安徽各地中学简介

将根据科技特长生获奖和实证材料情况、初中学校推荐或自荐实证材料，择优确定笔试资格。有关笔试资格可于4月26日起登陆“合肥一中自主招生”系统，在“审核查询”栏目中查询。

初审确认。合肥一中将根据考生提供的材料，择优确定笔试资格。科技特长生除提供正常报名材料外，必须提供特长方面竞赛获奖文件和证书复印件（原件在预录取后报到时带来审核）。网上报名时平时成绩报好一点，我有合肥一中自主招生历年各科真题及答案。

如果你需要请发你的信息到我的邮箱[email protected]给你传过去！

努力就有可能成功，不要错过机会！祝你成功!

如果有幸过了省招，你的一只脚就进入重点大学了。

报名时间：3月20日至4月10日（以寄出时间为准）

考试时间：5月初左右

报名地点：合肥一中校园网（www.hfyz.net）上报名或学校推荐报名

招生电话：0551－2911025 电子邮件：[email protected]

考试科目：笔试科目是科学素养（数学、物理）和人文素养（语文、英语）。

报名材料：报名时需要提供个人、家庭基本情况；初中以来的阶段性考试成绩排名情况；省级学科竞赛获奖证书、个人获得的荣誉证书、户口本、成绩册等材料的一、招生计划面向省内部分地区自主招生300人（含特长生、国家相关政策规定的比例的择校生）。

二、报名条件、方式及时间

（一）条件：本省户口(不含合肥市区)，2011年应届初中毕业生。

今年原则上不再向马鞍山市、黄山市、宣城市、蚌埠市等四市招生，其他地区学生报名按照以下办法进行。

（二）报名方式和初审笔试资格确认

1．凡符合条件的应届初中毕业生可自主报名或由初中学校推荐报名（欢迎初中学校集体报名）。

2．报名程序和需要提供的材料。

第一步：考生在合肥一中校园网（www.hfyz.net）上根据要求按程序进行网上报名。

第二步：网上报名提交后，下载打印报名表格并贴上2寸照片,另附2张2寸照片（背面写上姓名、报名号）。

第三步：报名表（无需加盖初中学校公章）和实证材料的复印件以挂号或特快专递寄出。

地址：合肥市滨湖新区合肥一中教务处 邮编：230601。

实证材料包括：初中三年各种奖励表彰证书、原始成绩单或能够证明成绩优秀的材料、户口本的复印件（各项材料均只需提供复印件，我校不负责退还原件）。

考生网上报名所填写内容及提供的各项材料都应真实有效，若填报内容及提供的材料失实，将取消考试和入学资格。

3．初审确认。合肥一中将根据考生提供的材料，择优确定笔试资格。科技特长生除提供正常报名材料外，必须提供特长方面竞赛

获奖文件和证书复印件（原件在预录取后报到时带来审核）。

（三）时间1．报名时间：3月31日至4月16日（以寄出邮局印章时间为准）。2．初审确认时间：4月26日在合肥一中校园网公布（考生可在合肥一中校园网上查询是否通过初审取得笔试资格），不再个别通知。

三、笔试和录取

1．笔试时间初步确定在2011年5月初，笔试科目是科学素养（数学、物理）和人文素养（语文、英语）。

笔试具体安排将于4月28日在合肥一中网站公布。根据笔试总成绩从高分到低分按1：1.1预录取。预录取的考生需在户口所在地参加2011年安徽省初中毕业学业考试。在预录取时本着自愿的原则并依据科学素养的成绩从高分到低分选拔65名学生进入学科选修班学习。根据实际报到缺额我校将依据中考成绩和自主招生成绩进行补录。

2．科技特长生：在初中阶段获“安徽省青少年信息学竞赛（省赛）”省一等奖的考生在自主招生预录取时享受20分的加分政策；在初中阶段获得“全国信息学奥林匹克联赛”、“青少年科技创新大赛”和“中学生机器人比赛” 省一等奖的考生在自主招生预录取时享受10分的加分政策；凡是“信息学竞赛、青少年科技创新大赛、机器人比赛”省二等奖的考生在自主招生预录取时享受5分的加分政策。

3．预录取的考生在2011年6月28日左右到校报到、验证，并参加我校组织的军训和入学教育，完成军训任务及入学教育的学生即可正式录取。

四、收费

按国家相关政策以物价部门核定的收费标准收费。（往年统招生每生每学期学费为850元，择校生每生每学期学费为3000元；每生每学期住宿费650元）。对于生活特别困难的家庭子女，将按照国家相关政策给予适当减免和资助。

五、学籍管理

正式录取的学生，由合肥一中进行资格审查，报合肥市市教育局审批，并统一建立合肥市普通高中学籍，学业水平考试、高考由我校组织在合肥市报名参加考试。

咨询电话：0551---2911025 0551---2911197复印件等。马鞍山市第二中学、六安市第一中学省内升学率第一名 合肥一中,第二名 六安一中,第三名 安庆一中

省内600以上高手人数排名第一名:六安一中,第二名:合肥一中,第三名:安庆一中.

省内最具潜力高中:1,六安一中,2合肥一中,3,淮南二中

省内扩招后仍然取得骄人成绩高中:1,六安一中. 2,淮北一中,3,阜阳一中

省内老牌名校退步最恨排名:1,马鞍山二中,2,芜湖一中,3,安庆一中

省内高中综合实力排名:1,合肥一中.2,六安一中,3,安庆一中追问要省内全部中学 包括小的学校 回答小的学校不知道

1.合肥一中

2.安庆一中

3.芜湖一中

4 蚌埠二

中

5 马鞍山二中

6 安师大附中

7 淮北一中

8 黄山屯溪一中

9 毫州洛阳四中

10 铜陵一中

11 淮南一中

12 淮南二中

13 合肥六中

14 宿州灵璧一中

15 阜阳一中

16 贵池中学

17 滁州中学 1.学校简介

安徽省宿城第一中学是安徽省重点示范高中。1906年留日学生、中国同盟会早期会员王雪渔先生在旧时书院的基础上创办官立正宜中学堂，成为皖北地区第一所近代中学，1952年定名为安徽省宿城第一中学，1960年被确定为首批省重点中学，1999年10月被省政府命名为“安徽省示范高中”。

