SPSS原理与应用

《SPSS原理与应用》教学大纲

学时：51学时 学分：2

理论学时：17 实验或讨论学时：34学时 适用专业：心理学 大纲执笔人：郭振娟 大纲审定人：心理学系集体审定

一、说明

（一）课程的性质、地位和任务

SPSS是软件英文名称的首字母缩写，原意为Statistical Package for the Social Sciences，即“社会科学统计软件包”。是国际著名三大社会科学统计软件包之一（SAS、SPSS、Statis）。全球约有25万家产品用户，它们分布于通讯、医疗、银行、证券、保险、制造、商业、市场研究、科研教育等多个领域和行业，是世界上应用最广泛的专业统计软件。在国际学术界有条不成文的规定，即在国际学术交流中，凡是用SPSS软件完成的计算和统计分析，可以不必说明算法，由此可见其影响之大和信誉之高。SPSS最突出的特点就是操作界面极为友好，输出结果美观漂亮，它使用Windows的窗口方式展示各种管理和分析数据方法的功能，使用对话框展示出各种功能选择项，只要掌握一定的Windows操作技能，粗通统计分析原理，就可以使用该软件为特定的科研工作服务。

（二）课程教学的基本要求

要求学生在大概了解SPSS原理的基础上，能够掌握其操作过程，进行一般的统计分析，并且能够根据结果解释、论证假设。

（三）课程教学改革

目前有关SPSS统计分析的书籍较多，但针对心理学专业教学方面的书籍几乎没有，使得教学过程中出现一些困难，如一些书上所举的例子、所练习的数据多适合医学等学科使用，和心理教育专业相差太远，所以，教学过程中，需要补充和心理学比较接近的知识，使学生能够将以前学过的知识和现在学习的内容结合起来，受到更好的效果。

二、本文

（一）课程理论教学

第一章: SPSS概览－－数据分析实例详解

第一节SPSS概况

一、SPSS简介 二、操作方式： 三、缺点和不足 第二节 SPSS安装与进入

第三节 SPSS数据分析实例详解

一、 数据的输入和保存 （一） SPSS的界面 （二）定义变量 （三） 输入数据 （四）保存数据

二、 数据的预分析 （一） 数据的简单描述 （二）绘制直方图

（三） 按题目要求进行统计分析 （四）导出分析结果

[重点] SPSS安装与进入 [难点] 数据的输入和保存

[教学方法] 讲授法，多媒体演示，实例讨论 [思考题] 什么是SPSS

第二章 数据文件的管理

第一节 建立与保存数据文件-File菜单

一、新建数据文件 （一）定义新变量 （二） 数据的录入

二、打开其他格式的数据文件 （一） 使用数据库查询打开 （二）直接打开 三、保存数据文件

四、File菜单中的其他条目 第二节 编辑数据文件

一、从原有变量计算新变量 二、 用于数据管理的菜单项 [重点] 建立与保存数据文件-File菜单 [难点] 打开其他格式的数据文件

[教学方法] 讲授法，多媒体演示，实例讨论 [思考题] 如何建立与保存数据文件

第三章：Descriptive Statistics菜单详解

第一节 Frequencies过程

一、界面说明 二、实例分析 三、结果解释

第二节 Descriptives过程

一、界面说明 二、结果解释 第三节 Explore过程

一、界面说明 二、结果解释

第四节 Crosstabs过程

一、界面说明 二、 分析实例 三、结果解释

[重点] Frequencies过程、Descriptives过程 [难点] Explore过程、Crosstabs过程

[教学方法] 讲授法，多媒体演示，实例讨论 [思考题]

第四章 Compare Means菜单详解

第一节 Means过程

一、 界面说明

二、 结果解释

第二节 One-Samples T Test过程

一、 界面说明 二、 结果解释

第三节 Independent-Samples T Test过程

一、 界面说明 二、 结果解释

第四节 Paired-Samples T Test过程

一、 界面说明 二、 分析实例 三、 结果解释

第五节 One-Way ANOVA过程

一、 界面说明 二、 分析实例 三、 结果解释

[重点] One-Samples T Test过程、Independent-Samples T Test过程、Independent-Samples T Test过程、One-Way ANOVA

