课题2水的净化教学设计

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教师:李春荣

一．教学目标：

1.知识与技能

（1）掌握净化水的几种方法，并能够区分出每种方法的优缺点；

（2）掌握过滤操作的基本技能及注意事项；

2.过程与方法

（2）培养学生的思考方式，由易到难不断拓展；

（3）通过过滤实验，培养学生的观察能力和动手能力。

3.情感态度与价值观

通过本节课的学习，增强学生节约用水的意识；

二．教学重点：

过滤操作的实验技能；

三．教学难点：

1.过滤操作的注意事项；

2.明矾净水与活性炭净水的原理。

四．教学策略方法：

1．以学生为主，老师为辅的教学策略，老师应引导学生得出答案，从而加深学生对知识的记忆；

2．同桌相互讨论，以此启发学生们的思维；

3．仔细阅读课本，提炼精华。

五．课的类型：

实验演示课

六．教学媒体：

1.浑浊的湖水，自来水，蒸馏水，明矾，活性炭，

2．烧杯，铁架台，漏斗，滤纸，玻璃棒；

3.幻灯片

七．教学过程：

[师朗诵] “日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺„”

[生朗诵] “„凝是银河落九天。”

[师问]诗中描述的是哪一种物质？

[生答] 水

[问] 你们知道水存在那些地方吗？

[答] 海洋、河流、大气、地下、两极、高山、动植物体内等

[问] 这些天然水是不是纯的呢？

[回答] 不纯

[展示] 河水、自来水、蒸馏水

[问] 比较这三种水，它们有什么不同呢？

[观察] 比较桌面三杯水质情况

[答] 河水浑浊，自来水、蒸馏水清洁透明。

[过渡] 对，天然水含有较多的可溶和不可溶的杂质，比较脏，所以一般不宜直接饮用，需要经过处理后才能供生活饮用。那么，怎样对水进行净化处理呢？这节课我们学习水的净化。

【板书】第二单元 课题2 水的净化

【讲解】我将以自来水厂净化水的过程为例给大家讲解净化水的四种方法，大家看看74页的图总结出自来水厂净化水都经过了哪些过程?

【答】先从水库取水，到沉淀池，到过滤池，到活性炭吸附池，到清水池，最后配水。

【讲解】各方面都说到了，我再完善一下，首先从水库取水，取出的水里加絮凝剂到沉淀池，再到过滤池，最后到清水池进行消毒，消毒后就得到了自来水，可以配给千家万户使用。下面我们来一一分析净化水的几种方法，第一种是静置沉淀。

【板书】一.净水的方法：

静置沉淀

【讲解】大家想想，看看自己有没有这样一种经历，当你想喝水时，恰好水壶里面没有多少水了，但是你还是义无反顾的往水杯里倒水，结果把水渣也倒进了水杯里，你却还是想喝这杯水，那该怎么办？

【答】等待一会再喝

【讲解】那等待一会的目的是什么呢？

【答】为了让水渣沉淀下去

【讲解】大家说的都非常好，我们就把这种沉淀的方法就叫做静置沉淀，大家再说说是大颗粒物质沉淀得快还是小颗粒的物质沉淀得快呢？

【答】大颗粒的物质沉淀得快

【讲解】对,大颗粒的物质沉淀得很快，小颗粒的物质沉淀得非常慢，但是我们不可能为了使水变澄清就无限止的等待小颗粒物质的沉淀，这个时候我们只需加一种物质就可以加快固体物质沉淀的速度，这种物质就是絮凝剂。我们生活中常用的絮凝剂是明矾。大家来看，这就是明矾，大家观察一下它的颜色和状态。

【展示明矾】

【答】是白色的固体物质

【讲解】对，明矾是白色的晶体，大家看书74页第二段，找出明矾净水的原理。

【答】明矾溶于水后形成了一种白色的胶状物，吸附水中的杂质使之沉降下来。

【讲解】很好，明矾溶于水后，形成的胶状物能够吸附水中的不溶性杂质，使其体积与质量变大，从而加快了沉降的速度，我们就把这样的沉淀叫做吸附沉淀。

【板书】2.吸附沉淀

（1）明矾净水

【讲解】吸附剂除了明矾外，还有一种性能更好的吸附剂，它就是活性炭。大家知道海绵具有什么样的结构吗？

【答】海绵上有许多的小孔

【讲解】对，海绵上有许多小孔，所以它的吸水能力很强，活性炭同样也是具有多孔性的物质，所以它的吸附能力很强，它不仅可以吸附水中的不溶性杂质，颜色，臭味，也可以吸附部分可溶性的杂质。