近年来，学校加快基础设施建设步伐，积极改善办学条件，大力提高办学水平。今年初学校党委明确提出新的工作思路：围绕一个中心（全面推行素质教育，提高教育教学质量）；深化二项改革（教育教学管理改革；学校内部人事制度改革）；营造三个环境（营造能够使人才脱颖而出，发挥每个教师聪明才智的工作环境；营造能够使学生刻苦努力的学习环境；营造和谐的校园人文环境）；抓好六项工程（体育馆建设工程；百年校庆工程；教师队伍建设工程；育人工程；师德师风建设工程；加强安全教育系统工程）。

正确的办学思想，明确的办学目标，科学的管理方法，浓郁的学习氛围，结出丰硕的办学成果。

2005年高考，本科达线总人数2152人，考取清华、北大等重点大学人数565人，两名同学进入全省文科前十名，以上三项指标均居全省前列，为此市政府专门发贺电以示祝贺，宿城一中连续25年应历届本科达线率，重点达线率均居全省前列。

宿城一中209年高考喜报！

本科达线总数再次突破3000人大关，再次位居全市第一、全省前列。

全市文、理科状元又一次双双花落宿城一中。

魏方方以628分的优异成绩，夺得全市文科状元，位居全省第5名；

陈昌国以688分的优异成绩，荣获全市理科状元，名列全省第29名。

600分以上考生有461人，比去年增加251人　学校建有全省一流的电脑编程的全自动天像馆，还建有天文观测台 、图书馆、体育馆、人工草皮运动场、网球场及礼堂等，另外六个多媒体多功能教室、六个网络微机室、八个理化生实验室、校园网管中心、校园电视演播中心，视听语音室及剥制生物标本室等教学设施，都为教育教学提供了可靠保证。 　　其中校园电视演播中心（淮北一中校园电视台）为皖北地区第一家，也是现在还在工作的唯一一家校园电视台。由教师（至2011年）由刘武老师总体负责，学生自行策划制作节目，排演话剧，短剧，相声等，并有学生台长管理日常事务。其选送的电视节目多次在各级评选中获奖。

师

资力量

　　淮北一中师资力量雄厚，现有教职工224人，特级教师3名，市级学科带头人3人，市级骨干教师8人，高级教师93名；有硕士学位教师8人，在职攻读硕士学位4人，参加研究生班学习的教师43人。近年来，大批中青年教师脱颖而出，有2人被评为省级教坛新星，12人被评为市级教坛新星，4人参加国家级骨干教师培训，多人次在国家及省市及各类教学比赛中获奖。淮北一中坚持“以人为本”的办学理念，高度重视素质教育，注重学生的个性发展。良好的校风、教风、学风，使教学质量稳居全省前列，使培养的学生具有较强的发展潜质。淮北一中已被中国科技大学、复旦大学、上海交通大学等高校确定为自主招生的生源基地。近年来，在全国中学生奥林匹克竞赛中已有300余人次获得国家和省一、二、三等奖。

国际交流

　　为拓宽教育视野，增强国际交流，1999年3月，淮北一中与澳大利亚墨尔本市“科技先锋学校”诺斯科特中学结成姊妹学校，每年双方均派一定数量的师生互访。目前，学校又与加拿大哥伦比亚国际学院签定了姊妹友好学校协议，学校对外交流走在了全省基础教育的前列。

荣誉称号

　　淮北一中在安徽省基础教育界享有很高的声誉，先后被国家、省、市授予“联合国教科文组织俱乐部成员校”、“全国群众体育先进学校”、“省电教设备一类达标学校”、“省级文明单位”、“省级园林学校”、“花园式学校”等多种称号。学校未来的发展定位是：以现代教育技术为支撑，以素质教育为主导，继续深化“社会主义精神文明传播基地、教与学人才培养基地、教育教学管理及科研实验基地”的建设，逐步确立并巩固安徽名校的地位，争创国家级示范高中。

编辑本段最新动态

　　淮北一中本部囊括淮北市文科前11名，理科淮北市前10名中一中本部占7名 　　 淮北一中。向全体师生报喜！向全市人民报喜！

编辑本段博士榜

　　（107名，部分） 　　序号 届别 姓名 学位 授予单位 　　1 65 王如松 博士 中国社会科学院 　　2 74 李方秋 博士 中国社会科学院 　　3 75 白书农 博士 中国社会科学院 　　4 77 朱小燕 博士 上海交通大学 　　5 77 王绪本 博士 成都理工大学 　　6 77 何开跃 博士 南京林业大学 　　7 78 朱跃展 博士 日本东京大学 　　8 79 朱亦展 博士 日本工业大学 　　9 80 李荣林 博士 上海财经大学 　　10 80 陈忠 博士 英国Reading 　　11 81 刘东发 博士 美国路易斯维尔大学 　　12 81 王锦 博士 上海医科大学 　　13 81 韩德民 博士 中国社会科学院 　　14 82 卢洪洲 博士 上海复旦大学 　　15 82 盖彦朝 博士 英国苏格兰哥大