[难点] Paired-Samples T Test过程

[教学方法] 讲授法，多媒体演示，实例讨论 [思考题] 如何检验平均数差异

第五章 General Linear Model菜单详解（上）

第一节 两因素方差分析

一、univarate对话框界面说明 二、例题分析 三、 结果解释 第二节 协方差分析

一、分析步骤 二、结果解释

第三节 其他较简单的方差分析问题 [重点] 两因素方差分析、 [难点] 协方差分析

[教学方法] 讲授法，多媒体演示，实例讨论 [思考题] 协方差分析应注意什么

第六章 General Linear Model菜单详解（下）

第一节 多元方差分析

一、 分析步骤 二、 结果解释

第二节 重复测量的方差分析

一、 Repeated measures对话框界面说明 二、 结果解释 [重点] 多元方差分析

[难点] 重复测量的方差分析

[教学方法] 讲授法，多媒体演示，实例讨论 [思考题] 什么情况下使用重复测量的方差分析

第七章 相关分析――Correlate

第一节 Bivariate过程

一、 界面说明 二、 分析实例 三、 结果解释 第二节 Partial过程

一、 界面说明 二、 结果解释 [重点] Bivariate过程 [难点] Partial过程

[教学方法] 讲授法，多媒体演示，实例讨论 [思考题] 为什么要使用Partial过程

第八章：多元线性回归――Regression 第一节 回归分析简介

一、回归分析的意义 二、回归分析的基本原理 第二节 Linear过程

一、简单操作入门 二、界面详解

三、 复杂实例操作 [重点] 回归分析简介 [难点] Linear过程

[教学方法] 讲授法，多媒体演示，实例讨论 [思考题] 什么是多元回归分析

第九章 分类资料的回归分析――Regression菜单详解（下）

第一节 Binary Logistic过程

一、 界面详解与实例 二、 结果解释

三、 模型的进一步优化与简单诊断 [重点] 界面详解与实例

[难点] 模型的进一步优化与简单诊断

[教学方法] 讲授法，多媒体演示，实例讨论 [思考题]

第十章 非参数检验――Nonparametric Tests菜单详解

第一节 概论

第二节 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test 第三节 Two-Independent-Samples Tests [重点] One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test [难点] Two-Independent-Samples Tests

[教学方法] 讲授法，多媒体演示，实例讨论 [思考题] 非参数检验用于什么情况

第十一章：SPSS结果窗口用法详解

第一节 结果窗口元素介绍

一、 结果浏览窗口 二、 结果草稿浏览窗口

三、 如何美化你的输出结果－－SPSS选项设置 第二节 驾驭结果浏览窗口

一、结果窗口的一般操作 二、 结果的导出

三、 如何在WORD等软件中使用输出结果 第三节 文本输出结果的编辑 第四节 表格编辑方法详解

一、 基本操作

二、 特色菜单内容详解 第五节 图片编辑方法详解

一、基本操作

二、特色菜单内容详解 [重点] 结果窗口元素介绍 [难点] 驾驭结果浏览窗口

[教学方法] 讲授法，多媒体演示，实例讨论 [思考题] 如何在WORD等软件中使用输出结果

第十二章：SPSS统计绘图功能详解

第一节 常用统计图

一、 操作界面介绍（条图） 二、 其他常用统计图

三、 常用统计图编辑方法详解 第二节 交互式统计图 第三节 统计地图 [重点] 常用统计图

[难点] 交互式统计图、统计地图

[教学方法] 讲授法，多媒体演示，实例讨论 [思考题] 如何编辑统计图

第十三章 问卷分析与应用统计

一、整理问卷与编号 二、录入数据 三、项目分析 四、因素分析 五、信度分析

[重点] 整理问卷与编号、录入数据

[难点] 项目分析、因素分析、信度分析 [教学方法] 讲授法，多媒体演示，实例讨论 [思考题] 如何进行问卷分析

第十四章 因素分析

第一节 因素分析基本原理

一、假设 二、练习

[重点] 因素分析的应用 [难点] 因素分析基本原理

[教学方法] 讲授法，多媒体演示，实例讨论 [思考题] 因素分析的条件是什么

（三）本课程考核方式、方法

本课程为考察课，通过上机操作，作业来考核。

三、教学参考书目

1．卢文岱，《SPSS for windows应用》，电子工业出版社，2002.9出版第2版 2．吴明隆，《SPSS统计应用实务》，科学出版社，2003.10第1版