【板书】（2）活性炭吸附

【讲解】沉淀可以使水与不溶性的杂质分层，要想使它们分离，就要用到第三种净水的方法，过滤，它是分离不溶性杂质与液体的方法

【板书】3.过滤:分离不溶性杂质与液体的方法。

【讲解】最后我们来讲一下今天的重点，过滤操作。大家把书翻到75页看图过滤液体，说说过滤操作都用到了那些仪器呢？

【答】有烧杯，铁架台，漏斗，…..

【讲解】我再补充一下，除了烧杯，铁架台，漏斗外还有玻璃棒，玻璃棒和滤纸。了解了仪器后下面我们一起来研究一下过滤操作的步骤。过滤之前有三步要准备的:

第一个就是准备待过滤液，取一杯浑浊的湖水，向其中加入几勺明矾粉末，搅拌使之溶解，静置，这项工作我提前已经做好了，大家来对比一下原溶液与加入明矾后的溶液。

第二个准备的工作是制作过滤器，我们取一张圆形的滤纸，连续对折两次，打开呈锥行状，，把它放入漏斗中用蒸馏水润湿，并用玻璃棒轻轻的按压，这样一个过滤器就制作好了，大家想想，为什么要用玻璃棒轻轻按压滤纸呢？

【答】排除滤纸与漏斗间的气泡。

【讲解】大家只说对了一半，排除了气泡就可以加快过滤速度了。大家再观察，滤纸的边缘是不是低于漏斗的边缘呢？为什么？

【答】

【讲解】如果高于了，那高出来的滤纸由于没有了支持，当润湿后，很容易坍塌下去，造成溶液的洒落。所以滤纸的边缘要低于漏斗的边缘。

第三个要准备的工作是组装仪器，将过滤器固定在带有铁圈的铁架台上，在

漏斗底部接一个烧杯，并使漏斗的底端紧靠在烧杯内壁上，为什么要使漏斗底端紧靠在烧杯内壁上呢？

【答】

【讲解】有两个原因，一是防止液体飞溅，二是加快过滤速度。

准备工作已经就绪，下面就可以开始过滤了，好，我现在开始往漏斗中直接倒水了，大家说可不可以直接倒呢？

【答】

【讲解】大家答案都很多，说的都有道理，下面我来说一下主要的原因，如果倾倒溶液时烧杯倾斜的角度太小，溶液有可能就会沿着烧杯外壁流出，如果烧杯倾斜的角度太大了，由于溶液的流速太大了很有可能会冲破滤纸，起不到过滤的作用了。既然不直接倾倒那该怎么办？

【答】用玻璃棒

【讲解】大家已经注意到了这根棒子，它是玻璃棒，倾倒溶液时就用到它，它的作用是引流。

【板书】玻璃棒：引流

【讲解】大家说，是将玻璃棒的底端紧靠在三层滤纸的一边还是单层滤纸的一边呢？为什么？

【答】

【讲解】大家的答案很不统一，应该是放到三层滤纸的一边，因为被润湿的滤纸很脆弱，如果玻璃棒靠到单层滤纸的一边，很容易把滤纸戳破，就会起不到过滤的作用了，所以要靠到三层滤纸的一边。靠好后，将待过滤液烧杯的烧杯嘴紧靠在玻璃棒上，开始倾倒溶液，大家再想，我可不可以把待过滤液一次性的全部倒入漏斗中呢？

【答】

【讲解】我来解释一下，如果全部倒入溶液的液面很容易高于滤纸的边缘，溶液就会从滤纸与漏斗的中间流下，起不到过滤的作用了。所以倾倒溶液时要分批

进行倾倒。好过滤操作的步骤就这么多，下面我们再来回顾一下过滤操作中的注意事项。

【学生回想并作出回答】

【讲解】大家说了很多，这么多的注意事项记起来很麻烦，所以有人给我们总结为了三个词：一贴，二低，三靠。一起齐声把“一贴，二低，三靠”的内容读一遍。

[课堂小结]

【布置作业】自制简易净水器

八．教学反思：