学 　　16 82 钟凯声 博士 香港中文大学 　　17 83 高克强 博士 中国社会科学院 　　18 84 王颖林 博士 美国加州大学 　　19 84 徐莉 博士 美国麻力兰州大学 　　20 84 张黎 博士 美国俄亥俄州大学 　　21 84 章文莉 博士 美国伊利诺伊大学 　　22 84 张晋雷 博士 美国印第安那州大学 　　23 84 汪宁 博士 中国社会科学院 　　24 84 王仁则 博士 中国矿业大学 　　25 84 李娟 博士 安徽医科大学 　　26 84 程俊渝 博士 东南大学 　　27 85 盛浩 博士 上海华东师范大学 　　28 85 张兴伟 博士 人民大学 　　29 85 吴昕钟 博士 美国新泽西州大学 　　30 86 郑守忠 博士 东南大学 　　31 86 乔梁 博士 南京师范大学 　　32 87 冯晓鸿 博士 美国 　　33 88 杨彬 博士 加拿大渥太华大学 　　34 89 张杨 博士 美国哈佛大学 　　35 89 周清 博士 广州暨南大学 　　36 89 洪波 博士 美国达拉斯州大学 　　37 89 锁元元 博士 美国旧金山大学 　　38 89 刘军 博士 北京大学 　　39 89 李智 博士 厦门大学 　　40 90 梁云峰 博士 日本核融合研究院 　　41 91 王小虎 博士 美国哈佛大学 　　42 91 谢长进 博士 美国耶鲁大学 　　43 91 徐宁 博士 美国耶鲁大学 　　44 91 金牛 博士 美国伊利诺依州大学 　　45 91 徐淼淼 博士 美国 　　46 92 周翠红 博士 中国社会科学院 　　47 92 朱震 博士 美国休斯敦大学 　　48 92 高天明 博士 美国伊利诺伊大学 　　49 92 张宇 博士 美国密西根州大学 　　50 92 刘海涛 博士 南京大学 　　51 92 张焕杰 博士 中国科技大学 　　52 92 周虎 博士 清华大学 　　53 93 武帅 博士 美国罗切斯特大学 　　54 93 董景彦 博士 美国伊利诺伊大学 　　55 93 王山峰 博士 美国阿克隆大学 　　56 93 侯莉 博士 美国匹滋堡大学 　　57 93 马强 博士 人民大学 　　58 93 倪爱武 博士 美国纽约州立大学 　　59 93 赵群 博士 西安建筑科技大学 　　60 94 刘登攀 博士 美国德克萨斯大 　　61 94 武威 博士 北京邮电大学 　　62 94 仇子龙 博士 美国加州大学 　　63 95 李超 博士 美国密苏里州大学 　　64 95 樊星 博士在读 美国路易斯安那州大学 　　65 95 王书琦 博士 英国剑桥大学 　　66 95 李明 博士 中国科学院 　　67 95 陆增援 博士 中国科技大学 　　68 95 王薇 博士 美国霍姆基斯大学 　　69 95 穆廷巍 博士 美国圣地亚哥大学 　　70 95 曹芳 博士 中国科学院 　　71 95 王婷 博士 美国宾夕法尼亚大学 　　72 95 徐成冉 博士 美国圣地亚哥大学 　　73 95 王小龙 博士在读 北京交通大学 　　74 95 洪泉 博士 美国威斯康星大学 　　75 95 陈凌云 博士 美国休斯敦大学 　　76 95 张梅 博士 华南理工大学 　　77 95 吴明明 博士 美国德克萨

斯大学 　　80 96 陈伟 博士 美国 　　81 96 喻杰 博士 美国德克萨斯大学 　　82 96 杨博 在读 美国亚利桑那大学 　　83 96 朱瑾 博士 美国 　　84 96 孟胜 博士 中国科学院 　　85 96 彭云 博士 美国波士顿学院 　　86 96 尹小燕 博士 美国加州大学 　　87 96 甄圣来 博士在读 安徽大学 　　88 97 李欣 博士 美国乔治亚大学 　　89 97 姜卫峰 博士 中国科学院 　　90 97 林宽 博士在读 美国麻省理工学院 　　91 97 李凡 博士 中国科技大学 　　92 97 蔡刚 博士 中国科学院 　　93 97 崔探星 博士在读 美国匹滋堡大学 　　94 98 刘冲 博士在读 清华大学 　　95 98 卜凡斌 博士在读 中国科学院 　　96 98 陈文惠 博士在读 中国科大 　　97 98 郭永兴 博士在读 美国布朗大学 　　98 2000 杨华夏 博士在读 北京协和医科大学 　　99 2000 闻谰霖 博士在读 美国李海大学 　　100 2000 许应瑛 博士在读 北京大学 　　101 2000 张鲸惊 博士在读 北京大学 　　102 2000 葛峻岩 博士在读 中国科学院 　　103 2000 董蕾 博士在读 英国莱斯特大学 　　104 2001 高歌 博士在读 美国密苏里大学 　　105 2001 顾白洁 博士在读 美国亚利桑那大学 　　106 2001 张晗 博士在读 美国佐治亚大学 　　107 2001 刘辉 博士在读 中国科学院 　　补充： 　　108 92 李文龙 博士 上海财大 　　109 95 李宗洲 博士 外交学院 （此二人为兄弟博士）

编辑本段录取情况

北京大学

　　翟骏魁、王 成、江 宇、姜卫峰、程祥龙、吴新利、王琰琰、许应瑛、杨华夏、张鲸惊、王 跃、黄 淳、李 瑞、 冯 婧、邓晓天、李 磊、朱晟君、朱园园、张函槊、钟亚楠、陈宇涛、马 伟、王霁宏、王晓峰、张黎立、张 璇、王 健、张冕、程超、陈昭、丁琳琳、范悦、航天、仲夏、李德龙、王婉群、崔可忆

清华大学

　　冯 玲、刘 冲、丁 杨、程军化、佟子健、宫 强、代 成、刘马林、纵金宝、崔 帅、徐光辉、应明浩、戴晓枫、刘国良、李鑫、殷切、李晓明、陈如轩、张云峰、周旋、李有志、夏泽宇、徐鑫、蔡达理，王泽源、冯啸天、张传宇、程云迪，王子珊

中国科技大学

　　彭 云、吴 皖、黄秋苑、何 柱、单彩峰、陈 伟、孟 胜、张 琳、林 亮、王 锋、任 震、李 欣、李 凡、李 军、姚德强、张智星、朱雪飞、陈文慧、徐 建、王 强、陈龙永、郭永兴、张 含、徐贝思、张 烨、周路远、葛峻岩、闻澜霖、王 飞、李 刚、李 理、庞昂博、唐 磊、牛孝灵、吴 昊、刘 辉、顾白洁、李 焘、储 雷、崔 璨、戴艳华、耿皖皖、梁 春、任 博、汪 洋、王 干、徐 瑶、张 梅、周佳玮、鲍 逵、陈 伟、丁曼莉、黄 山、刘小雷、宋 伟、吴 波、张俊峰、张 琦、陈明水

、董 超、李 杰、刘 驰、刘学婧、王 瑶、王 毅、谢 磊、杨树威、张昊中、张 问、张 鑫、赵 洋、周凤祥、朱春晓、祝文祥、黄 琰、李 阳、刘 皓、任海豹、孙光耀、周 晨、周晓舟 侯瑞琪、

