽哩咕变成了鸡蛋，米加依然小心翼翼地保护着。因为这是他的朋友送给他的。因为月亮石让他想起很多人和事。（板书：情美）

这块小小的月亮石陪伴着米加走过了很多的路，陪伴着他经历了许多许多，陪伴着米加度过了孤独。米加习惯了带着它，就像带着一个朋友。而月亮石呢？常常在米加思念朋友时，发挥它神奇的魔力。

找找看，哪些地方写到了月亮石的善解人意，读给大家听一听？ 书本P34、P66、P124、P141—143。

你说这么神奇的卵石谁不喜欢呀？月亮河因为米加出名以后，有很多人都去那儿，狗司机还专门带了一块卵石给他的儿子。说不定他们跟月亮河的卵石之间也会有神奇的故事发生呢！

（回读写卵石的句子）

四、感受月亮河边的“人文”美

1、就让我们踩着光滑而又神奇的卵石，一路前行吧。看，月亮河边有许多小伙伴在向我们打招呼呢！

我看见其中的一个有着尖尖的鼻子，头颈又粗又短，脑袋比别人要大一些，眼睛亮亮的，很灵活。从整个儿看，他有些瘦小。他是？

你看到谁了，让小朋友猜猜看。

随机出示文中人物。

2、在这么多的人物中，你最喜欢和谁交朋友，让我们来听听你的想法好吗？

学生介绍。

3、月亮河的小动物之间互相关心，互相帮助。你觉得月亮河又是一个怎样的地方？（板书：人美）

小结：这又是一条充满了爱的月亮河。在这条月亮河边生活着这么多相亲相爱的小动物们，不管他们是一家人，还是以后才成为的朋友，他们共同谱写了这个有关亲情、友情的故事。

这样的一本好书怎能不让我们爱读呢？把他推荐给身边的人吧，让它感动更多的朋友，好吗？

五、在音乐声中结束这节课。 板书设计：景美情美人美