第6课__洋务运动的教学设计20**年

第6课 洋务运动教学设计

【学习目标】

知识目标

1、掌握洋务运动的时间、目的、主要代表人物和洋务运动的主要内容

2、理解洋务运动失败的根本原因;正确理解并掌握对洋务运动的评价

技能目标

1、培养学生的综合观察能力,审美能力,思维能力,分析问题,想象问题能力。

2、通过对洋务运动的评价,培养学生分析历史问题和历史事件的能力和基本方法。

情感目标

1、培养学生对历史学习的兴趣

2、培养学生的美感,激发学生热爱生活,热爱祖国,报效祖国的思想感情。

【学习重点】 洋务运动的概况

【学习难点】 对洋务运动的评价

【授课类型】 新授课

【教学时间】 一课时

【教学方法】 讲述法、讨论法、启发式教学法、问题探究法多法结合。

【教具媒体】 计算机及多媒体课件

【教学过程】

【引入新课】

第一单元我们主要学习了西方列强发动的数次大规模侵华战争,这些战争的结果使得中国一步步沦为半殖民地半封建社会。我国领土被割,经济遭到破坏,主权被严重损害。面对这种情况,清政府一些官员主张学习外国先进技术,强兵富国,摆脱困境,维护清朝的统治,形成了所谓“洋务派”。他们所从事的与老外打交道的过程被称作洋务运动。今天这节课,我们就来学习《洋务运动》的有关问题。

第6课《洋务运动》 (课件出示标题)

【学习新课】

教师先解释本单元的标题“中国的近代化”的理解。(出示课件)

一、洋务运动的兴起

请同学们看课本的第一段,结合导学提纲,然后回答

师:洋务派是在怎样的背景下兴起的?

生:第二次鸦片战争后,清政府内忧外患

师:内忧外患指什么?

生:内忧是指发生的太平天国运动,外患是指列强的侵略。(展示课件) 师:洋务派主要指哪些人?

生:统治集团内部一些开明的官员。

师:他们的目的是什么?

生:向西方学习先进技术,强兵富国,最终维护清朝封建统治。

师:洋务派与顽固派有何异同?

生:相同点是维护清朝统治,不同点是洋务派主张学习西方先进技术,顽

固派主张祖宗之法不可变。

师:洋务运动性质是什么?

生:维护封建统治的自救运动

师:洋务派的代表人物都有谁?

生:中央以奕为代表,地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。 师:生回答后,展示课件,让学生看代表人物。

再问洋务运动的兴起和结束时间是:

生:兴起于19世纪60年代,结束于19世纪90年代

师:总结:当时在清朝地主阶级中较开明的一派,他们是在长期镇压农民起义的过程中,在和鸦片战争中对洋枪洋炮的作用有了亲身的体会;他们体会最深!两次鸦片战争的失败,使他们逐渐认识到中国正面临着几千年来的“大变局”,传统的一套措施已经不能应付新的形势,认为必须学习西方资本主义国家的“长技”,才能挽救摇摇欲坠的封建统治。那洋务运动的怎样来学习西方,挽救统治呢?(过渡到第二部分)

二、洋务运动的内容

师:请同学们把洋务运动的概况看一下,然后归纳,内容应包括时间、旗号、主要内容等。

生:看书„„

师:洋务运动的主要内容有哪些?(生回答后展示课件)

生:兴办军事工业,.兴办民用企业,筹划海防,培养人才。

师:好,那我们具体看一下这些内容的概况。先看军事工业,请同学们找出主要的军事企业,创办人和特点。

师:(出示课件)主要的军事企业图片和分布图。请同学们用三分钟时间记住。

生:学生当堂记忆、、、

师:洋务派创办的民用企业有哪些?通过看课本找出来并完成表格。。

师:(展示课件)民用企业的图片及分布图。

师:在军事方面有什么成就?

生:从70年代到80年代中期,建成北洋、南洋和福建三支海军。

师:洋务派还有一个重要的举措──培养人才,主要措施是什么?目的? 生:创办新式学堂。洋务派为适应中外交涉和开展洋务运动的需要,开始创办新式学堂。1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂,它以培养外语翻译和外交人才为宗旨。此后,洋务派在各地相继开办了一些科技学堂和军事学堂,培养了一批翻译、军事和科技人才。

师:生回答后展示课件。对洋务运动的内容进行总结。

过度:洋务运动最后的结果是成功了还是失败了?原因是什么?分小组讨论后回答。

三、洋务运动的结果

生:(讨论)失败了。原因是顽固派的反对

生:洋将挟技居奇

生:管理落后,

生:用先进的技术维护落后的统治

师:同学们从不同的角度回答问题,思维广阔,在这些原因中最主要的最后同学总结的。展示课件

师:洋务运动虽然失败了,但洋务运动在中国近现代史上,在向西方学习过程中,具有很重要的位置,那么,我们应当如何来评价这场运动呢?如何面

对对洋务运动毁誉参半的评价呢?怎么样给它一个正确的评价,我们在分析历史时应该采取怎样的历史观呢?这是我们应掌握的。下面,我们就来看一下这个问题。

四、洋务运动的评价

师:读一下这一目中的内容,看一下教材的观点是什么?(展示课件) 生:读课本

师:找同学说一下

生:性质:维护封建统治的自救运动

生:积极:①引进西方先进科技和工具

②培养科技人员和技术工人

③刺激民族资本主义发展

④一定程度抵制外国经济扩张

⑤在改革封建教育制度上打开了缺口

生:消极

①官办,维护反动统治

②军事工业主要为镇压革命

③民用工业是为解决军事工业的困难

④很大程度上受控于洋人

⑤经营管理腐败洋务运动的

师:(展示课件)洋务运动虽然失败了,给我们怎样的启示?(出示课件) 生:变革要适应生产关系,要有自己的技术人才,统治者的支持、、、 师:同学们能够集思广益,很好。请看大屏幕。

师:

小结:19世纪60-90年代,清朝统治集团内部一部分官僚先后提出“自强”、“求富”的口号,倡导和推行了以学习西方科学技术、引进机器生产为中心的洋务运动。这一运动,虽未使中国走上富强之路,但它给近代中国的发展提供了一些新的东西,客观上促进了中国资本主义的产生和发展,从而使古老的中国开始顺应世界潮流──在近代化的道路上迈出了重要的一步。 洋务运动为中国的近代化开辟了道路,是中国近代化的开端。

五、课堂练习(展示课件)

1、甲午中日战争后,李鸿章说“我办了一辈子事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎„„不过勉强涂饰,虚有其表。”

请你分析当时李鸿章的心情如何?

参考答案:

甲午战败后,李鸿章被迫承认标榜“自强”、“求富”的洋务运动失败了的无奈心理。

2、洋务派举办洋务运动的根本目的是

A、自强新政

B、发展资本主义

C、抵制外国经济势力的扩张

D、利用西方先进的军事技术维护清朝统治

3、洋务运动没有使中国走上富强道路

的根本原因是

A、顽固派的阻挠、破坏

B、洋务运动未彻底变革封建制度

C、甲午中日战争中中国战败

D、未真正引进西方的先进技术

4、思考题

有人说,洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。想一想,这种说法对不对?为什么


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