中国人民大学

　　张 武、况 龙、胡 静、田自学、邱文星、刘超群、严海燕、王若宜、孔微微、朱蕾蕾、常颜路、邓晓旭、马 彦、刘筱莉、李莉娜、李英斌、魏 成、周 溪、王 伦

复旦大学

　　陈静、严晓燕、华 村、冯 禹、张 岱、张 群、曹志刚、陈建美、朱 伟、廖洋扬、方 舫、吕玉洁、王颖华、李 辉、操贡献、蓝 陶、代福旭、张梦天、鹿海军、张 文、徐怡琳、王 波、朱丽君、张 晗、汪 汇、尹炜飞、张 辉、张 敏、赵梦溪、程礼明、魏 薇、袁竹平、房 杉、吴海涛

上海交通大学

　　彭 莉、杨 博、张盈盈、蒋一鸣、刘 矛、郭 飞、锁景清、王 芳、彭敏华、宋明超、张晓波、陶峰峰、王 勇、营 杰、孙 筠、沈 毅、吴 刚、宋 菲、付彭怀、许成亮、鲁志政、杨 静、牛伊伊、况 朝、徐美应、段 冰、庞 超、孙 上、吴妍妍、梁 辉、梁 坤、庄 妍、丁 山、贾亚堃、刘卉卉、王丽娜、伊成龙

南开大学

　　徐 庄、段从富、崔探星、许 明、吴 衡、梁 磊、宫维维、马 静、王 伟、余 桐、张 萌、孙 羽、马 林、唐成虎、杜明娟、刘晨媛、孙露露、徐 胥、赵 琰

同济大学

　　张 浩、宋 玮、吴湘惠、高 晋、李君白、张 坤、孙青海、 　　闪 冰、刘 晶、崔 浩、何 玮、周 佳、陈 斌、吴文婷、谢永刚、邓 磊、张 曦、何红超、毛芳芳、刘 涛、王 翀、叶 鑫、陈颖达、周 倩

西安交通大学

　　刘义静、陈高伟、石铁岭、张 远、郭鹏志、葛海峰、李加伟、孙亚萍、郭 晨、蔡礼龙、高 宇、李 航、刘道恒、陈北海、杜长青、牛 双、王 猛、张 敏、朱蕾蕾、李聪聪、林 勇、张启朋、赵 森、陈建辉、葛 奔、惠新成、江晓东、李重祥、闪 东、宋乔磊、王 琪、黄皓如、王宇鑫、薛 磊、杨成成、周 朝

浙江大学

　　赵 辉、樊 珊、李大东、李慧芳、曹志强、徐 昕、蒋 刚、王雪芳、陈士俊、王婧文、时分秒、梁 玮、杨 扬、江 勇、李 响、任 攀、张莹莹、藏玉清、金佳佳、刘国峰、徐 进、赵 岩、陈 晨、葛风雷、葛明明、杨一凡、周了、朱汉威、李岩、代累、王龙、严文博、张作胜、丁志宇、范照南、李逢春、王中亚、吴强、史浩、丁超逸、王钊天、欧阳亦梵

编辑本段淮北市天一中学

　　淮北市天一中学（淮北一中分校）是淮北市教育局直属的，以淮北一中为办学主体，联合安徽天象集团投资建设、共同兴办的国有合作制学校。 　　为适应教育改革与发展

的形势，促进淮北市百万人口城市建设，同时为淮北一中进一步巩固安徽省名校地位、争创全国名校创造条件，2005年1月，市政府决定在已规划建设的温哥华城区内划拨200亩土地，投资1.5亿元建设淮北一中分校，分校经省教育厅批准定名为“淮北市天一中学”。天一中学新校区占地200亩，投资1.5亿元，环境优美、设施一流，是一所具有时代特色的现代化、园林化、生态化的学校。学校布局按照新课程改革的要求，教学区组团式分布，大小教室分开，内部功能明确，教学办公、体育运动、学生生活，自然科学园分区合理，交通组织流畅。校园景观环境与建筑规划有机结合，自然景观与人文景观有机结合，功能使用与视觉景观有机结合。通过景观环境的营造，实现对素质教育的强调和对开放式教学的呼唤，促进师生间的互动、交流，通过校园建设来联系教学、社会和科技创新的功能，使校园环境为培养学生道德品质和综合能力提供更好的空间场所。 　　在教育教学上，淮北天一中学全面实施精细化、封闭式管理, 实行名师跟踪辅导制，因材施教，分层教学，点状辅导，全时段全员管理，针对每一个学生的特点与要求，关注每一个学生的需求和发展；班主任进班坐班制和家长委员会听课制促进班级管理的提高。 　　淮北天一中学有全市高水平的教师队伍。任第一届高一的41名教师平均年龄31岁，100%的本科及以上学历，其中特级教师1人，硕士研究生4人，高级职称的16人，获省市级教坛新星、骨干教师、学科带头人称号的多达14人，获省市级优秀教师称号及教学大赛获奖的有12人，新分配的十几名年轻教师中获省三好学生、优秀学生干部的多达9人，获人民奖学金的有8人。今年又从1000多应聘者中择优录用了一批年龄24致40岁能力较强的教师加盟；其中又有一批高级教师、市县级“教坛新星”、学科带头人、教学大赛一等奖获得者。这是社会公认的一支“个人素质高，群体结构合理，富有创新精神”的高水平教师团队。他们爱岗敬业，充满活力，业务精良，是天一中学高质量办学的重要保障，是天一中学可持续发展的源泉，是淮北教育改革的一支新秀！ 　　淮北天一中学的硬件设施先进。每口教室配有多媒体教学设施，专用机房和电子视听阅览室可满足600多人同时上网学习。有设备先进的多功能室、生物、化学、物理实验室及探究实验室，图书馆、阅览室、科技活动园、体操房、舞蹈室、音乐厅、体育场馆等，可满足学生的多样化活动。学生住宿安全舒适，每层楼配有专职生活老师。 　　学校瞄准打造高素质人才目标，满足家长的高层次要求。

坚持“围绕高考、突出创新，文理并重、夯实基础、国际交融、全面发展”的办学理念，努力推进新课程体系，注重学生综合能力培养，依托一中名校优势，努力建设严管理、高质量，有特色、开放性的一流学校。

扩展阅读：

1

参考资料：2

1.淮北第一中学主页 http://www.hbyz.cn/3

2.淮北教育局网站 http://www.hbjy.net4

3.安徽省教育厅网 http://www.ahedu.gov.cn5

4.淮北市天一中学 http://www.hbty.net开放分类：

学校，安徽，淮北，省重点高中，分校 砀山铁路中学

求助编辑百科名片

校园一角砀山铁路中学创办于1997年，原属企有民办性质的学校，随着教育改革的不断推进，学校的规模得到快速发展，办学的质量不断提升。学校由初创时的2个教学班，6名教师，发展成为一个拥有固定资产2000多万元，占地百余亩（两个校区），6000余名学生，270余位教职工的民办大校强校。办学9年来，砀山铁路中学由小变大，由弱变强的跨越式发展，是学校教育教学质量不断提高的结果，砀山铁中这块教育的品牌，是一支优秀的教师团队在阚敏校长为核心的领导集体的带领下，共同打造的结果。

目录

介绍

实行措施牢把教师选聘关，确保进校教师素质优良

给予人文关怀，创设教师安心乐教的育人环境

提高教师整体素质，促进教师专业发展

严格制度管理，加强师德建设

介绍

实行措施 牢把教师选聘关，确保进校教师素质优良

给予人文关怀，创设教师安心乐教的育人环境

提高教师整体素质，促进教师专业发展

严格制度管理，加强师德建设

展开 编辑本段介绍

　　办学几年来，学校深刻地认识到：学校是传播知识，弘扬文化的育人场所，是促进学生身心得到不断发展完善的场所，是促进学生能力素质不断提升的场所。学校的主体是人，目标是培养适应社会发展的合格的人。而作为人才培养者的教师，其素质的高低，能力的大小 ，创造力的有无，直接决定着学生的潜能与素质是否能得到开拙与提升。因此说，教师的发展决定着学生的发展，教师的进步决定着学校的进步。当今社会对优质教育有着强烈的渴求。作为民办学校，要想在激烈的教育竞争中时刻稳立教育的潮头，必须以先进的理念，科学的管理，优质的服务，突出的质量赢得家长的满意，社会的认可。而先进理念的落实，科学规范的管理，优质服务的到位，突出质量的创造，必须要有一支高素质的教师队伍作保证。

编辑本段实行措施

　　为建设一支素质优良的教师队伍，我们砀山铁路中学多管齐下，人文关怀与制度管理双向并重，具体做法如下：

牢把教师选聘关，确保进校教师素质优

良

　　自办学以来，学校一直坚持公开、公正、公平、竞争择优的选聘原则不动摇，招聘信息向社会公布，人事部负责验审应聘教师的档案材料，然后确定人员试讲，由学校聘请外地专家或教学骨干担任评委。学校根据试讲质量，择优录用。录用的签定合同，试用期一年。多年来，学校选聘教师杜绝人情，唯素质是举，选聘了一大批师德高尚，惜岗敬业，业务精良的教师。

给予人文关怀，创设教师安心乐教的育人环境

　　办学以来，学校严格依据《劳动法》等相关法规与每一位教职工签定人事聘用合同。学校严格兑现教师的工资报酬及福利待遇方面的承诺，以较丰厚的物质待遇满足教师的基本需求。为解决老师的后顾之忧，学校成立教职工社保筹办领导小组，经多次与劳动部门协调，终于达成让该校教师参加社会养老保险的相关协议，学校为已脱编的原在编教师办理人事代理，一次性投资60余万元，（不计教师自付部分），补齐了自93年以来的社会养老保险金。为解决教师医疗之忧，学校设定了教职工医疗基金，凡在岗期间遇重大疾患住县级医院以上者，学校根据医疗费用按比例予以报销，1000元以下者报医疗费80%，1000─5000元报85%，8000元以上者报90%，最高报销额可达50000元，该校有一中年教师患病去北京治疗，根据医疗基金章程，学校一次性为该教师解决医疗费17000余元。养老保险的落实与医疗基金的兑现，不但建立了教师对学校的信任，而且消除了众多优秀教师的打工心态，让他们获得了生活的安全感、安定感。 　　另外，对于素质精良，业务突出而家庭困难的教师，学校根据实际岗位的需要，优先安排他们的家属，让这些教学骨干切身感受到学校的照顾与关怀。 　　随着该校规模的发展，高中的创办，近几年来，一大批优秀的大学本科毕业生踏入了我校的大门，其中不乏外地教师。作为远离亲人的年轻教师，学校尽可能的为他们营造家的气氛。学校为他们衣食住行细心考虑，在条件许可的情况下尽力照顾，传统节日学校领导与不能回家的教师一起过节庆祝，让青年教师对学校有一种强烈的精神归属感。和谐的氛围，激发出青年教师强烈的上进心，“铁中是我家，我爱我家”，已不是一句单纯的口号，而已深深扎根于广大铁中教师的心中，与学校同荣辱共命运的主人翁的责任意识也得到充分的体现。因此铁路中学教师团队工作有动力、有激情，能吃苦、善协作。这种精神风貌在学校组织各项重大活动，在教育教学过程中得到了充分的展现。

提高教师整体素质，促进教师专业发展

　　随着素质教育的不断推进和新课程改革

的日趋深入，他们的教师遇到了前所未有挑战。只有建设一支师德高尚业务精良，敢于创新的专业化教师队伍，学校才能跟上教育改革的步伐。几年来，该校坚定贯彻“以人为本”的思想，始终把建设一支师德高尚、素质优良的“学习化”“科研型”教师团队作为有效推进素质教育，提高教育质量的根本。学校采用多种形式，促进教师专业化发展。 　　1、强化学习，深入贯彻新的教育教学理念。教育改革理念为先，在新课程不断推进的过程中，教师必须重新反思并扬弃传统的教育观念。几年来该校积极组织教师学习现代教育理论，更新教育观念，增强课改意识，强化素质教育行为。在新课程改革尚未全面铺开的时候，我校就积极组织教师进行三本书学习（《素质教育手册》、《教师如何走进新课堂》、《素质教育案例集》）让绝大多数老师解放了思想，树立了新的观念。另外，学校制定了严格的业务学习制度，每学期初教师每人一本学习记录册，首页制定本学期的学习计划，一学期反思札记不少于6篇，学习摘录不少于40页。学期末教研室统一检查，作为教师考核的一项重要内容。学校严格落实该项学习制度，使教师的学习得到充分的保证。 　　2、发挥教研组备课组的集体备课作用，促进教师整体提高。 　　教育是一项系统工程，每一个教师的个体劳动都是这项工程的一个非常重要的环节。当前，该校青年教师比例较大，约占教师总数的80%。年轻教师积极上进，敬业惜岗，但是教学经验相对不足。因此，学校十分重视以老带新的结对帮扶活动。学校举行师徒拜师的结对仪式，签定责任书，强化老教师帮扶年轻教师促进青年教师发展的责任意识。师徒之间经常开展互相听课活动，青年教师在老教师的引领下快速成长。其次，以备课组为单位开展集体备课活动，学校制订《铁中关于备课组集体备课的若干要求》明确要求集体备课落实三有、四定、五统一。三有：（有主讲人的书面材料，有其他教师的评议及补充材料；有备课组长的该次集体备课小结。）四定：（定时间、定地点、定内容、定主讲人）五统一（统一教学目标；统一重点难点；统一教学进度；统一练习资料；统一测评标准）另外，学校教研组每学期开展两轮互听互学活动，学校每年举行一次课堂教学大讲赛为青年教师的成长搭建平台，几年来的事实证明，我校的青年教师在老教师的帮扶下，在教研组备课组的带动下，成长迅速，有部分青年教师已经成长为学校的骨干力量。 　　3、注重教育科研，促进教师专业化提升。 　　教师进行教育科研的能力水平，是其专业化发

展有无潜力的重要标志，也是衡量学校办学层次的一把标尺。该校教育科研的组织本着“立足实际，全员参与”的原则，让每位教师在教学实践中找课题，让教师在教学实践中学会反思，学会总结。教师在长期的教育教学工作中，总会遇到不少问题或困惑，通过反思归纳，内化组合确定自己的教科研专题。教师围绕自己的教科研专题，每学期写一篇质量较高的论文，由教研组教研室层层评选，优秀论文入编《铁中教科研》，学校并对优秀论文作者进行物质奖励。《铁中教科研》每人一册，全校交流。大家在教科研方面彼此了解，互相学习，共同提高。教科研成果来自教学又回归到教学，为教师解决了很多教育教学中的实际问题。 　　4、开展“请进来，走出去”的学习活动，开阔教师视野，提高教师素质。 　　多年来，学校非常重视教育专家和教学骨干的引领作用，多方吸收外部教育教学成果与信息。学校每年均派出一批骨干教师去本县兄弟学校及外地学习取经，如去砀中、二中听课；去徐州、阜阳、蚌埠等地参加名师示范课听课活动；新课改研讨会；高考研讨会等活动。2005年该校的全部高中老师去萧县鹏程中学听课学习。今年3月20号该校中层以上领导及教研组长一行28人去江苏栟茶中学、洋思中学考察学习。走出去活动让我们开阔了视野，增长了见识、转变了观念、改进了工作。为提高学习的成效，让更多的教师有当面聆听教育专家指导的机会，该校先后邀请徐州市教科所的教育专家、淮北西园中学、徐州铁一中的教学骨干来该校讲学送课。2006年元月，该校邀请了魏书生、于映潮、张国生三位教育教学专家来该县讲学，该校教师全程听课。会后通过教师的座谈，大家一致认为专家们的教育思想对我校教师很有影响，为该校教师树立正确的教育观学生观起到了良好的促进作用。 　　5、加强教师的基本功考核，促进教师教学硬功的提升。当前随着教育技术的应用与发展，有部分学校领导和老师对教师基本功的认识渐趋淡漠，认为再强调传统的基本功已没有多大意义。但在该校，既强调传统教师基本功的重要性，又十分重视现代教学技术的应用能力。学校每学期组织一次教师基本功考核，即钢笔字、粉笔字、普通话和多媒体应用技术的四项考核。考核结果记入教师的量化考评，与学期末综合考评挂钩，作为教师工作奖惩的一项重要指标。通过教师基本功考核活动，强化了教师提升自身素质，练好教学硬功的意识，促进了我校课堂教学质量与效率的提高。

严格制度管理，加强师德建设

　　强化教师的岗位责任意识 　　学校在创设人

文化氛围的同时，充分发挥民办学校的制度化管理优势，学校重视制度文化建设，作到事事有章可寻，人人有章可依。该校始终坚持以规则管人，以规则育人的管理原则，加强提升师德师风，把师德师风贯串于日常各项工作中去。学校印发了《铁中教师手册》，让每位教师能经常性学习《教师职业道德规范》和《砀山铁中教师守则》以及其他各项规范要求。学校每学期开展的学生评教，领导评教活动，都把师德师风建设作为其中的重要内容。教育是一项特殊的行业，在教书育人岗位上，他们要求全体员工惜岗敬业，做到遵纪守法、为人师表、关爱学生、尊重家长、服务育人、团结协作、严谨治教、追求卓越。通过提高师德修养塑造优秀的铁中教师队伍形象，通过优秀的铁中教师队伍形象来打造优秀的铁中品牌。“谁砸铁中的牌子，铁中就砸谁的饭碗”，学校根据考核制度，对考评连续两学期倒数后三名，不能适应铁中工作的教职员工，学校予以坚决辞退。几年的办学经验证明：只有加强制度文化建设，实施严格的制度管理，以规则育人，才能确保师德素养得到提高，教师的岗位责任意识得到加强，从而创造出优质的教育品牌。 　　抓好教师队伍建设是学校管理的首要任务，也是长远的目标。在这方面和一些兄弟学校相比，该校还有较大的差距和不足，还存在着很多的问题需要改进。但是他们将悉心听取专家的指导，并认真学习兄弟学校的丰富经验，力求把他们的教师队伍建设的更强更好，真正把我校打造成为一所优质品牌的学校，让更多的学生热爱、更多的家长满意、社会更为认可，以能为砀山县乃至宿州市的民办教育事业做出更卓著的贡献。

扩展阅读：

1

砀山铁路中学网址： www.ahdstz.com2

百度径场，图书馆藏书近六万册，有一个64座语言视听室，五个64台配置的电子微机教室，非编课件制作室，一座多媒体报告厅，五个多媒体教室，电子音像库，一座1千m2的多功能活动厅，实验室、生物标本室设备齐全，学校校园网涵盖家属区和教学区，且淮南市教育城域网网络中心亦置于我校。学校布局整齐合理，环境优美，是淮南市目前规模最大的省级示范高中。 校园风光

编辑本段学校设施

　　学校占地面积约11万平方米，教学楼三幢(7600平方米)，实验楼两幢(2400平方米)，艺术楼一幢，风雨体育馆一座，有可容近万名观众看台、400米标准跑道的田径场，图书馆藏书近六万册，有一个64座语言视听室，两个64台配置的电子微机教室，非编课件制作室，一座多媒体报告厅，两个多媒体教室，电子音像库，一座1千m’的多功能活动厅，实验室、生物标本室设备齐全。学校布局整齐合理，环境优美，是淮南市目前规模最大的省级示范高中。

编辑本段学校工作

　　在上级领导和社会各界的关心支持下，几年来经过全校师生的共同努力，在初步达到“五个第一流”(即领导班子第一流、教师队伍第一流、教学设施第一流、校园环境第一流、教学质量第一流)的窗口学校基础上，又以创建全国1000所示范性高中为新的奋斗目标，学校各项工作成绩斐然，受到社会、家长广泛的好评和信赖。 学校始终把德育工作放在首位，完善健全了德育工作网络，开展有特色的教育活动：以开展自我教育为重点坚持一周一主题的教育制度，开展综合教育周活动，举办科技艺术节、菊花节、各种读书活动、演讲比赛和“五心”教育等，是市德育工作先进单位。 校园风光

编辑本段办学特色

　　在上级领导和社会各界的关心支持下，近年来经过全校师生的共同努力，在初步达到“五个第一流”（即领导班子第一流、教师队伍第一流、教学设施第一流、校园环境第一流、教学质量第一流）的窗口学校基础上，又以创建全国一流高中为新的奋斗目标，学校各项工作成绩斐然，受到社会、家长广泛的好评和信赖。 　　学校始终把德育工作放在首位，完善健全了德育工作网络，开展有特色的教育活动：以开展自我教育为重点坚持一周一主题的教育制度，开展综合教育周活动，举办科技艺术节、菊花节、各种读书活动、演讲比赛和“五心”教育等，是市德育工作先进单位。学校坚持以教科研为先导、以教育教学为中心，加强素质教育，重视师德修养，转变观念，充分应用信息技术、深化教育教学改革，开展以发展智力、培养能力、面向全体学生为目标的教材、教法、教学手段

等多种教育改革实验，建立“导师制”章程，推出“朴实教学模式”，建立了学生、家长、领导三位一体的教育教学质量检查评估制度，使我校教育教学质量逐年提高，近几年高中毕业率为100%，高中升学率达85%以上，体育合格率100%，两次获得全国体育先进单位称号，在连续多年的高考中，摘取全市文科状元桂冠，文科达线率始终居全市之首。学校重视校园文化建设，建有“松竹园”、“桃李园”、“勤思园”、“笃行园”、“科学园”、“植物园”等六大校景庭园，内有喷泉、瀑布、假山、长廊、竹亭等，是安徽省“花园式学校”。 校园风光

编辑本段教学成果

　　学校坚持以教学为中心，加强素质教育，重视师德修养，转变观念，深化教学改革，开展以发展智力、培养能力、面向全体学生为目标的教材、教法、教学手段等多种教育改革实验，建立了学生、家长、领导三位一体的教育教学质量检查评估制度，使该校教育教学质量逐年提高，近几年初、高中毕业率为100%，初中升学率为95%以上，高中升学率达85%以上，体育合格率100%，两次获得全国体育先进单位称号。

编辑本段学校荣誉

　　淮南一中是安徽省示范高中、省体育传统项目布点学校，全国现代教育技术实验学校，艺术教育实验学校，安徽省文明单位，安徽省绿色学校。目前，随着我国高中办学的高峰期的来临，全校正广泛发动，以两次创业的精神，以率先实现教育现代化为目标，进一步加强学校的软硬件建设，进一步扩大办学规模，更好的发挥品牌效益，抓住机遇，迎接挑战，为科教兴教的战略做出更大的贡献。全校师生正以高昂的斗志，加倍努力，立志把学校办成教育有特点、学有特长、校有特色的示范高中，为教育事业作出更大贡献。 校园风光

编辑本段校园文化

　　学校重视校园文化建设，建有“松竹园”、“桃李园”、“勤思园”、“笃行园”、“科学园”、“植物园”等六大校景庭园，内有喷泉、瀑布、假山、长廊、竹亭等，是安徽省“花园式学校”。 淮南一中是安徽省示范高中、省体育传统项目布点学校，全国现代教育技术实验学校，艺术教育实验学校，市级文明单位标兵，安徽省绿色学校，全市教育管理先进学校，市“先进基层党组织”。目前，随着我国高中办学的高峰期的来临，全校正广泛发动，以两次创业的精神，以率先实现教育现代化为目标，进一步加强学校的软硬件建设，进一步扩大办学规模，更好的发挥品牌效益，抓住机遇，迎接挑战，为我市的科教兴教的战略做出更大的贡献。全校师生正以高昂的斗志，加倍努力，立志把学校办成教

育有特点、学有特长、校有特色的全国1000所示范高中的行列，为教育事业作出更大贡献.　校训：“专一不单一，中坚不中游。”

编辑本段一中历史

　　淮南一中的前身是“淮南矿路员工子弟中学”建于1946年，校址在九龙岗。　1949年元月，淮南解放，最初半年仍沿用原校名，后煤炭局和铁路局分开，改为“淮南煤炭矿路子弟中学”,几个月后又更名为“皖北淮南初级中学”（即今一中）和“淮南煤矿职业学校”。当时的“淮南初中”仅四个班，学生不足三百名。四个月后，学校迁往田家庵的新校址（即今七中）。1951年暑假迁校仅一学期的新校址，奉命让于当年新筹办的淮南师范，学校又迁往姚家湾，并更名为“淮南中学”。　当时学校初中部发展为18个班，并增设一个高中班，在校师生达800人。学校初创十年，四次更名，三次迁址。广大师生艰苦创业，为淮南一中的发展奠定了坚实的基础。　1956年10月11日淮南市政府正式下文将学校定名为“安徽省淮南第一中学”。　1958年，为适应当时本市化工工业发展的需要上级决定在本校的基础上新办一所“淮南化校”，绝大多数理科教师和设备留给化校。8月1日学校迁往洞山新址（即今一中校址）。　从1956年我校正式定名至1966年文化大革命开始， 这十年间在党的教育方针指引下，我学校广大师生顾全大局，勤俭办学，学校教育教学，基本建设等都有较大的发展，为发展淮南市的教育事业做出了重要的贡献，在淮南一中的了展史上留下了光辉的一页。　十年动乱，给国家造成了灾难，也使学校受到了严重的干扰和破坏。 文革初期，学校在“扫四旧”、“大串联”和武斗的冲击下，教学秩序混乱，教学法设施破坏严惩大批教师受迫害，一千三百多名学生下放农村，工（军）宣队进驻学校，学校领导班子全部瘫痪。1968年10月学校24位教师带着近一半的图书、仪器下迁到金寨县边远山区办学，1972年返迁，1973—1976年间，我校办学规模盲目发展，最多时达46个班，在校生接近三千人，教学法质量却严重下降。文革十年，给人们留下的许多痛苦的回忆和深刻的反思。　1976年10月，粉碎“四人帮”，迎来了教育园地的春天。学校广大师生拔乱反正，彻底肃清十年动乱流毒的影响，努力恢复正常的教学秩序，并重新建立建全了各种教学常规和责任制，使学校教学工作出现了空前繁荣的新局面。　1980年7月，上级决定恢复学校为市重点中学。81年高考，学校本科录取人数首次突破百人大关。1988年，恢复学校正县级单位。在这期间学校各项基本建设也得到迅猛发展。　1989年，学校响亮的提出：“苦干五年，

争创五个一流学校”的口号。经过全校师生共同努力，终以1995年高考全市第一的优异成绩为实现第一步的奋斗目标画上了圆满的句号。　进一步深化教育改革，全面推进素质教育。立足一中实际，面向二十一世纪，充分调动全校师生的积极性，不断增强学校综合办学实力，把淮南一中办成校有特色，教有特点，学有特长的高质量的学校。1999年被评为“安徽省示范高中”，辛勤的劳动换来了丰硕的成果， 淮南一中广大师生经过五年的努力用最绚丽的色彩写下一中发展史上最辉煌的一页。

编辑本段校园绿化

　　安徽省淮南市是全国重要煤炭基地，淮南一中位于淮南市政治文安徽省淮南第一中学

本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。化中心，创建于1946年，是安徽省示范高中。 全校在职教职工218人，现有班级52个，学生3400人，学校占地面积11万平方米，教学面积1800平方米，绿化面积6万平方米，绿化覆盖率97%，植物总数5万株。 校内建筑别致、气势恢宏、绿草如茵、花繁树茂、庭园相接、山池交映、环境怡人。整个校园布局规范合理，可以概括为“两区三块六园”。 两区，即教学区和生活区； 三块，即教学楼群、运动区域和活动园地； 六园，即校内建有松竹园、桃李园、勤思园、笃行园、 科学园和植物园等六个园区。　这中间，教学区和生活区栏墙分割，相对独立，互不干扰；整个校园环境不仅十分重视品位， 充满秀色美感，而且特别注重文化品位，强调育人功能。 被评为安徽省“花园式学校”和“绿色学校”。 学校的各届领导始终是把绿化美化校园、 改善生态环境、增进环保意识作为学校环境育人的重要方面来抓；环境的优劣，对学生教育起到潜移默化的影响，优雅高品位的环境是一种无声的教育。近年来，我校在创建优美绿色校园活动中，有计划、有步骤、逐年分块地开展绿化； 在全面科学规划的前提下，保证经费投入，保证科学合理，保证优美高雅，使我校成了名符其实的绿色花园式学校，受到省市以及社会的高度赞誉。 我们认为， 校园环境的建设涉及到学校未来发展的大事，决不能急功近利、心血来潮和随意性。作为学校的性质来说，它是育人的基地，还必须体现育人的特点，因而我们按照整体规划的主目标，设置分段、分期的子目标，逐步实施。几年来我们按照整体规划的标准，逐步做了：教学区、活动区、居住区的分割，建成了教学区内的六个花园小区：松竹园、桃李园、勤思园、笃行园、科学园、植物园， 内设喷泉、瀑布、竹亭、长廊、雕塑、小品，同时加强了绿化区的规划，植树、种草、

栽花。现在我校绿化覆盖率达80%，使校园环境布局规范、科学、合理、高雅，做到了四季长青，季季花开。 我们在环境建设中，突出思想性、教育性，突出以人为本的思想。学校是育人的地方，环境建设要立意高、品味高，突出思想性和教育性，因此每一项校园建设，必须从以上角度去思维、去设计，如：建桃李园就是体现桃李遍天下的寓意，园中以桃李杏为主，其中以“杏坛”暗寓着学校；松竹园中以松竹梅为主，寓意着“岁寒三友奋勇当先”的高贵品德，另外勤思园和笃行园体现了思行并重，学以致用的学习目标。再如我们对学校的各类花草树木都挂上其类别、品名、产地的标牌，在教学楼的走廊上悬挂中外著名科学家、政治家的照片和简介，在各个园区都镌刻着文学优美、寓意深刻的园铭和一些警示牌，真正做到了让淮南一中的每一花草树木都说话，每一面墙壁长廊都说话，从而突出地体现环境育人品位。[1]词条图册更多图册 词条图片(5张)

参考资料

1

安徽省淮南第一中学

http://www.hnyz.com.cn/gk/开放分类：

虽然姐姐是本地的

但是当年也参加了自招 下面介绍点经验

首先考试时间是5.1 不用过早准备 没那么恐怖的

数学

自招的数学很难 难在它一道题就20分 但是下面不像一般大题还分几个小问 由浅入深 往往前面的小题对后面的小题的解答还有引导作用(题做多了都知道这个) 自招的数学大题不设小问 所以 你要是不会 就是一分都没有 而且 据我所知 是不给你步骤分的

语文 语文基本就是古诗文默写 课内课外都有 看积累了 我们那年作文是要求写诗 阐述你对一中的认识和了解

英语 英语词汇量要求很大 题目都比较难 而且量也大 排版还很拥挤 相当考验耐心

三门除了英语量还是比较小的

欢迎准学弟学妹提问 学姐在线解答